Resumen: introduccióN: La era de la información y el conocimiento, plantea nuevos desafíos a las organizaciones, para lo cual se hace necesario el desarrollo de estrategias que permitan la actualización permanente del conocimiento,






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títuloResumen: introduccióN: La era de la información y el conocimiento, plantea nuevos desafíos a las organizaciones, para lo cual se hace necesario el desarrollo de estrategias que permitan la actualización permanente del conocimiento,
fecha de publicación26.06.2015
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tipoResumen
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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
LÍNEA DE PEDAGOGÍA SOCIAL Y VIRTUALIDAD

INVESTIGADOR:
RUBEN NANCLARES

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
Incidencia de la Hipermedia Educativa en la gestión del conocimiento en procesos formativos innovadores.
RESUMEN:

INTRODUCCIÓN: La era de la información y el conocimiento, plantea nuevos desafíos a las organizaciones, para lo cual se hace necesario el desarrollo de estrategias que permitan la actualización permanente del conocimiento, en las cuales se pueden aprovechar los avances en de la innovación tecnológica. OBJETIVO: Definir una metodología que permita la producción de Hipermedia Educativa a partir de procesos de co-creación para la gestión de conocimiento en la Educación Superior.
RESULTADOS: crear una matriz metodológica a partir de Hipermedia Educativa que permita la gestión del conocimiento en procesos formativos en las organizaciones.
CORPUS: El proyecto se llevará a cabo en un curso de pregrado en donde se implementará una propuesta mediada por las TIC empleando la hipermedia educativa.
MÉTODO: La investigación se realiza bajo el paradigma cualitativo, y se apoya en el enfoque crítico, igualmente se incluyen elementos propios de la Investigación Acción Participativa (IAP) y de la investigación aplicada.
FORMAS DE ANÁLISIS: el análisis crítico entre teoría y práctica, permitirá encontrar relaciones, lazos, actores e interacciones, logrando con ello reconocer la estructura, contenidos, usos y dinámicas que configuran una Hipermedia Educativa.
CONCLUSIONES: La Hipermedia Educativa se convierte en un material de apoyo didáctico de gran valor al contribuir a la formación de los sujetos en diferentes contextos, pues integra diversos lenguajes comunicativos, favoreciendo la formación de los sujetos y la gestión del conocimiento.
PALABRAS CLAVE: Educomunicación, Pedagogía Social, Innovación, Co-creación, Gestión de Conocimiento, Educación Superior.

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