Tema 1: el llenguatge






descargar 32.41 Kb.
títuloTema 1: el llenguatge
fecha de publicación06.04.2017
tamaño32.41 Kb.
tipoDocumentos
l.exam-10.com > Documentos > Documentos
TEMA 1:

EL LLENGUATGE

1. INTRODUCCIO
TIPUS DE LLENGUATGES
El llenguatge és producte d’una de les necessitatats primordials de l’home, la comunicació. Hi ha dos tipus bàsics de llenguatges: el no verbal i el verbal.

Dins del primer grup estarien totes aquelles formes de comunicació que no es basen en l’articulació de paraules. Els gestos, les mirades, la forma de vestir, un tatuatge, una caricia, plorar, un aplaudiment, etc. són formes diverses que emprem per transmetre informació als demés conscientment o inconscient.

A banda d’aquest tipus de llenguatge propi de cada persona i particular en cada cultura, l’home ha tingut necessitat de nombrar i identificar amb paraules les coses del seu voltant. Emprant les les nostres capacitats fòniques fisiològiques hem aconseguit articular un gran nombre de paraules. Una paraula és un sò que designa arbitràriament un objecte. Hi ha tantes paraules com objectes, concrets o abstractes. Hi ha tantes paraules diferents per designar una mateixa cosa o idea com idiomes inventats. Per aixó parlem de arbre, tree, arbore, δένδρον o de vida, vita, life, βίος.

Els llenguatges de signes podriem dir que són una combinació dels dos tipus de llenguatge, ja que d’una banda fa servir gestos que imiten objectes o conceptes, algo semblant als mims, però al mateix temps empren els moviments de les mans per designar paraules i tenen el seu propi alfabet.
En el llenguatge no verbal hi ha una part que es desenvolupa de forma instintiva, i és exclusiva de cada persona, i una altra que s’apren amb la interacció amb els demés, dintre del nostre entorn.

El llenguatge verbal també s’apren dels demés, escoltant i repetint, si més no la llengua materna. Quan aquesta ja es domina, entenem i ens comuniquem sense problemes, aleshores l’estudiem a escola per tal de perfeccionar-la. Aprenem aleshores vocabulari i gramàtica, per enriquir els nostres discursos i parlar amb correcció. La lectura és una altra font important per millorar la nostra competència lingüística.
DISBARATS
El text és una unitat de comunicació completa, no fragmentaria, que fa servir paraules en un ordre o combinació lògica, per a que tinga sentit. Si és incoherent correm el risc de no poder comunicar-nos. La literatura, no obstant, han emprat sovint aquest recurs. Entrariem aleshores en el terreny de l’expresió artística.

Alguns exemples són aquestos contes diminuts de G. García Márquez:
1. De pronto se encuentra uno con el amigo que no veía hace mucho tiempo. «¿No te alegras de verme?», se le pregunta. «No», responde. «Alguien me dijo que habías muerto y ya me había acostumbrado a no alegrarme cuando te viera.»

2. Un día se levanta uno fatigado, después de haber dormido durante veinte horas consecutivas y se vuelve a dormir. Cuando despierta, son las doce de la noche del tercer día. «Tráigame el desayuno», dice uno, en el preciso instante en que suena el despertador y, sonámbulo, se estira a silenciarlo, porque la muchacha ha servido las horas sin mantequilla.

3. Un hombre se sienta a fumar y fuma. Un instante después recuerda: «Hoy es jueves» y sale en carrera, desbocado, a buscar el miércoles de la semana anterior que se le quedó olvidado en la esquina.
LLENGUATGE POÈTIC
De vegades el llenguatge formal no servix per transmetre determinats sentiments o estats d’ànim. Aleshores emprem les paraules amb major llibertat per jugar amb elles, amb els seus sons i significats, fent asociacions subjetives. Neix així la poesia, que vendría a ser un tipus diferent de joc de paraules.

Què significa per a tu allò de “verde, que te quiero verde” ?
JOCS DE PARAULES
El llenguatge també es pot emprar com a recurs còmic. L’humor intel·ligent és precisament el que busca la sonrisa del nostre intelocutor amb els jocs de paraules.

Una forma per tant entretinguda d’aprendre lèxic és mitjançant els jocs. Hi ha varios tipus:
Calambur

Modificar el significat d’una paraula o frase juntant de forma diferent les sil·labes

Ex.: Si yo lo quito, ella lo caza / Si yo loquito, ella locaza

Defineccions

Segons la ludoligüïstica aquesta paraula estaría composta de definicions + diseccions !

Es tracta de donar significats nous a les paraules amb sentit de l’humor

Ex.: Bermudas: observar a las que no hablan
Oxímoron

Combinació de paraules de significat opost per crear una nova paraula amb sentit diferent de vegades metafòric.

Ex.. Caos ordenat. Pletórica ausencia.
Gregueries

Xicotetes composicions humorístiques, iròniques amb fantasía y cert tò poètic. Concepte inventat per R. Gómez de la Serna
Exs.:

Las ametralladora suena a máquina de escribir de la muerte

La jirafa es un caballo alargado por la curiosidad

Las gaviotas nacieron de los pañuelos que dicen ¡adiós! en los puertos

Los ceros son los huevos de los que salieron las demás cifras

Psicoanalista: sacacorchos del insconsciente

2. EXERCICIS


  1. Gregueries

Prova a fer gregueries combinant els següents elements
El llibre és el mal de cap als rius

L’ardilla es solta el monyo als peus

Et etc., etc. etc. és el salvavides que s’ha independitzat

L’aigüa és una corbata arrugades en el cap

El cervell és la trena dels albres

La serp és un paquet d’idees de la soledat

El reuma és la cola del que s’escriu


  1. Taller de poesia

Fes versos combinant els diferents sintagmes
El viento es un velo sangriento que envuelve mi corazón roto
La paz es una columna arrastra la mirada
La palmera grandioso cielo que alza la vista
La lluvia sensible huerto me trae aires malignos
El sol pacífico ensueño me alivia la mirada



  1. Susana subió sola la senda.

Escriu frases coherents en poc temps que continguen el major nombre possible de paraules que continguen la mateixa lletra.


  1. Definir compostos

A partir d’un compost s’ha de definir per parts la paraula.

Exemple: gratacels, la primera part ho haces quan t’ha picat un mosquit i la segona la mires quan vols vore el dia que fa. Per equips.


  1. Cifres. Triar vocals o consonants per formar paraules de fins 9 lletres.




  1. La inicial mana

Escriu un relat amb paraules d’aquestes inicials
M……………… a…………… h………………q…………………. e………………

p……………… G…………… D………………s…………………. d………………

c…………….… u……….…… g……….………b…………………. n………………

y……………..… s…….……… f………………d…………………. p………………

a……………… P….………… N………………q…………………. i………………

q……………… s………….… b………………n…………………. h………………

ll………….. a r…………...… e………………v……….………. a………….…… l……………… c…………… q……………
Text original

Muchos años hace que el profesor Guiberto Domiciani se dejó crecer una

graciosa barbilla negra y se fue de paseo a Perusa. No quiero insinuar que sin

barba no habría llegado a realizar esta visita a la ciudad que…

(Gianni Rodari, Guiberto y los etruscos)

3. ACTIVITATS PER AL BLOG


  1. Jocs de paraules i gregueríes.

Busca la definició dels jocs de paraula esmentats abans. Posa alguns exemples que conegues.

Comenta alguna greguería trobada en internet

Recursos:

http://www.juegosdepalabras.com/index.html

http://www.geocities.com/greguerias/greguerias.htm


  1. El conte. Recrea un conte tradicional introduïnt elements extranys. Exemple: en “Caperucita”, un elefant, un helicòpter, un calcetí verd, un telèfon mòvil, etc.




  1. Disbarats


Prova a fer el teu propi conte disbaratat o incoherent, però que continga algún missatge.


  1. Poesia

¿Vols iniciar-te en l’ofici de poeta/poetisa? Si ja tens alguna cosa escrita pots publicar-a al blog. Si no, ací tens una proposta de taller pràctic rudimentari.

Llegix primer el poema de Carlos Edmundo de Ory titulat: Descripción de mi esposa con acompañamiento de timbales

Ella es mi escarabajo sagrado

Ella es mi cripta de amatista

Ella es mi ciudadela lacustre

Ella es mi palomar de silencio

Ella es mi tapia de jazmines

Ella es mi langosta de oro

Ella es mi kiosco de música

Ella es mi lecho de malaquita

Ella es mi medusa dorada

Ella es mi caracol de seda

Ella es mi oráculo de besos

Ella es mi estrella boreal.
Tria una persona per descriure-la, tractant de fer les associacions subjectives que et sugerisca eixa persona empran comparacions o metàfores.


  1. Comentari

Tria un poema o lletra de cançò que t’agrade i comenta-ns com s’empra el lèxic.

Añadir el documento a tu blog o sitio web

similar:

Tema 1: el llenguatge iconCodi o sistema de signes: és la clau que posseixen tant l’emissor...

Tema 1: el llenguatge iconPensar en un tema y traer diversos articulos referente a ese tema

Tema 1: el llenguatge iconTema 3/ Fonología y fonética españolas Tema 4/ Ortografía: las letras

Tema 1: el llenguatge iconTema El tema de “maria” es el desarrollo del primer amor y enseña...

Tema 1: el llenguatge icon1. tema refuncionalizacion y Mejoramiento del Pasaje de Vargas de...

Tema 1: el llenguatge iconEstos nos dicen información complementaria del tema principal. Cuando...

Tema 1: el llenguatge iconNota importante para ir directamente al tema, coloque el cursor del...

Tema 1: el llenguatge iconTrece clases de narrativa. El primera tema es una introducción que...

Tema 1: el llenguatge iconLiteratura Contemporánea” Tema: La literatura como tema en sí misma Contenidos

Tema 1: el llenguatge iconLee con atención el tema del siglo XV, ve anotando las dudas que...






© 2015
contactos
l.exam-10.com