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MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ______________________________________________ ÁREA: Matemática



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 3





ESTÁNDAR

  • Predigo si la posibilidad de ocurrencia de un cuento es mayor que la del otro.

COMPETENCIA


  • Identifica la posibilidad de ocurrencia de un suceso.

COMPONENTE

Pensamiento Aleatorio

CONCEPTOS TEMÁTICOS

Técnica de conteo

  • Combinaciones

  • Permutaciones


AFIRMACIONES


  • Utiliza las técnicas de conteo para determinar el número de elementos en un evento.



EVIDENCIAS


  • Halla las combinaciones que se pueden hacer de un grupo de elementos.

  • Halla las permutaciones que se pueden hacer en un grupo de elementos.




TAREAS


  • Calcular el número de posibilidades en que puede ocurrir un evento.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ADOLFO URUETAescudo

TVL 5, Diagonal 26 y 28 / Barrio Santa Elena Ayapel- Córdoba Resolución de Reconocimiento

Oficial Nº. 00133 del 25 de Mayo de 2011

Registro DANE: 123068000933 - NIT: 812001959 – 8 Tel: 7705057 E-mail:ee_12306800093302@hotmail.com

-Página Wikis: http://carlosadolfourueta.wikispaces.com/
MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ______________________________________________ ÁREA: Matemática



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 4





ESTÁNDAR

  • Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciono entre ellos ser múltiplo de, ser divisible entre en diferentes contextos.

COMPETENCIA


  • Plantea y resuelve problemas usando las operaciones de multiplicación y división con números hasta de 5 cifras.

COMPONENTE

Pensamiento Numérico

CONCEPTOS TEMÁTICOS

  • División y nociones de fracción.


AFIRMACIONES


  • Reconoce la división como la distribución en partes iguales.

  • Aplica el algoritmo de la división para resolver problemas.

  • Reconoce la fracción de un conjunto.




EVIDENCIAS


  • Expresa una representación de partes iguales como una división

  • Justifica el resultado de la división, utilizando una multiplicación.

  • Resuelve divisiones con dividendos de hasta 2 cifras.

  • Plantea y resuelve problemas que requieren el uso de la división.

  • Resuelve situaciones en las que hay que hallar una fracción de un conjunto.


TAREAS


  • Realizar divisiones

  • Identificar fracciones y aplicarlas a la solución de problemas.

  • Hallar la mitad, tercera y la cuarta parte de un número.



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DOCENTE: ______________________________________________ ÁREA: Matemática



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 4





ESTÁNDAR

  • Reconozco y aplico translaciones y giros sobre una figura.

  • Reconozco y valoro simetrías en distintos aspectos del arte y el diseño.

COMPETENCIA


  • Realiza giros y media vuelta hacia la derecha o hacia la izquierda.



COMPONENTE

Pensamiento Espacial

CONCEPTOS TEMÁTICOS

  • Figuras simétricas.

  • Translación

  • Giros

  • Congruencia y semejanzas


AFIRMACIONES


  • Realiza giros y translaciones.

  • Reconoce objetos que son simétricos.

  • Reconoce congruencias y semejanzas entre figuras planas.






EVIDENCIAS


  • Reconoce un giro como una rotación hacia la derecha o hacia la izquierda.

  • Traslada figuras en direcciones verticales y horizontales

  • Clasifica objetos en simétricas y no simétricas

  • Dibuja las partes que le falta en una figura.

  • Define la congruencia o semejanza entre dos figuras.




TAREAS


  • Identificar cuándo dos figuras son congruente o semejantes.


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Oficial Nº. 00133 del 25 de Mayo de 2011

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MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ______________________________________________ ÁREA: Matemática



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 4





ESTÁNDAR

  • Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se pueden medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa).



COMPETENCIA


  • Determina el área de una figura plana a través de medidas no convencionales.

COMPONENTE

Pensamiento Métrico.

CONCEPTOS TEMÁTICOS

  • Área


AFIRMACIONES


  • Reconoce el concepto de área como el cubrimiento de una figura plana.





EVIDENCIAS


  • Halla el área de una figura plana usando medidas no convencionales.

  • Utiliza el centímetro cuadrado como medida de área.


TAREAS


  • Calcular el área de una figura.

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CLASE N°


PERIODO: 4





ESTÁNDAR

  • Reconozco y describo regularidades y patrones en contextos numéricos



COMPETENCIA


  • Justifica la solución de situaciones problemáticas utilizando el patrón de una secuencia.

COMPONENTE

Pensamiento Variacional.

CONCEPTOS TEMÁTICOS

  • Secuencia.

  • Serie


AFIRMACIONES


  • Determina correctamente el patrón en una secuencia.




EVIDENCIAS


  • Hallar los términos que faltan en una secuencia numérica.

  • Determina el patrón de una secuencia numérica.


TAREAS


  • Encontrar el siguiente término en una serie.
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