Matriz de inteligencias multiples






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títuloMatriz de inteligencias multiples
fecha de publicación13.06.2016
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JOSE DAVID IBÁÑEZ SARMIENTO

  • Pantallazo con el resultado individual del Test de Inteligencias múltiples




  • Matriz de Inteligencias múltiples diligenciada de forma individual

MATRIZ DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

Tipos De Inteligencias

Coloque Un Personaje Representativo De Cada Inteligencia

Resuma las Características De Cada Inteligencia

Coloque dos Profesiones

Asociadas

Defina las acciones a realizar para mejorar sus Resultados Del Test De Inteligencias

Para ello Consulte el siguiente vinculo

http://www.galeon.hispavista.com/aprenderaaprender/intmultiples/caractmi.htm

ESPACIAL

Vincent Van Gogh

Es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran  y producir o decodificar información gráfica.

Presente en  pilotos, marinos,  escultores,  pintores y  arquitectos, entre otros.

Lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, puzzles, imaginando cosas, visualizando

LOGICO MATEMATICA

Albert Einstein

Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas.

El alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros.

Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas.

LIGUISTICA

Gabriel García Márquez

Es la capacidad de usar las palabras  de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la mnemónica, la explicación y el matelenguaje).

El alto nivel de esta inteligencia se ve en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros.

Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras

MUSICAL

Ludwig Van Beethoven

Inteligencia Musical es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre.

compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos, luthiers y oyentes sensibles, entre otros.

Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos

CORPORAL CINETICA

Kassius klein

 la capacidad para usar el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, también la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes.

Se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros.

Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas

INTRAPERSONAL

Platón

Es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima.

Se encuentra muy desarrollada en teólogos, filósofos y psicólogos, entre otros.

Entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos

INTERPERSONAL

All Pacino

 Es la capacidad de entender a los demás e interactuar  eficazmente con ellos. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas y la habilidad para responder

Actores,  políticos,  buenos vendedores y  docentes exitosos, entre otros

Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo

NATURALISTA

Marvin Harris

Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.

La poseen en alto nivel la gente de campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros.

Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna



  • Cuadro de resumen del perfil profesional de un egresado de su programa de formación diligenciada por el grupo



CARACTERISTICAS DEL PERFIL PROFESIONAL DE UN EGRESADO DE SU PROGRAMA DE FORMACION

Programa de Formación: Auxiliar Administrativo

Se refiere a prácticas relacionadas con el relacionamiento con el cliente (interno o externo)Incluye, entre otras:

  • Elaboración de diagnósticos y estudios de mercado

  • Actividades de venta y verificación de la satisfacción del cliente

  • Acciones de manejo de estrategias de precios de acuerdo con los segmentos del mercado y a partir de costos de la producción o transformación de productos.

  • Definición de acciones de lanzamiento, posicionamiento y comercialización de productos.

  • Estrategias y actividades de promoción y publicidad

  • Evaluación, definición y/o uso de canales para la distribución de productos

  • Control de inventarios y almacenamiento de productos como acciones complementarias a la producción de productos.

  • Acciones de transporte y manipulación de productos y materiales complementarias al proceso principal de producción.

Gestión del talento humano incluyendo la gestión de la misma persona

Perfil Profesional del egresado:

Recopilan, verifican, registran y tramitan documentos y formularios como: solicitudes, licencias,

permisos, contratos e inscripciones, de acuerdo con procedimientos establecidos, pautas y

Programación. Están empleados por el sector público y privado.

JERARQUIA

Área de Desempeño:
Finanzas y administración
Nivel:

Área Ocupacional:
Oficinistas y auxiliares
Campo Ocupacional:
Auxiliares de Apoyo Administrativo


Ocupaciones relacionadas con el programa de formación:

  • Supervisores, empleados de apoyo administrativo

  • Asistentes administrativos

  • Auxiliares de oficina

  • Auxiliares de personal

  • Auxiliares de tribunales

  • Auxiliares administrativos en salud

CONCLUSIÓN

Parte del cambio y de la consecución de nuestras metas comienzan con la claridad que de ellas se tiene y del conocimiento que tengamos de nosotros mismos. Esta actividad pretende brindarle una orientación en tal sentido mediante el conocimiento de las fortalezas y debilidades que Usted posee, es decir, que partiendo del auto diagnóstico de sus inteligencias usted puede encontrar pautas para gerenciar su propia vida.

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