Aprendizaje de la lectura científica para universitarios. Modelo de taller de lectura: “soldados de salamina”. Novela y filme 16-5-2012






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Video 11. Llegada al santuario por la noche. Llegada de la periodista. Visita al santuario. Los presos hacinados. Escenas del santuario. Marcha de los presos al lugar del fusilamiento. Aparece el soldado anónimo. Pregunta a un campesino por el lugar del fusilamiento.. El monumento. El fusilamiento. La huida de Sánchez Mazas. La periodista camina en paralelo. El soldado descubre a Sánchez Mazas. La periodista regresa. Minutos 48.40/56.12, 2ª parte: 0/2.10.

LOS AMIGOS DEL BOSQUE

Fue entonces cuando oyó que le daban el alto. Parándose en seco y levantando instintivamente las manos, distinguió a una distancia como de quince metros, destacándose apenas contra el verde confuso del bosque, tres figuras borrosas que empezaron a avanzar hacia él en actitud de expectativa y acecho. Cuando estuvieron más cerca Sánchez Mazas advirtió que eran soldados republicanos, que eran muy jóvenes, que le apuntaban con dos pistolas del nueve largo, que estaban tan nerviosos y asustados como él, y su aire desharrapado de fugitivos y la disparidad sin disciplina de sus uniformes le hizo suponerlos desertores, pero no le dio tiempo de indagar la forma de averiguarlo porque el que llevaba la voz cantante le sometió a un interrogatorio que se prolongó durante casi media hora de tensión, tanteos y medias palabras, hasta que Sánchez Mazas resolvió que aquel encuentro fortuito, justo después de romperse las gafas, sólo podía ser una jugada favorable del destino y decidió apostar el todo por el todo y reconocer que llevaba seis días vagando por el bosque a la espera de la llegada de los nacionales. Esta confesión deshizo el equívoco. Porque, aunque la peripecia de los tres soldados no había hecho más que empezar, el propósito que la animaba era idéntico al de Sánchez Mazas. Dos de ellos eran los hermanos Figueras, Pere y Joaquim; el otro se llamaba Daniel Angelats….

A partir de esa tarde los hermanos Figueras y Angelats hicieron vida de emboscados. Sin duda para ellos no fue tan dura como para Sánchez Mazas: eran jóvenes, iban armados, conocían la zona, conocían a mucha gente de la zona; además, en cuanto el destacamento republicano abandonó a la mañana siguiente Can Pigem, la madre de los Figueras empezó a proveerles regularmente de comida abundante y de abundantes prendas de abrigo… Sánchez Mazas se identificó, ofreciéndoles una recompensa desorbitada si le ayudaban a cruzar las líneas. Joaquim Figueras y Daniel Angelats coinciden también en otro punto: en cuanto Sánchez Mazas dijo su nombre, Pere Figueras supo quién era; el hecho, que puede parecer extraño, no es en absoluto inverosímil: desde hacía bastantes años Sánchez Mazas era conocido en toda España como escritor y como político y, aunque Pere Figueras apenas había salido de su pueblo más que para defender a tiros la República, muy bien podía haber visto su nombre y su foto en los periódicos y haber leído artículos suyos. Sea como sea, Pere, que había tomado el mando del trío de soldados sin que nadie se lo diera, le dijo que no podían pasarle al otro lado, pero le ofreció permanecer con ellos hasta que llegasen los nacionales; implícita o explícitamente, el pacto era éste: ahora ellos le protegerían a él con sus armas y su juventud y su conocimiento de la zona y de la gente de la zona, y luego él les protegería a ellos con su autoridad inapelable de jerarca.
Video 3. Entrevista para la obtención de los primeros datos.
Minutos 15.05/15.45

Video 5. Entrevista con el hijo de Figueras. Entrega del diario de Sánchez Mazas. Minutos 31.28/33-0
Video 6. Entrevista con Angelats. Archivo Histórico de Gerona. Toma de posesión de Sánchez Mazas. Minutos 34.15/36.37 s
Video 7. Entrevista con Figueras. Descripción de Sánchez Mazas. Anécdota. Nos dijo que escribiría un libro. Minutos 37.10/38.39

LA BÚSQUEDA DEL SOLDADO DESCONOCIDO

Al final no se trataba tanto de dar con el Miralles real como de encontrar a alguien con una historia similar a Miralles que interpretara a Miralles (Trueba, 2003 : 123).

La afirmación de Trueba es el pórtico de inicio de la búsqueda de un auténtico excombatiente de la guerra de España que vive en una residencia de ancianos en Dijon (Francia). La película sigue el texto de la novela sobre la que construye las imágenes.

Son dos los diálogos de la periodista con Miralles entre los cuales tiene lugar el almuerzo de ella en un restaurante donde el camarero, hijo de un excombatiente, le enseña una foto en que aparece Miralles con un rostro muy semejante al del soldado desconocido.

Video 12. Diálogo primero con Miralles. Minutos 41.30/43.00 (2ª parte)

Video 13. En el restaurante de Dijon. Minutos 44.28/45.20 (2ª parte)

Dígame una cosa. —Habló con la mano en el picaporte: la puerta estaba

entreabierta—. ¿Para qué quería encontrar al soldado que salvó a Sánchez Mazas? Sin dudarlo contesté:

Para preguntarle qué pensó aquella mañana, en el bosque, después del fusilamiento, cuando le reconoció y le miró a los ojos. Para preguntarle qué vio en sus ojos. Por qué le salvó, por qué no le delató, por qué no le mató.

¿Por qué iba a matarlo?

Porque en la guerra la gente se mata —dije—. Porque por culpa de Sánchez Mazas y por la de cuatro o cinco tipos como él había pasado lo que había pasado y ahora ese soldado emprendía un exilio sin regreso. Porque si alguien mereció que lo fusilaran ése fue Sánchez Mazas.

¿Qué cree usted que pensó?

¿El soldado? —Me volví hacia él. Con todo su cuerpo apoyado en el bastón, Miralles observaba la luz del semáforo, que estaba en rojo. Cuando cambió del rojo al ver de, Miralles me fijó con una mirada neutra. Dijo—: Nada.

¿Nada? —Nada.

Deshicimos el abrazo y Miralles recogió su bastón y me empujó hacia el taxi. Entré, le di al taxista la dirección del Victor Hugo, le pedí que aguardara un momento, bajé la ventanilla.

No le he contado una cosa —le dije a Miralles—. Sánchez Mazas conocía al soldado que le salvó. Una vez le vio bailando un pasodoble en el jardín del Collell. Solo. El pasodoble era Suspiros de España. —Miralles bajó de la acera y se arrimó al taxi, apoyó una mano grande en el cristal bajado. Yo estaba seguro de cuál iba a ser la respuesta, porque creía que Miralles no podía negarme la verdad. Casi como un ruego pregunté—: Era usted, ¿no?

Tras un instante de vacilación, Miralles sonrió ampliamente, afectuosamente, mostrando apenas su doble hilera de dientes desvencijados. Su respuesta fue:

No. (Cercas, 2001 : 89).

Video 14. Diálogo final con Miralles. Minutos 46.56/52.12 (2ª parte).

  1. Conclusiones



  1. La propuesta de taller de lectura que hemos expuesto es un instrumento que permite al estudiante percibir el contexto en el más amplio sentido de los hechos objeto de estudio y acostumbrarse a contemplar los mismos desde diversas perspectivas de las fuentes utilizadas por los autores, en este caso, un novelista y un cineasta.

  2. La película dirigida por Fernando Truebas es una adaptación muy fiel de la novela de Javier Cercas tanto en su desarrollo como en su filosofía. Participa del afán de documentarse del modo más profundo posible y de seguir ; con frecuencia la película es transcripción cinematográfica de algunos pasajes de la novela. Se advierten, no obstante, algunos cambios que no afectan a lo acabado de decir: en la película, el periodista es una mujer y hay una escena en el restaurante de Dijon que no aparece en la novela.

  3. Las fuentes orales reales utilizadas en la novela aparecen con los mismos protagonistas. La película se enriquece, como es lógico, con documentales de la época o reconstruidos imitando el ambiente de época como se ve en la huida de civiles hacia Francia.

  4. Tanto la película como la novela dejan en el aire la posibilidad de haber hallado al soldado desconocido. En ambas se reconoce que los muertos de la guerra siguen viviendo en la medida en que son recordados y ambas reconocen en el gesto del soldado desconocido la bondad del hombre para sus semejantes en momentos decisivos.

  5. La inclusión de la escena del restaurante de Dijon con la fotografía de excombatientes en que aparece la foto de Miralles parece hacer prevalecer la tesis de la coincidencia con el soldado desconocido aunque esta coincidencia solo pueden advertirla los espectadores de la película.

OBSERVACIONES DE LOS ESTUDIANTES..

El libro Soldados de Salamina es un gran ejemplo de trabajo documental.

En su primera parte, mayoritariamente, el autor nos presenta las principales fuentes que utiliza para elaborar su libro. Además, nos muestra actitudes típicas y necesarias del investigador como la curiosidad por el tema a tratar, sentimiento que se da en Cercas y que aparece descrito como tal al principio de su obra, tras hablar con Rafael Sánchez Ferlosio. Podemos ver como en el caso de Bolaño, ese escritor Mexicano que Javier Cercas entrevista, se presenta un afán por guardar documentos que le servirán posteriormente, en su caso, las agendas que efectivamente le sirven para encontrar el número del cámping Estrella de Mar.

Abundan las fuentes personales desde el principio de la obra y su acercamiento a través de amigos o colegas interesados en el tema o el contacto por teléfono. Desde la entrevista a Rafael Sánchez Ferlosio, padre de Sánchez Mazas, que le proporciona la curiosidad en el tema para seguir investigando hasta el anciano Miralles que dará un toque emotivo a su obra. Todo esto pasando por Miquel Aguirre que le asesorará en la consulta a fuentes institucionales como el Archivo Histórico que le cerciorará de que Pere Figueras efectivamente había estado en la cárcel antes de comenzar la guerra civil; Andrés Trapiello, editor y escritor de Sánchez Mazas, Joaquim Figueras, Jaume, María Ferré, Ángelats o Bolaño.

El autor no se conforma con este tipo de fuentes, sino que va más allá en su búsqueda, consultando fuentes de procedencia personal como las memorias de Ridruejo y Laín o Nuestra Guerra (las memorias de Líster). También, el diario Yo fui asesinado por los rojos de Pascual Aquilar o el inédito que Sánchez Mazas llevó durante su etapa moribunda en la lucha por sobrevivir.

Otros documentos no científicos procedentes de recortes de periódicos o de sus lecturas. Libros escritos por el mismo Sánchez Mazas o por sus contemporáneos e incluso obras, pequeños artículos de la época. Algunos de los escritos por Sánchez Mazas como sus poesías publicadas por primera vez en 1986, La vida nueva de Pedrito de Andía novela reeditada en 1986 o Rosa Krüger, inédita hasta 1984.

Además de documentos gráficos, el autor consulta documentos audiovisuales como el episodio de la Filmoteca de Cataluña en el que observa como Sánchez Mazas cuenta el hecho vivido en su huida al resto de falangistas.

Hay que destacar que en la película, en una de las escenas sale Conchi buscando por Internet una lista con todas las residencias donde podría estar Miralles en vez de utilizar el servicio de Información Telefónica como hace en el libro.

En conclusión, el autor no se conforma con acudir a fuentes personal sino que trasciende en su búsqueda acudiendo a fuentes personales, institucionales, bibliográficas… y en diversidad de formatos. El personaje de Cercas constituiría un gran ejemplo de sujeto investigador.

La primera gran diferencia entre el libro y la película le encontramos en el autor de la obra; en la película se trata de una mujer, Lola Cercas, mientras que en el libro, el escritor es el mismo Javier Cercas, que actúa a la vez como autor y protagonista de nuestra historia.

En relación con esto varía la relación que el protagonista mantiene con los personajes secundarios. Así, en la película el personaje de Conchi se muestra como una mujer enamorada de Lola e intenta tener con ella una relación más allá de la simple amistad, sin embargo Lola la rechaza; en el libro desde el principio el protagonista tiene una clara relación de noviazgo con Conchi, incluso se plantea la posibilidad de tener hijos con ella en un futuro lejano.

Caben destacar unas declaraciones de Cercas acerca de este tema: ‘’El hecho de que cambie a un hombre por una mujer me parece muy sensato. Un amigo de David Trueba, Féliz Romeo, me dijo una cosa muy inteligente, me dijo: ¿Cómo va a ser la protagonista una mujer si las mujeres no se interesan por el pasado? Esta observación es de gran crudeza aragonesa, entonces precisamente por eso está bien, porque ¿quién ha dicho que las mujeres no se interesan por el pasado? Bueno pues precisamente por eso vamos a poner a una mujer ¿no? Me parece estupendo, me parece muy bien’’.

En la película de Trueba la imagen de el escritor Bolaño se sustituye por la de un joven Mexicano alumno de Lola Cercas y que trabajó en el bar del cámping al que acudía frecuentemente Miralles. En momentos del film se aprecia como la relación entre ellos iba más allá de profesor/alumno; sin embargo en el libro no se hace referencia a ningún estudiante, el papel es desempeñado por el escritor Bolaño y no tiene ninguna relación especial con él.

En general, la película muestra muchos menos detalles que el libro; además en éste se deja rienda suelta a la imaginación mientras que en la película, al ser mucho más visual, limita las concepciones sobre los personajes y los lugares.

Cada documento tiene una manera diferente de caracterizar a los personajes y representar los lugares. Sin embargo, ambos logran llegar al corazón con un elemento común: el carácter del republicano que, tras mirar a los ojos a Sánchez Mazas, permite que éste huya con vida.


Un miliciano del ejército de la República

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ayala, J. Ernesto. Crítica a la novela.

En www.circulolateral.com/revista/revista/espejo/079_080jcercassalamina.htm

Calleja, Seve. Taller de Lectura. En AZORIN. Castilla. Ed. de Inman Fox. Madrid, Espasa Calpe, 2006, pp. 322-336.

Cerca, Javier. Soldados de Salamina. Barcelona, Tusquets, 2001. Texto en centros.edu.xunta.es/iesvaladares/files/Soldados%20de%20Salamina-Texto.pdf, 91 págs

Cercas, Javier y Trueba, David. Diálogos de Salamina. Un paseo por el cine y la literatura. Ed. de Luis Alegre. Barcelona, Tusquets, 2003, 217 págs.
Finkel, Don. Dar clase con la boca cerrada. Valencia, Universidad de Valencia, 2008.

García Jambrina. Crítica a la novela.

En www.circulolateral.com/revista/revista/espejo/079_080jcercassalamina.htm

López Yepes, José. Cómo se hace una tesis. Trabajos de fin de grado, máster y tesis doctorales. México, DF, Library Outsourcing Service, CUIB, UNAM, 2010, 310 págs.

López Yepes, José. La sociedad de la Documentación. Madrid, Fragua, 2011,

López Yepes, José. Dar clase con la boca cerrada. En Agustín Lacruz, C. y Ubieto Artur, I. Innovación y creatividad en Información y Comunicación- Zaragoza, Prensas Universitarias de Zaragoza, 2011b, pp. 207-221.

Maynar Ferrero, Juan.

Murillo, Juan. Crítica a la película. En www.revistadeletras.net/soldados-de-salamina

Torreiro, Mirito. Crítica de la película. En www.fotogramas.es/Peliculas/Soldados-de-Salamina/

Trueba, David. Véase Cercas, Javier, 2003

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