Programa Intel® Educar






descargar 56.54 Kb.
títuloPrograma Intel® Educar
fecha de publicación10.04.2017
tamaño56.54 Kb.
tipoPrograma
l.exam-10.com > Documentos > Programa

Programa Intel® Educar

Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad


Haga clic sobre la descripción del texto, luego digite su propio texto.


Autor de la unidad

Nombre y apellido

Rosario Del C. Delgado Vega

Nombre de la institución educativa

IPT JEPTHA B. DUNCAN G.

Ubicación de la institución educativa

24 de Diciembre

Otros datos de la institución educativa

Vía a Cerro Azul

Descripción de la unidad

Título de la unidad

Cantando un bello Poema…

Resumen de la unidad

La importancia de poder expresar las emociones y los sentimientos, es fundamental para la comunicación efectiva y en la interacción social, por lo tanto, los estudiantes podrán expresarse oralmente a través de de la interpretación de un bello poema, en una coral poética. En el área de Apreciación y Creación literaria, la declamación en coro, le permitirá al estudiante demostrar talentos o habilidades, trabajo en equipo y a través del análisis semántico, apreciar el valor literario del o los poemas que se declaman.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Español-Área: Apreciación y Creación literaria. Comprensión lectora.

Año y nivel

7°grado-Premedia

Tiempo necesario aproximado

5 sesiones

Fundamentos de la unidad

Contenidos

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

-Comprensión, selección y expresión de la información contenida en el poema.

-Analiza distintos textos poéticos.

-Describe los pasos para realizar una Coral Poética.


-Identifica los recursos literarios presentes en las obras leídas.

-Comenta poemas leídos.

-Aprecia el uso de los recursos estilísticos que embellecen las producciones poéticas.

-Clasificación de las voces en: agudas, intermedias, graves y voces solistas.

-Comenta los poemas leídos.

-Respeta la opinión de sus compañeros, con relación al poema leído.

-Valora la participación de sus compañeros en la declamación coral del poema seleccionado para la presentación de la Coral Poética.




Objetivos del aprendizaje

Desarrolla la habilidad de saber escuchar con atención y respeto con el propósito de intercambiar ideas, experiencias y sentimientos en su convivencia diaria.


Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

¿Sabes en qué consiste la declamación en coro?

Preguntas de unidad


¿Cómo podemos participar en una Coral Poética?

¿Quién puede formar parte de un coro poético?


Preguntas de contenido

¿Cuáles son los pasos para realizar una coral poética?

¿Cómo se clasifican las voces de los participantes en una coral poética?





Plan de evaluación

Cronograma de evaluaciones




Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto










  • Pregunta exploratoria ,desarrollada a través de lluvia de ideas .Registro anecdótico de participación.






  • Práctica de presentación de coral poética, conformación de grupos de voces, selección de los versos por cada estrofa, prácticas de pronunciación y entonación con modulaciones de las voces.




  • Prueba sumativa teórica y también de las prácticas de las diferentes estrofas, antes de la presentación final de la Coral Poética.








Resumen de evaluaciones

Para evaluar los conocimientos previos, se presenta la pregunta generadora: ¿Qué es una declamación en coro? Y utilizando la técnica de lluvia de ideas, anotamos algunas participaciones en la pizarra y subrayamos las correctas. Posteriormente, desarrolla el cuestionario sobre los aspectos teóricos de una Coral Poética, como prueba formativa. Desarrolla una prueba escrita, teórica y nota sumativa de las diferentes prácticas de declamación en coro, con un registro de participación individual con asistencia diaria.

Detalles de la unidad

Habilidades previas

Conocimientos sobre la declamación de un poema, con participación voluntaria en una lluvia de ideas, anotación de las participaciones en la pizarra, con el fin de seleccionar las acertadas o correctas. Registro anecdótico de participación.

Procedimientos

Una reseña — una descripción del alcance

y secuencia de las actividades del estudiante.
-Durante el desarrollo de las prácticas de declamación en coro, se leerán los versos que componen las estrofas del poema seleccionado, los estudiantes prestarán atención a la entonación y las pausas, así como también, la distribución de los versos que deben ejecutar los diferentes grupos de voces. De igual forma, se analiza la idea principal que subyace en cada estrofa que compone el poema seleccionado, con el fin de internalizar la intención del poeta y hacer las mímicas y ademanes adecuados para la presentación final de la coral poética.

-El acoplamiento armónico de las voces y la sincronización de las mímicas se logran con las constantes prácticas, algunas veces dirigidas por los propios estudiantes, sin la presencia del docente.


Adaptaciones curriculares

Estudiante con necesidades especiales



-Desarrollo de taller práctico con la ayuda de la profesora especial del IPHE. Solamente, el desarrollo de la prueba escrita, con las debidas adecuaciones.


No hispano-parlantes



-Con el apoyo de una entrevista, se realiza una prueba oral a manera de cuestionario, dejando un tiempo prudencial para que el estudiante pueda dar la respuesta.

-Apoyo de recursos visuales, tales como afiches o ilustraciones para que el alumno pueda describir los pasos para la realización de una coral poética.


Estudiante talentoso

Selección de los estudiantes talentosos para coordinadores de las diferentes prácticas, dándole la responsabilidad de mantener la disciplina y el orden de los grupos de voces que conforman la coral poético.

Materiales y recursos necesarios para la unidad

Tecnología – Hardware (equipo necesario)


 Cámara

 Computadora(s)

 Cámara digital

 Reproductor de DVD

 Conexión a Internet

 Disco láser

 Impresora

 Sistema de proyección

 Escáner

 Televisor

 VCR

 Cámara de vídeo

 Equipo de vídeo conferencia

 Otro

Tecnología – Software (necesario)




 Base de datos/Hoja de cálculo

 Diagramador de publicaciones

 Programa de correo electrónico

 Enciclopedia en CD-ROM

 Editor de imágenes

 Buscador Web

 Multimedia

 Desarrollo de páginas web

 Procesador de texto

 Otro      

Materiales impresos

Libros de texto, guías, libros de poemas.

Suministros

Vestuario adecuado para la presentación de una coral poética: túnica al estilo romano o una bufanda para cada estudiante.

Recursos de Internet




Otros Recursos

Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.



Los programas de Intel® Educación son financiados por la Fundación Intel y la Corporación Intel.

Derechos reservados ©2008, Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educación y el Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros países. *Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

© 2008 Corporación Intel. Todos los derechos reservados. Página de


Añadir el documento a tu blog o sitio web

similar:

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar

Programa Intel® Educar iconPrograma Intel® Educar






© 2015
contactos
l.exam-10.com