Homework September 16
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| Homework September 16th-20th Student planners are here! Each night please refer to your child’s planner and initial that you have read any notes from your child’s teacher. Please feel free to use the planner as a quick way to communicate with your child’s teacher with questions or concerns. We will reply to your questions in the planner. Parents, please extend a very special “thank you” to all the grandparents who attended our grandparent’s lunch last week. The students were so excited and it was such a pleasure to meet each of them. We would also like to thank each of you who attended our PTA/Curriculum night. We hope you found the information we discussed helpful. If at any time you have questions, please don’t hesitate to ask your child’s teacher. We thank you for your patience as we continue to iron out our kindergarten reading program. Unfortunately, due to budget cuts we have taken a big hit in enrichment programs like Accelerated Reader. Kindergarteners will still participate in the Book It Reading Program. Please remember to read a book each night to/with your child and record it on your child’s reading log. Students are allowed to read the same book multiple nights, just record the book multiple times in the log so that the student receives credit for each time the book is read. Please be reminded that picture day is Tuesday September 17th. Upcoming Events:
**Please continue to Practice Student ID number and saying the days of the week (Sunday –Saturday) each night until your child has mastered these skills as it will no longer be listed as nightly homework. Also, please continue to review all sight words from weeks prior to maintain their recognition. Monday:
Tuesday:
Wednesday:
Thursday:
Sight Words: at, is, my, like, green Once I Caught A Fish Alive One, two, three, four, five, once I caught a fish alive. Six, seven, eight, nine, ten, then I let it go again. Why did you let it go? Because it bit my finger so. Which finger did it bite? This little finger on the right. deberes 16 a 20 septiembre Planificadores estudiantiles están aquí ! Todas las noches, por favor refiérase a la agenda de su hijo y la inicial que ha leído las notas de la maestra de su hijo. No dude en utilizar el planificador como una forma rápida de comunicarse con el maestro de su hijo si tiene preguntas o preocupaciones. Contestaremos a sus preguntas en el planificador . Padres, por favor extender un especial " gracias" a todos los abuelos que asistieron a la comida de nuestros abuelos la semana pasada. Los estudiantes estaban muy emocionados y fue un placer conocer a cada uno de ellos. También nos gustaría dar las gracias a cada uno de ustedes que asistieron a nuestra PTA / noche Curriculum . Esperamos que haya encontrado la información que discutimos útil . Si en algún momento usted tiene preguntas, por favor no dude en preguntar a la maestra de su hijo. Le damos las gracias por su paciencia mientras continuamos limar nuestro programa de lectura kindergarten. Desafortunadamente, debido a los recortes presupuestarios que hemos tenido un gran éxito en los programas de enriquecimiento como Accelerated Reader. Kinder todavía participarán en el libro El Programa de Lectura . Por favor, recuerde leer un libro cada noche para / con su hijo y registrarlo en registro de lectura de su hijo. Pueden leer el mismo libro varias noches estudiantes , simplemente grabar el libro varias veces en el registro para que el estudiante reciba crédito por cada vez que el libro se lee . Recuérdese por favor que el día de fotos es el martes 17 de septiembre. Próximos eventos: • 19 de septiembre PTA Reading Rocks Dance ( más detalles harán próximamente ) • Informes de Progreso están programados para regresar a casa el 25 de septiembre ** Por favor continúe a la práctica el número de identificación del estudiante y decir los días de la semana (domingo a sábado) cada noche hasta que su hijo haya dominado estas habilidades , ya que ya no se muestra como tarea cada noche . Además, es conveniente que revise todas las palabras a la vista de semana antes para mantener su reconocimiento. Lunes : 1 . Práctica reconocer las letras / B /, / b /, / C /, / c / / D /, / d / / E / , / e / / F / y / f / escribir estas cartas tres veces cada uno en papel rayado . 2 . Practique escribiendo nombre 3 veces cada uno. 3 . Practique recitando poema. ( interrogado el viernes ) 4 . Practique palabras a la vista de lectura. ( interrogado viernes) 5 . Lea el libro y el registro en diario de lectura . Martes : 1 . Práctica reconocer las letras / B /, / b /, / C /, / c / / D /, / d /, / e / , / e /, / F / y / f / escribir estas cartas tres veces cada uno en papel rayado . 2 . Practique escribiendo nombre 3 veces cada uno. 3 . Practique recitando poema. ( interrogado el viernes ) 4 . Practique palabras a la vista de lectura. ( interrogado viernes) 5 . Lea el libro y el registro en diario de lectura . Miércoles : 1 . Practique palabras a la vista de lectura. ( interrogado viernes) 2 . Practique recitando poema. ( interrogado el viernes ) 3 . Practique diciendo las letras del alfabeto. 4 . Practicar el reconocimiento de números ( 0-5) **** flashcards gran trabajo *** 5 . Lea el libro y el registro en diario de lectura . Jueves : 1 . Práctica reconocer las letras / B /, / b /, / C /, / c /, / D /, / d /, / e / , / e / . / F /, / f /, / G / y / g / Escritura estas cartas tres veces cada uno en papel rayado 2 . Practique escribiendo nombre 2 veces cada uno. 3 . Hoja de cálculo matemático completo ( escribir los números 0-5 ) 4 . Practique palabras a la vista de lectura. ( interrogado viernes) 5 . Practique recitando poema. ( interrogado el viernes ) 6 . Lea el libro y el registro en diario de lectura . Sight Words : en , es , mi , como , verde Una vez que cogí un pescado vivo Uno, dos , tres, cuatro, cinco , una vez que cogí un pescado vivo. Seis, siete , ocho, nueve , diez, luego lo dejé pasar de nuevo. ¿Por qué dejaste ir ? Debido a que mordió mi dedo así . ¿Qué lo hizo morder el dedo ? El dedo meñique de la derecha. |
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