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MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ÁREA: INGLES



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 3°








ESTANDAR

Demuestro conocimiento de las estructuras básicas en ingles




COMPETENCIA


Escribe los días de la semana, meses, del año en inglés para comunicarse

COMPONENTE

Escritura

CONCEPTOS TEMÁTICOS


-weekdays.

-months of the year.





AFIRMACIONES

  • Utiliza los días de la semana y los meses del año para escribir pequeñas frases en ingles

EVIDENCIAS

  • Escribe en ingles días de la semana y meses del año

  • Pronuncia en ingles los días de la semana y los meses del año

  • Usa nociones de tiempo para expresar pequeñas frases

TAREAS

  • Completar frases con los nombres de los días y meses del año

  • Realizar crucigramas



INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS ADOLFO URUETAdescripción: escudo

TVL 5, Diagonal 26 y 28 / Barrio Santa Elena Ayapel- Córdoba Resolución de Reconocimiento Oficial Nº. 00133 del 25 de Mayo de 2011

Registro DANE: 123068000933 - NIT: 812001959 – 8 Tel: 7705057 E-mail:ee_12306800093302@hotmail.com

-Página Wikis: http://carlosadolfourueta.wikispaces.com/
MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ÁREA: INGLES



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 4°







ESTANDAR

-Recito y canto rimas, poemas y trabalenguas que comprendo, con ritmo y entonación adecuados.

-Describo lo que hacen algunos miembros de mi comunidad.




COMPETENCIA


Interpreta canciones infantiles sencillas y diferencia profesiones de oficios.

COMPONENTE


Monólogo

CONCEPTOS TEMÁTICOS

-professions and trades.

-Rounds and games.





AFIRMACIONES

-Diferencia profesiones de oficios y se identifica con algunos.
-Canta canciones y rondas y lo demuestro con gestos y movimientos.

EVIDENCIAS

  • Escribe el nombre de oficios y profesiones que reconoce en una lámina.

  • Canta con ritmo y entonación canciones sencillas en inglés.




TAREAS

  • Dibujar las profesiones con las cuales se identifica.

  • Hacer un listado de los oficios más comunes en su sector.

  • Entonar canciones infantiles en actividades lúdicas.






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MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ÁREA: ETICA




GRADO






CLASE N°


PERIODO: 3°








ESTANDAR




COMPETENCIA


Cuida su cuerpo y reconoce la importancia de la familia y el respeto hacia los demás.

COMPONENTE




CONCEPTOS TEMÁTICOS

-Mi historia.

-Mi familia.

-Me cuido.

-Respeto a todas las personas.


AFIRMACIONES

Reconoce su historia, el valor de la familia y el cuidado del cuerpo para mantenerse sano.

EVIDENCIAS

  • Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.

  • Respeto cada una de las partes de mi cuerpo.

  • Valoro la importancia de pertenecer a una familia.

TAREAS

  • Intercambiar ideas acerca de los diferentes cambios personales.

  • Investigar los cuidados que debo tener para mantener sano mi cuerpo.

  • Participar de charlas


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DOCENTE: ÁREA: ETICA



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 2°







ESTANDAR







COMPETENCIA


. Reflexiona sobre la influencia de sus emociones y la distribución justa de un bien o de una responsabilidad entre los integrantes de un grupo.

COMPONENTE







CONCEPTOS TEMÁTICOS

-Mis emociones.

-Me organizo.

-Actuemos con justicia.

-Tú decides.

-Tomando decisiones.

-Un reparto justo.






AFIRMACIONES

Reconoce las diversas manifestaciones de sus

Emociones, los aspectos a tener en cuenta para realizar un reparto justo de bienes, responsabilidades y tareas en la escuela.

EVIDENCIAS

  • Expresa sus emociones con gestos, señas o palabras.

  • Organiza su tiempo para cumplir sus obligaciones.

  • Identifica cuando un reparto es justo.

  • Identifica como tomar una desición.

TAREAS

  • Resolver sopas de letras.

  • Relacionar la emoción escrita con la ilustración.

  • Anotar los horarios para realizar las diferentes actividades en una agenda creada por ti.











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DOCENTE: ÁREA: ÉTICA


GRADO






CLASE N°


PERIODO: 3°







ESTANDAR




COMPETENCIA


Demuestra respeto hacia los demás y respeta tradiciones propias y ajenas.

COMPONENTE




CONCEPTOS TEMÁTICOS

-Tradiciones y costumbres.

-Discriminación.

-Cuidados de la naturaleza.

-Distintas formas de ser


AFIRMACIONES

Convive respetuosamente con personas que tienen distintas formas de ser y vivir, sin discriminar o menospreciar a nadie.
Describe manifestaciones culturales y cuida la naturaleza.

EVIDENCIAS

  • Aprecia las tradiciones y costumbres culturales de la región.

  • Examina situaciones en las que se dan tratos discriminatorios.

  • Propone situaciones para conservar el medio ambiente.

  • Respeta diferentes modos de ser y actuar.




TAREAS

  • Realizar crucigramas que hagan referencia a las costumbres de tu región.

  • Representar actitudes que lleven a una convivencia sana y afectuosa.





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GRADO






CLASE N°


PERIODO: 4°








ESTANDAR







COMPETENCIA


Rechaza la violencia como forma de solucionar los conflictos.

COMPONENTE




CONCEPTOS TEMÁTICOS

-Respeto de acuerdos

-Las normas

-Diferentes opiniones

-La paz.







AFIRMACIONES

Reconoce e identifica el valor de las normas y los acuerdos para una sana convivencia.

EVIDENCIAS

  • Respeta reglas y normas para mejorar la convivencia.

  • Identifica conflictos que tienen su origen en la diferencia de opinión.

  • Soluciona conflictos pacíficamente.

TAREAS

  • Participar de charlas relacionadas con la paz y la sana convivencia.

  • Identificar situaciones donde se hace necesario aplicar normas y acuerdos.



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