CONCEPTUALES SABER
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PROCEDIMENTALES HACER
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ACTITUDINALES SER
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Estándar N° – Grado – Período
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Estándar N° – Grado – Período
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Estándar N° – Grado – Período
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2. Identifico y valoro los aportes de mi interlocutor y del contexto en el que expongo mis ideas.
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Organizo previamente
las ideas que deseo exponer
y me documento para sustentarlas. E.
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38. Aprecio las ideas de mi interlocutor y la organización en la sustentación de mis conocimientos
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3. Identifico estrategias que garantizan coherencia, cohesión y pertinencia del texto.
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6. Utilizo un texto explicativo para la presentación de mis ideas, pensamientos y
saberes, de acuerdo con las características de mi interlocutor y con la intención que persigo al producir el texto P
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4. Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas
y explicativas para argumentar mis ideas,
valorando y respetando las normas básicas de
la comunicación. PT
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7. Diseño un plan textual para la presentación de mis ideas, pensamientos y saberes en los contextos en que así lo requiera. PT
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39. Interiorizo las normas básicas de la comunicación al interactuar con las demás personas y al expresar mis ideas
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11. Caracterizo los textos de acuerdo
con la intención comunicativa
de quien los produce E
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10. Reescribo el texto, a partir de mi propia valoración y del efecto causado por éste en mis interlocutores
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40. Apropio la intencionalidad de las ideas del autor en el texto y la recreo en la expresión de mis pensamientos
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12. Elaboro hipótesis de lectura de diferentes textos, a partir de la revisión de sus características como: forma de presentación, títulos, graficación y manejo de la lengua: marcas textuales, organización sintáctica, uso de deícticos, entre otras. P.T y gramática
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9. Elaboro una primera versión de un texto explicativo atendiendo a los requerimientos
estructurales, conceptuales y lingüísticos. PT y E
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41. Invento hipótesis de textos según las características: macro, micro y supra-estructural
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13. Comprendo el sentido global de cada uno de los textos que leo, la intención de quien lo produce y las características del contexto en el que se produce. P y Semántica
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14. Analizo los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los textos que leo. Gramática
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29. Determino características, funciones e intenciones de los discursos que circulan a través de los medios de comunicación masiva.
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28. Selecciono la información obtenida a través de los medios masivos, para satisfacer mis necesidades comunicativas. P
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15. Infiero otros sentidos en cada uno de los textos que leo, relacionándolos con su sentido global y con el contexto en el cual se han producido, reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científicos y culturales. S y p
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16. Identifico los recursos del lenguaje empleados por autores latinoamericanos de diferentes épocas y los comparo con los empleados por autores de otros contextos temporales y espaciales, cuando sea pertinente. Poetico-literia
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32. Relaciono manifestaciones artísticas no verbales con las personas y las comunidades humanas que las produjeron. Poético-literaria
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18. Conozco y caracterizo producciones
literarias de la tradición oral latinoamericana Poético-literatura
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17. Caracterizo los principales momentos de la literatura latinoamericana, atendiendo
a particularidades temporales, geográficas,
de género, de autor, etc.
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19. Leo con sentido crítico obras literarias de autores Latinoamericanos.
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19. Leo con sentido crítico obras literarias de autores Latinoamericanos.
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8. Tengo en cuenta reglas sintácticas, semánticas y pragmáticas para la producción
de un texto. Gramática
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20. Establezco relaciones entre obras literarias latinoamericanas, procedentes de fuentes escritas y orales.
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21 y 23. Identifico y caracterizo rasgos culturales y sociales en diversas manifestaciones del lenguaje no verbal: música, pintura, escultura, arquitectura, mapas y tatuajes, entre otros poética-literatura
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31. Interpreto manifestaciones artísticas no verbales y las relaciono con otras producciones humanas, ya sean artísticas o no.
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22. Caracterizo los medios de comunicación masiva a partir de aspectos como: de qué manera(s) difunden la información, cuál es su cobertura y alcance, y a qué tipo de audiencia se dirigen, entre otros
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27. Diferencio los medios de comunicación masiva de acuerdo con sus características formales y conceptuales, haciendo énfasis en el código, los recursos técnicos, el manejo de la información y los potenciales mecanismos de participación de la audiencia.
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29. Determino características, funciones e intenciones de los discursos que circulan a través de los medios de comunicación masiva.
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30. Interpreto elementos políticos, culturales e ideológicos que están presentes en la información que difunden los medios masivos y adopto una posición crítica frente a ellos.
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34. Reconozco el lenguaje como capacidad humana que configura múltiples sistemas simbólicos y posibilita los procesos de significar y comunicar.
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35. Entiendo la lengua como uno de los sistemas simbólicos producto del lenguaje y la caracterizo en sus aspectos convencionales
y arbitrarios.
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48.Establezco paralelo entre las diferentes obras y autores latinoamericanos dando cuenta de reglas sintácticas, semánticas y pragmáticas
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