Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c






descargar 183.19 Kb.
títuloAula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c
página4/4
fecha de publicación17.07.2015
tamaño183.19 Kb.
tipoAula
l.exam-10.com > Documentos > Aula
1   2   3   4

Motores de inducción polifásicos( características generales)

El estudio del motor asíncrono resulta más cómodo si se identifica la máquina con un circuito estático equivalente cuyo comportamiento es asimilable al del motor en sus variadas condiciones de servicio.

Un paso previo para poder llevar a cabo este tratamiento es el de referir las constantes del rotor al primero estableciendo así un solo circuito analógico.

Supongamos que:

E1 La f.e.m. por fase del estator

M1 El número de fases del mismo.

M2 El número de fases del rotor

E2 La f.e.m. de una fase rotórica en proceso y a un circuito secundario abierto, con la tensión U1 aplicada al primario

Z1 Z2 El número total de conductores activos de uno y otro.

x 1 x los coeficientes de bobinado aplicables

v1 v2 los números de vías en paralelo que forma cada uno de los dos devanados.

  1. Si representamos por E1 la f.e.m. por fase primaria inducida, como E2, por el flujo rotatorio del entrehierro f y, con el rotor parado, a la misma frecuencia f1, tendremos

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image2.gifCon el motor en marcha tendremos un deslizamiento s; la frecuencia f1, para el primario pasa a ser f2 = sf1 para el secundario y la f.e.m. por fase rotorica desciende hasta (sE2)a la vez que la reactancia por fase que al motor parado valía X2, se reduce ahora en la misma proporción pasando a ser (sX2).

  1. F.e.m.

La corriente por fase con el rotor en marcha valdrá:

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image3.gifEl factor de potencia del circuito secundario vendrá determinado por:

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image4.gifLa intensidad I2 y el desfase Y 2en este caso exactamente coincidirán con los de un circuito estático, en el cual bajo la f.e.m. a la frecuencia f1 se introdujese la reactancia X2 incrementando al mismo tiempo la resistencia hasta R2 / s.

Por lo tanto la intensidad en el circuito de la siguiente figura será :

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image5.gif

Y su desfase Y respecto a E2, tal que :

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image6.gifLa situación con el secundario cerrado y en reposo es homologable a la de un transformador estático de campo giratorio.

La corriente primaria neutralizante, por fase, I1-2 deberá compensar, por la f.m.m. e 2 creada por la corriente de fase rotórica I2 sobre el conjunto periférico del entre hierro.

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image7.gifI1-2 / v1 es la citada corriente del estator por conductor o por vía, así como I2 / v2, la del rotor los Z1 conductores primarios vienen afectados en su efectividad por la distribución y posible acortamiento del paso de bobinas, a través del coeficiente x 1 y análogamente ocurre para Z2 corregido por x 2.

 

 

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image8.gifhttp://www.monografias.com/trabajos10/motore/image9.gif

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image8.gifhttp://www.monografias.com/trabajos10/motore/image10.gifhttp://www.monografias.com/trabajos10/motore/image11.gif

  1. Intensidades de corriente y desfases

La transformaciones energéticas de la transformación primario- secundario.

La potencia electromagnética aparente del sisstema vendrá dada por:

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image12.gifLa potencia aparente en términos del secundario se corresponde con la f.e.m. a circuito abierto E2 y la corriente I2 del rotor en la carga.

  1. Potencias

  2. reducción del rotor al reposo

si imaginamos ahora el rotor frenado hasta el reposo , lo que confiere a sus devanados la frecuencia f2 = f1, pero añadiendo al mismo tiempo cada una de las fases de resistencia ideal Rc tal que, en serie con R2 pase a sumar en el circuito.

R2/s = R2 + Rc [W /FASE]

ESTO DA PARA :

Rc = R2 ( 1/s -1 ) [W /FASE]

Las condiciones eléctricas de consumo y demás características se mantiene como para el motor en marcha salvo que en las pérdidas por efecto joule en esta resistencia añadida Rc, representa la potencia mecánica del motor

En servicio con el desplazamiento s, incluidas las pérdidas de esa naturaleza.

Las pérdidas por efecto Joule pCu2 = m2 R2 I22 [W]

Y no habrán sido alteradas por estos cambios quedando así las pérdidas restantes para Rc en Pc = Pem – pCu2

Lo que iguala evidentemente a la potencia mecánica Pm de la máquina incluida las pérdidas en los cojinetes y por ventilación como adicionales a la potencia útil P a la salida del eje.

Por tanto Pc = m2 Rc I22= Pm [W]

Reducción del secundario al primario

Para la reducción del secundario se bloquea el primario, como se hace en el estudio de los transformadores. Ello equivale a sustituir idealmente el rotor del motor por otro cuyo comportamiento en servicio fuera idéntico al del motor original pero con el mismo número de fases que en el estator, m`2=m1, la misma f.e.m. por fase, E’2 = E1, la misma corriente por fase I’2 = I1-2 e igual a la frecuencia f’2 = f1

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image13.gif

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image14.gifLas modificaciones para tal logro son:

Debiendo ser E’2 = E1 habra que fijar el devanado del rotor quedando como

E’2/E2 = E1/E2= x 1/x 2 *Z1/Z2 * m2 /m1 * v2/ v1

Paralelamente , la relación entre la intensidad I’2 =I1-2 en cada una de las nuavas m’2 =m1 fases secundarias y la primitiva I2 por fase original m2 pasará a ser

I’2/I2 = I1-2 /I2 = x 2/x 1 * Z2/Z1 v1/ v2.

Se cumple entonces la condición esencial

Pem = m1 E’2 I’2 = m2 E2 I2 = Pem. [VA]

La potencia aparente del secundario permanece invariable.

Para continuar con la identidad de los dos circuitos habra de mantener iguales las pérdidas por efecto Joule en ambos casos.

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image15.gifPcu2 = m2 R2 I22 = R’2 I22

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image16.gifCircuito equivalente

Reducido el secundario en reposo al primario, ambos bajo la misma frecuencia, f’2 = f1, número de fases,m’2 = m1 f.e.m. por fase, E’2 = E1, y corriente de transferencia I’2 = I1-2, motor puede equiparse a un circuito estático equivalente como si se tratase de un transformador.

Los motores de este tipo se caracteriza por los siguientes valores rotóricos:

Número de ranuras n2

Conductores por ranura Zn = 1

Número total de conductores Z2=n2

Número de fases igual al de ranuras por polos

m2 = Z2/2p

número de conductores por fases Z2f, igual al número de conductores por vía Z2/v2 = Z2/p dividido por el número de fases m2 = Z2/ 2p

http://www.monografias.com/trabajos10/motore/image17.gifdonde

r b = resistividad del material de las barras en W m2/m

sb = sección de una barra en m2

Lb = longuitud equivalente barra- anillos, es decir,

Lb = Ib + D [m]

Siendo

Ib = longitud de una barra medida desde los centros de su unión con los aros, en metros.

D = suplemento de longitud por barra debido a los segmentos de anillos entre barras. A su vez

D = Da/p D /D b r a/r b = Da/2p2 sb/sa r b/r a Z2 /p [m]

siendo

Da = diámetro medio de los aros en m

D a = densidad de corriente en los anillos en A/m2

D b = densidad de corriente en las barras en A/m2

r a = resistividad del material de los aros en W m2/m

sa = sección de un anillo en m2

la magnitud de este suplemento D lb se deriva de la relación existente entre las intensidades en los aros Ia y en las barras Ib que viene a ser justamente

Ia/Ib = Z2 / 2 pp
1   2   3   4

similar:

Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c iconEstrenan la obra de teatro “La ardilla vuela”

Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c iconPlanificación Clase a clase Nombre del estudiante: Catherine Antil Galleguillos

Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c iconPrepara una presentación oral para la clase de 15 minutos como mínimo,...

Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c iconEn este trimestre, Nayibe Vera, la profesora de español de la clase...

Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c iconDiseño curricular clase a clase

Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c iconDiseño de enseñanza clase a clase

Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c iconAmbientes de aprendizaje que favorecen el pensamiento crítico en el aula de clase

Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c iconAula 1002. 1º C: 20 de noviembre en horario de clase. Devolución de los parciales

Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c iconBalada de la chica de la bicicleta
«ninguno», ¿qué clase de asuntos se iban a tratar en la cena y a qué clase de asunto me invitas con el pretexto de una cena?

Aula de ardilla clase a Motores de induccion de jaula de ardilla clase c iconFomentar la literatura infantil en el aula de clase como medio de...






© 2015
contactos
l.exam-10.com