Sesión y Referencia
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Evidencia
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Modalidad
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Realizada
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Sesión 2
I. Conocimiento científico y no científico
Tema: ¿Qué es la ciencia?
Actividad: Introductoria- Guía
p. 10-11
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No. 1: incluye:
Cuestionario de la lectura ¿Qué es la Ciencia?
Cuadro sinóptico de las características de la ciencia
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Individual
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Sesión 3
I. Conocimiento científico y no científico
Tema: Fundamentos de la Ciencia
Actividad: I.1
Lectura del Libro de texto p. 2-4
Guía p. 16
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No. 2: incluye
Cuestionario de los fundamentos de la ciencia.
Resumen de los componentes principales de la ciencia y los cambios que sufre con el tiempo.
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Individual
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Sesión 4
I. Conocimiento científico y no científico
Tema: Teorías del Origen del Universo
*NO PRESENCIAL :
Actividad: I.2 de la Guía
p. 16-17
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No. 3 Incluye: No Presencial
Cuadro de dos entradas de las diferencias entre mito y explicación científica sobre el origen del universo de los aztecas y la explicación científica del origen del Universo.
*investigación en internet
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Equipo
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Sesión 5
I. Conocimiento científico y no científico
Tema: Teorías del Origen del Universo
*NO PRESENCIAL :
Actividad: I.3 de la Guía
p. 17
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No. 4 Incluye: No Presencial
Síntesis sobre la investigación de las diferentes explicaciones que daban la civilización griega, maya y egipcia sobre el origen del universo y las compara con la teoría del Bing Bang. (Utiliza por lo menos tres referencias bibliográficas distintas).
* trabajo de investigación
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Equipo
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Sesión 6
Modelo Aristotélico
Tema: La Evolución de la ciencia y sus explicaciones
Actividad: II.1 de la Guía
p. 17-22
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No. 5 incluye:
Cuestionario sobre la evolución de la ciencia y sus explicaciones.
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Equipo
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Sesión 7
Modelo Aristotélico
Tema: Evolución de la ciencia y sus explicaciones
Actividad: II.1 de la Guía
p. 17-22
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Posterior a la exposición de las respuestas del cuestionario II.1 de la evolución de la ciencia.
Resumen que incluya las ideas principales sobre el inicio de la ciencia, su metodización y la influencia
de la cultura griega en la formación del conocimiento científico.
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Equipo
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Sesión y Referencia
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Evidencia
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Modalidad
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Realizada
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Sesión 8
II. Modelo Aristotélico
Tema: Características del modelo aristotélico
Actividad: II.2 de la Guía
p.22-27
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No. 6 incluye:
Cuestionario de las características del modelo aristotélico.
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Equipo
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Sesión 9
II. Modelo Aristotélico
Tema: Características del modelo aristotélico
Actividad: II.2 de la Guía
p.22-27
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No. 7 incluye:
Cuadro de dos entradas de las características de la metodología aristotélica y la teoría del cambio y movimiento.
*NO PRESENCIAL :
Síntesis de los puntos de concordancia y de divergencia entre la visión de los mayas al comportamiento del mundo y el modelo aristotélico.
*Con base en la investigación en internet.
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Equipo
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Sesión 10
III. Modelo Newtoniano
Tema: Características del modelo newtoniano
Actividad: III.1 de la Guía
p. 28-31
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No. 8 incluye:
Cuestionario de las características del modelo newtoniano
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Individual
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Sesión 11
IV. La Ciencia Como Método
Tema: Problema. Hipótesis y comprobación de la hipótesis de Arquímedes y Galileo
Actividad: IV.1 de la Guía
p. 32
Lectura del texto p. 27-29
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No. 9 incluye:
Esquema Comparativo de Arquímedes y Galileo que incluya los siguientes puntos:
Pregunta o problema de investigación
Posibles respuestas a la pregunta (hipótesis)
Recursos utilizados para el experimento
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Parejas
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Sesión 12
IV. La Ciencia Como Método
Tema: Significado del método científico
Actividad: IV.2 de la Guía
p. 32
Lectura del texto p. 60-63
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No. 10 incluye:
Análisis de la lectura con base en las preguntas de la Guía.
Síntesis de la importancia de la construcción del conocimiento científico en la historia.
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Individual
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Sesión 13
IV. La Ciencia Como Método
Tema: Seguimiento a un caso de la vida real
Actividad: IV.3 de la Guía
p. 33
Lectura del texto p. 20-23
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No. 11 incluye:
Escrito donde aplique el método científico a un caso de la vida real, tomando en cuenta los puntos de la Guía para localizarlos en la lectura “La Fiebre puerperal y la antisepsia” de Ignaz Semmelweis.
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Equipo
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Sesión 14
IV. La Ciencia Como Método
Tema: Comparación de métodos
Actividad: IV.4 de la Guía
p. 33
Lectura del texto p. 20-23 y 27-29.
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No. 12 incluye
Síntesis que compare los métodos seguidos por Arquímedes, Galileo y Semmelweis para probar la hipótesis al problema planteado por ellas.
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Individual
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