PERÍODO
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GRADO 8º
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PERÍODO
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GRADO 9º
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1°
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2. Identifico estrategias que garantizan coherencia, cohesión y pertinencia del texto narrativo, lírico.
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1°
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14. Analizo los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los textos que leo. Gramática
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1°
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4.Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas
y explicativas para argumentar mis ideas, valorando y respetando las normas básicas de
la comunicación.
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1°
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5.Utilizo el discurso oral para establecer acuerdos a partir del reconocimiento de los argumentos de mis interlocutores y la fuerza de mis propios argumentos
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1°
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5.Utilizo el discurso oral para establecer acuerdos a partir del reconocimiento de los argumentos de mis interlocutores y la fuerza de mis propios argumentos
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1°
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1. Organizo previamente las ideas que deseo exponer y me documento para sustentarlas.
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1°
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8. Tengo en cuenta reglas sintácticas, semánticas y pragmáticas para la producción de un texto. Gramática
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1°
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3. Identifico estrategias que garantizan coherencia, cohesión y pertinencia del texto.
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2°
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6.Utilizo un texto explicativo para la presentación de mis ideas, pensamientos y
saberes, de acuerdo con las características de mi interlocutor y con la intención que persigo al producir el texto
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2°
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15. Infiero otros sentidos en cada uno de los textos que leo, relacionándolos con su sentido global y con el contexto en el cual se han producido, reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales.
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2°
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37. Valoro, entiendo y adopto los aportes de la ortografía para la comprensión y producción de textos.
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2°
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11.Caracterizo los textos de acuerdo
con la intención comunicativa
de quien los produce
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2°
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12. Elaboro hipótesis de lectura de diferentes textos, a partir de la revisión de sus características como: forma de presentación, títulos, graficación y manejo de la lengua: marcas textuales, organización sintáctica, uso de deícticos, entre otras.
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2°
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12. Elaboro hipótesis de lectura de diferentes textos, a partir de la revisión de sus características como: forma de presentación, títulos, graficación y manejo de la lengua: marcas textuales, organización sintáctica, uso de deícticos, entre otras.
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2°
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7. Diseño un plan textual para la presentación de mis ideas, pensamientos y saberes en los contextos en que así lo requiera.
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2°
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7. Diseño un plan textual para la presentación de mis ideas, pensamientos y saberes en los contextos en que así lo requiera.
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3°
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13. Comprendo el sentido global de cada uno de los textos que leo, la intención de quien lo produce y las características del contexto en el que se produce.
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3°
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8. Tengo en cuenta reglas sintácticas, semánticas y pragmáticas para la producción de un texto.
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3°
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28. Selecciono la información obtenida a través de los medios masivos, para satisfacer mis necesidades comunicativas.
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3°
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22. Caracterizo los medios de comunicación masiva a partir de aspectos como: de qué manera(s) difunden la información, cuál es su cobertura y alcance, y a qué tipo de audiencia se dirigen, entre otros
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3°
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9.Elaboro una primera versión de un texto explicativo atendiendo a los requerimientos
estructurales, conceptuales y lingüísticos.
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3°
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9. Elaboro una primera versión de un texto explicativo atendiendo a los requerimientos estructurales, conceptuales y lingüísticos.
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3°
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8.Tengo en cuenta reglas sintácticas, semánticas y pragmáticas para la producción
de un texto.
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3°
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41.Invento hipótesis de textos según las características: macro, micro y supra-estructural
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4°
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19. Leo con sentido crítico obras literarias de autores Colombianos.
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4°
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35.Entiendo la lengua como uno de los sistemas simbólicos producto del lenguaje y la caracterizo en sus aspectos convencionales
y arbitrarios.
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4°
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21 y 23.Identifico y caracterizo rasgos culturales y sociales en diversas manifestaciones del lenguaje no verbal: música, pintura, escultura, arquitectura, mapas y tatuajes, entre otros
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4°
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48.Establezco paralelo entre las diferentes obras y autores latinoamericanos dando cuenta de reglas sintácticas, semánticas y pragmáticas
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4°
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30. Interpreto elementos políticos, culturales e ideológicos que están presentes en la información que difunden los medios masivos y adopto una posición crítica frente a ellos.
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4°
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21 y 23.Identifico y caracterizo rasgos culturales y sociales en diversas manifestaciones del lenguaje no verbal: música, pintura, escultura, arquitectura, mapas y tatuajes, entre otros
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4°
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12. Elaboro hipótesis de lectura de diferentes textos, a partir de la revisión de sus características como: forma de presentación, títulos, graficación y manejo de la lengua: marcas textuales, organización sintáctica, uso de deícticos, entre otras.
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4°
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12. Elaboro hipótesis de lectura de diferentes textos, a partir de la revisión de sus características como: forma de presentación, títulos, graficación y manejo de la lengua: marcas textuales, organización sintáctica, uso de deícticos, entre otras.
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