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RED DE CONTENIDOS

ENSEÑANZA BASICA

1° A 8° BÁSICO.

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


PRIMERO BASICO LENGUAJE

1 semestre

Contenidos

LECTURA

  • Concepto de lo impreso

  • Iniciación a la lectoescritura

  • Grafemas y fonemas

  • Lectura de textos breves con letras aprendidas

  • Cuentos, poemas y textos no literarios

  • Leer textos con casi todas las letras del abecedario

  • Decodificar palabras con precisión

  • Comprensión de narraciones escuchadas y leídas y textos no literarios apropiados a su edad.

ESCRITURA

  • Iniciación a la escritura: símbolos, dibujos, garabatos, palabras, rótulos y frases cortas.

  • Comunicar a través de la escritura mensajes comprensibles.

COMUNICACIÓN ORAL

  • Comprensión oral a través de textos orales variados.

  • Expresión oral a través de declamación de poemas.

  • Exponer temas variados.

  • Utilizar progresivamente en su expresión oral los conocimientos y vocabulario adquirido.

Habilidades

Actitudes

  • Demostrar interés y actitud activa frente a la lectura, disfrutando y valorando el conocimiento obtenido a través de ella

  • Demostrar disposición e interés por compartir con otros, ideas, experiencias y opiniones.

  • Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas e intereses para comprenderse y valorarse.

  • Demostrar respeto por diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dialogo como forma de enriquecimiento personal y social.

  • Realizar tareas y trabajos en forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de la asignatura

2 semestre

Contenidos

LECTURA

  • Completar aprendizaje de la lectura.

  • Leer con todas las letras y combinaciones.

  • Desarrollar el hábito lector con textos variados.

  • Desarrollar la lectura independiente usando distintas estrategias de comprensión.

  • Reforzar precisión y fluidez de la lectura.

  • Consolidar la lectoescritura a través de la práctica sistemática.

  • Incentivar la lectura independiente a través de la elección personal de textos.

  • Lectura guiada con énfasis en estrategias de comprensión de lectura.

ESCRITURA

  • Refuerzo de escritura diaria a partir de contextos significativos.

  • Escriben oraciones completas con todas las letras del abecedario.

  • Escriben oraciones completas para expresar ideas o compartir información

  • Consolidación de la lectoescritura a través de la práctica sistemática.

COMUNICACIÓN ORAL

  • Observación de obra de teatro.

  • Representaciones de distinta índole, con el fin de desarrollar capacidad expresiva (lenguaje paraverbal y no verbal)

  • Participar en conversaciones en torno a textos leídos.

Habilidades

Actitudes

  • Demostrar interés y actitud activa frente a la lectura, disfrutando y valorando el conocimiento obtenido a través de ella.

  • Demostrar disposición e interés por expresarse de forma creativa mediante las diversas formas de expresión oral y escrita.

  • Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de forma adecuada a los propósitos de la asignatura.


SEGUNDO BASICO LENGUAJE

1 semestre

Contenidos

LECTURA

  • Lectura y discusión de amplio repertorio: leyendas, poemas, fábulas, cuentos folclóricos y de autor.

  • Establecer relaciones entre las obras leídas y experiencias personales.

  • Comprensión de textos narrativos variados.

  • Familiarización con diversas manifestaciones literarias.

  • Lectura y trabajo con textos no literarios.

  • Consolidación de la lectoescritura a través de repaso de palabras multisilábicas, hiatos, diptongos y otras combinaciones más complejas.

  • Incremento de vocabulario a través de estrategia diaria que incentive la investigación de conceptos desconocidos.

  • Aplicar estrategias de comprensión de lectura.

ESCRITURA

  • Escribir artículos informativos para compartir aprendizajes y conocimientos adquiridos a través de la lectura.

  • Aplicar elementos ortográficos como mayúsculas, punto seguido y signos de exclamación y de interrogación.

  • Poner énfasis en combinaciones de letras que representan mayor dificultad.

COMUNICACIÓN ORAL

  • Perfeccionar capacidad de comunicarse con otros en conversaciones guiadas por el docente o en grupos pequeños.

  • Discutir sobre temas que les llama la atención o de textos leídos.

  • Incorporar vocabulario aprendido de los textos leídos.

  • Escuchar una variedad de textos orales de diversos formatos, con el fin de entretenerse y seguir instrucciones, ampliar vocabulario y conocimiento del mundo.

Habilidades

Actitudes

  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

  • Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones.

  • Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

  • Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.

  • Demostrar empatía hacia los demás, considerando sus situaciones y realidades, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.

  • Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.

2 semestre

Contenidos

LECTURA

  • Lectura y comentario de variedad de poemas y narraciones para aumentar el gusto por la lectura, mejorar vocabulario y fluidez.

  • Lectura independiente diaria, guiada y no guiada.

  • Se introduce estrategia de comprensión de lectura que incentiva a que el alumno cuestione lo que lee y que pregunte lo que no comprende.

ESCRITURA

  • Escribir narraciones de todo tipo y conocen su estructura.

  • Planificar la escritura considerando: estructura, historia coherente, creativa e interesante.

  • Aprender a revisar la concordancia entre sustantivos, adjetivos y artículos, para mejorar la coherencia y la claridad de los textos.

  • Apreciar y dramatizar obras teatrales.

COMUNICACIÓN ORAL

  • Perfeccionar capacidad de comunicarse con otros en conversaciones guiadas por el docente o en grupos pequeños.

  • Discutir sobre temas que les llama la atención o de textos leídos.

  • Incorporar vocabulario aprendido de los textos leídos.

  • Escuchar una variedad de textos orales de diversos formatos, con el fin de entretenerse y seguir instrucciones, ampliar vocabulario y conocimiento del mundo.

  • Exponer diversos temas relacionados con textos literarios, no literarios y lecturas de su interés.

Habilidades

Actitudes

  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

  • Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

  • Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

  • Demostrar empatía hacia los demás considerando sus situaciones y realidades, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.

  • Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de diversas formas de expresión oral y escrita.

  • Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas e intereses para comprenderse y valorarse.

TERCERO BASICO LENGUAJE

1 semestre

Contenidos

LECTURA

  • Ejercitar habilidades de comprensión lectora a través de lectura de textos literarios y no literarios

  • Poner en práctica estrategias de comprensión lectora.

  • Desarrollan el gusto por la lectura a través de la lectura de poemas, fábulas y con textos no literarios de estructura y temas variados.

  • Familiarización con el lenguaje figurado.


ESCRITURA

  • Uso del diccionario

  • Uso adecuado del punto y coma al escribir

  • Desarrollo de capacidad expresiva a través de la escritura de textos narrativos e informativos.


COMUNICACIÓN ORAL

  • Participación en conversaciones sobre textos leídos.




Habilidades

Actitudes

  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

  • Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.

  • Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

  • Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

  • Demostrar empatía hacia los demás, comprendiendo el contexto en el que se sitúan.

2 semestre

Contenidos

LECTURA

  • Desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de cuentos, poemas, novelas y textos no literarios.

  • Aplicar estrategias de comprensión lectora para comprender textos de mayor profundidad.

  • Familiarización con el teatro a través de la dramatización y juego de roles.


ESCRITURA

  • Desarrollar habilidades de escrituras a través del trabajo con cuentos, poemas y textos no literarios.

  • Comprender la función de pronombres y adjetivos enriqueciendo sus producciones escritas a través de una mayor cohesión.

  • Escribir textos con distintos formatos.


COMUNICACIÓN ORAL

  • Desarrollan habilidades de comunicación oral a partir del trabajo de cuentos, poemas y textos no literarios.

  • Enriquecer sus producciones orales incorporando el uso de pronombres y adjetivos con coherencia.

  • Desarrollar la comprensión oral por medio de la apreciación de obras de teatro y de conversaciones sobre los textos escuchados en clases.

Habilidades

Actitudes

  • Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada tanto al disfrute de la misma como a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

  • Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera adecuada a los propósitos de la asignatura.

  • Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse a sí mismo.

  • Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.

  • Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa a través de la expresión oral y escrita.
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