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INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS ADOLFO URUETAescudo

TVL 5, Diagonal 26 y 28 / Barrio Santa Elena Ayapel- Córdoba Resolución de Reconocimiento Oficial Nº. 00133 del 25 de Mayo de 2011

Registro DANE: 123068000933 - NIT: 812001959 – 8 Tel: 7705057 E-mail:ee_12306800093302@hotmail.com

-Página Wikis: http://carlosadolfourueta.wikispaces.com/
MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ÁREA: ESPAÑOL



GRADO






PERIODO: 3°


ESTANDAR

Elaboro hipótesis acerca del sentido global de los textos, antes y durante el proceso de lectura; para el efecto, me apoyo en mis conocimientos previos, las imágenes y los títulos.


COMPETENCIA


Lee e interpreta imágenes y textos.

COMPONENTE


Comprensión e interpretación textual.


AFIRMACIONES

Reconoce las características y virtudes individuales de cada uno de los dioses egipcios.



EVIDENCIAS


  • Distingue a Amón – Ra, como La divinidad egipcia más importante, siendo estos el dios de Tebas y dios de sol respectivamente.


TAREA



  • Analizar algunos dioses egipcios.





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MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ÁREA: ESPAÑOL


GRADO






PERIODO:


ESTANDAR

- Leo diferentes clases de manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos etc.

- Elaboro resúmenes y esquemas que dan cuenta del sentido de un texto.

- Elaboro hipótesis acerca del sentido. Antes y durante el proceso de lectura; para el efecto me apoyo en mis conocimientos previos, las imágenes y los títulos.


COMPETENCIA


Lee el periódico como un medio de comunicación para mantenerse informado.

COMPONENTE



Comprensión e interpretación textual.

CONCEPTOS TEMÁTICOS

  • El periódico. – Secciones del periódico.





AFIRMACIONES

Reconoce el periódico como un medio de comunicación escrito y visual que da a conocer noticias de interés.

.



EVIDENCIAS


  • Identifica la primera página del periódico como su carta de presentación.

  • Diferencia cada una de las secciones del periódico y el tema que se le asigna.

  • Identifica cada una de las partes de una noticia.


TAREA


  • Recortar imágenes que aparezcan en las diferentes secciones del periódico y pegarlas en el cuaderno.

  • Escribir noticias de nuestro municipio.

  • Elaborar la primera página de un periódico.




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DOCENTE: ÁREA: ESPAÑOL


GRADO






PERIODO:


ESTANDAR

  • Utiliza de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.

  • Elaboro instrucciones que evidencian secuencias lógicas en la realización de acciones.

  • Determino el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva a producirlo.

  • Tengo en cuenta aspectos semánticos y morfosintácticos, de acuerdo a la situación comunicativa en la que intervengo.

COMPETENCIA


Lee y escribe textos para expresar sus ideas y emociones.

COMPONENTE



Producción textual.

CONCEPTOS TEMÁTICOS

  • Frases. –Oraciones. – Siglas. –Abreviaturas. –Uso de la h. –Importancia de la argumentación.





AFIRMACIONES

Enriquecer la producción de textos orales o escritos a través del uso de la gramática, semántica y la ortografía.



EVIDENCIAS


  • Organiza las palabras para formar frases.

  • Expresa ideas completas compuestas por sujeto y predicado.

  • Utiliza expresiones cortas para escribir nombres de países o empresas.

  • Abrevia letras centrales o finales para expresar palabras.

  • Diferencia las reglas básicas para el uso de la h.

  • Expresa su opinión, estableciendo acuerdos con los demás.


TAREA


  • Diferenciar la frase de la oración.

  • Identificar y diferenciar las siglas de las abreviaturas.

  • Valorar la argumentación.

  • Completar crucigramas con las imágenes que comiencen con h.

  • Remplazar palabras para organizar oraciones o frases.





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MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ÁREA: INGLES



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 1°







ESTANDAR

Entiendo cuando me saludan y se despiden de mi




COMPETENCIA


Entiendo un mensaje y los comparto con los miembros de mi entorno social

COMPONENTE

Escucha

CONCEPTOS TEMÁTICOS


Greetings and farewells






AFIRMACIONES

  • Me comunico con los miembros de mi comunidad

EVIDENCIAS

  • - Comprende cuando lo saludan en inglés y responde igual




TAREAS

  • Escribir saludos y despedidas en ingles

  • Realizar pequeñas conversaciones en ingles





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DOCENTE: ÁREA: INGLES



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 1°







ESTANDAR

Reconoce palabras y frases cortas en inglés en libros, objetos, juguetes, programas y lugares de mi escuela

COMPETENCIA


Expreso con claridad partes de la escuela

COMPONENTE

Lectura

CONCEPTOS TEMÁTICOS

The school


AFIRMACIONES

  • Pronuncia y escribe y frases del entorno escolar

EVIDENCIAS

  • Pronuncia en ingles nombres de elementos utilizados en la escuela

  • Identifica cada una de las partes que conforman la escuela




TAREAS

  • Escribir en ingles cada una de las partes de mi escuela

  • Relacionar figuras con su nombre en ingles



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