Guía de lectura de Veinte poemas de amor y una canción desesperada






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fecha de publicación24.09.2015
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Guía de lectura de Veinte poemas de amor y una canción desesperada

Es necesario numerar todos los versos de 5 en 5 para identificar las referencias
Poema 1. “Cuerpo de mujer…

Estamos ante un auténtico pórtico de esta crónica amorosa: Junto a las referencias a la realización plena del amor, hay alusiones a un tiempo anterior.

1.- Apunta las referencias a la realización plena del amor

2.- 1ª estrofa:

- Señala los rasgos corporales que se describen (también en la estrofa 3ª)
- Señala la identificación de la mujer amada con la naturaleza

3.-2ª estrofa: Aparece aquí la alusión a una época anterior: ¿cómo se ve el poeta? (Aparecen imágenes para su situación existencial anterior)
- En los versos 7-8 aparecen la amada y la “supervivencia” del poeta o la salvación del amor. En el verso 8 hay una referencia al mito del hondero ¿qué valor tiene?

4.-3ª estrofa: Además de lo que ya hemos señalado, nótese la originalidad de las imágenes y la vehemencia pasional de las exclamaciones. ¿Qué característica, tomada de otras lenguas extranjeras tienen estas exclamaciones?

5.- 4ª estrofa: ¿Qué destaca el verso 14?


6.- Analiza la métrica y la rima de este poema
Poema 2

1.- Tema del poema

2.- Analiza la métrica del poema
Poema 3

1.- Señala la identificación entre la amada y la naturaleza

2.- Y entre la fuerza erótica y las fuerzas telúricas (naturales)

3.- Subraya la función salvadora del amor en el verso 7

4.- Análisis métrico

Poema 4

1.- Significado

2.- Análisis métrico

Poema 5

1- Verso 18: explica el significado de “viento de angustia”


2- La idea de que el amor puede salvar de la angustia aparece asociada a una conmovedora súplica en tres versos muy intensos (21-23). Explícalo
3- Los versos 13 y 25 son una gran hipérbole sobre la dimensión del amor y su lugar en la vida. Coméntalo
4- Métrica y rima

Poema 6

1.- Es destacable el comienzo de este poema, especialmente el segundo verso. ¿Qué significa?

2.- Métrica y rima
Poema 7

1.- Señálense las ideas que se repiten, destacando, sobre todo, las imágenes marinas.


2.- Destacan las ideas de soledad y naufragio que van a tener un amplio desarrollo en la “Canción desesperada”
3.- La métrica de este poema es más libre. Analízala. El penúltimo verso tiene un ritmo (oóo) que se adapta a la imagen de galope.

Poema 8

1.- Los versos 3-4 anuncian el final del libro ¿cuál es?

2.- Los versos 5-6 son especialmente bellos y representan la necesidad del amor para vencer el desarraigo existencial. Coméntalo

3.- Una escueta y reiterada exclamación descubre un nuevo rasgo de la amada ¿Cuál es su significado y con qué otros rasgos se asocia?

4.- Métrica y rima


Poema 9

- Significado


- Métrica y rima

Poema 10

Significado


Métrica y rima
Poema 11

- Significado


Métrica y rima
Poema 12 “Para mi corazón basta tu pecho…”

1.- Señala los elementos temáticos centrales que ya hemos visto en otros poemas (estamos ante los que en música se llama variaciones sobre un mismo tema)

2.- La originalidad de este poema está en la expresión:

- Señala el uso del símil (como…)

- Busca otras imágenes que aparecen en el poema


- En cuanto al significado seguimos con la identificación de la mujer con la naturaleza


- Destaca la originalidad y belleza de todas estas imágenes


3.- Métrica y rima. Aquí aparece un verso clásico, pero con libertades


Poema 13

1.- Señalar los elementos que ya habían aparecido en otros poemas.


2.- Buscar los elementos novedosos del poema

3.- Métrica y rima
Poema 14

1.-Destacar la belleza de ciertos pasajes de este poema:

  • Verso inicial



  • Vv. 9-12



  • Vv. 30-36, especialmente los dos finales


2.- Métrica y rima

Poema 15 “Me gusta cuando callas…”

1.- Es, tal vez, el poema más famoso del libro después del 20. Es este comienza lo que se ha llamada el proceso de desaparición de la amada. ¿Cómo se refleja este hecho aquí?


2.- La idea de la amada silenciosa aparecía ya en el poema 8. Compara ambos poemas.


3.- Señala las imágenes que destacan por su originalidad y belleza


4.- El final puede resultar enigmático a primera vista, pero su sentido aparecerá claro tras establecer qué es lo que no es cierto y lo que devuelve al poeta la alegría


5.- Métrica (de nuevo estrofas de cuatro alejandrinos) y rima. Señala las novedades de esta poesía.

Poema 16

1.- Significado del poema

2.- Métrica y rima


Poema 17

1.- Significado del poema


2.- Métrica y rima

Poema 18

1.- Significado del poema

2.- Métrica y rima


Poema 19 “Niña morena y ágil…”

1.-Este hermoso poema es un momento de alegría y luz antes de terminar en la decepción del poema 20, aunque, al final, se hace evidente el distanciamiento entre los amantes. Señala estas ideas.


2.- En la estrofa 1 se marca la idea de luminosidad (frente a la noche anterior o posterior). Indica cómo el sol inunda y da vida a toda la naturaleza y cómo la figura de la amada participa en ello.

3.- Estrofa 2: ¿Por qué habla de un sol negro? Originalidad, sensualidad y belleza de la estrofa. Comenta la originalidad y fuerza de la imagen del verso 7.


4.- Estrofa 3: Los dos primeros versos recogen una inmensa tristeza (antítesis y comparación). Pero los versos 11 y 12 nos dan de nuevo toda la fuerza vital de la mujer, con imágenes muy rotundas.


5.- Señala el contraste entre el poema y su amada. El verso final es un remate perfecto: símil de gran profundidad, bimembraciones…


6.- Analiza la métrica (característica del libro pero que aquí se desarrolla con particular perfección) y la rima

Poema 20 “Puedo escribir los versos…”

1.-Este es el poema más famoso del libro y uno de los más conocidos de la lengua castellana. Se puede considerar como neorromántico Por su tema y tratamiento (el amor roto, lo nocturno, la desolada emotividad…) Señálalos

2.-Las repeticiones son un elemento rítmico capital en esta composición. Examina estos detalles:

- el verso inicial, que se repite luego en los vv. 5 y 11 y se cierra en el verso final.


- compara los versos 9, 23 y 27.


- Señala reiteraciones en otros versos, en particular la insistencia en “noches” y “estrellas”.


3.- Otro rasgo importante es la alternancia de verbos en presente y en pasado.¿Qué impresión produce esta alternancia?

4.- Señala la carga emotiva de ciertos versos que evocan recuerdos o expresan el dolor del fracaso amoroso y la soledad (7-8, 12, 13-14). Es especialmente sugestivo el verso 15, con sus frases cortas, sus pausas, la repetición de “a lo lejos”. El verso 22 indica una fuerte nostalgia…

5.- Análisis de la métrica y la rima (no son nuevas, excepto la asonancia que es única de principio a fin). El ritmo penetrante es uno de los elementos claves de este poema.

La canción desesperada

1.- Este poema tiene un carácter de epílogo y de recuento, es un resumen de la historia.

Es importante compararlo con el poema 1 y con el 20. Con este último comparte tema, tono y métrica.

2.- El tema central se plasma en la imagen marina del naufragio. ¿En qué poema había aparecido ya?
3.- El poema se puede dividir en tres partes atendiendo a su significado:

- versos 1-6: epílogo

- versos 7-50: hacen el recuento

- versos 51-58: vuelven al tono inicial

4.- Versos 1-8: Véase cómo aparecen los elementos temáticos esenciales: la noche, el mar, el abandono…Comenta también las imágenes de los versos 5-6.

5.- En los primeros versos los verbos están en presente, a partir del 7 en pasado ¿Por qué se da esta variación?

6.-Versos 7-18: destaca el uso de la 2ª persona autorreflexiva (ti, se te refieren ahora al propio poeta no a la amada como en otros momentos)

- Destaca la repetición de la exclamación. Destaca su importancia en relación con el tema central (más adelante reaparecerá oportunamente en dos ocasiones más).
- Entre las exclamaciones, nota los contrastes entre gozos y tristezas, entre los impulsos vitales y la frustración. Importancia de las imágenes en todo ello (sobre todo en el verso13)
7.- Versos 19-28:

- Los dos primeros versos resumen lo que significó el amor ¿cómo?


- Sigue un apóstrofe a la amada (significado distinto de la 2ª persona) ¿Qué dice de ella y cómo? Valora la antítesis de los versos 23-24.

- En los versos 27-28 aparece otro hermoso resumen de lo que fue el amor. Comenta cómo están construidos.

8.- Versos 29-42:

- La vehemencia del tono va en aumento (interjecciones). Subraya los elementos pasionales (deseo, besos, fuego…). Junto a ello aparece también la ternura. Señálalo

- Los versos 33-34 son como un paréntesis de melancólica belleza. Explica por qué en este momento los verbos vuelven a estar en presente.

- Los versos 41-42 son otra intensa síntesis de la experiencia vivida. Reaparece la conocida exclamación como cierre de este apartado.
9.- Versos 43-50

- Vuelve el autor a dirigirse a sí mismo (apóstrofe), con expresiones de dolor y nuevas imágenes marineras. Señálalo


- Los vv. 49-50 son un denso cierre de toda la parte recapitulatoria. Junto a la repetición de la imagen del “buzo ciego” ¿qué nos recuerda la alusión al hondero?


10.- Versos 51-58

- Se vuelve al presente y vuelven los símbolos del comienzo. Señálalos y remarca las variaciones que aparezcan ahora.

- El poema acaba con un tono de desolación propio de una canción desesperada ¿en qué frases e imágenes nos trasmite especialmente este sentimiento?

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