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MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ______________________________________________ ÁREA: ARTÍSTICA



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 3





ESTÁNDAR




  • Identifico las características generales de la figura humana y creo composiciones adecuadas.

COMPETENCIA


  • Usa y crea composiciones adecuadas al dibujar el esquema humano.

COMPONENTE



CONCEPTOS TEMÁTICOS

  • La composición.

  • La figura humana.


AFIRMACIONES


  • Comprende y reconoce nuevos conceptos de composición.

  • Identifica en un gráfico diferentes movimientos corporales.





EVIDENCIAS


  • Crea una composición con equilibrio, empleando lápices de colores.

  • Identifica cada una de las partes de la figura humana.




TAREAS


  • Dibujar libremente dos elementos creando una composición agradable a la vista.

  • Recorta y arma en forma creativa diferentes figuras humanas.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS ADOLFO URUETAescudo

TVL 5, Diagonal 26 y 28 / Barrio Santa Elena Ayapel- Córdoba Resolución de Reconocimiento

Oficial Nº. 00133 del 25 de Mayo de 2011

Registro DANE: 123068000933 - NIT: 812001959 – 8 Tel: 7705057 E-mail:ee_12306800093302@hotmail.com

-Página Wikis: http://carlosadolfourueta.wikispaces.com/
MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ______________________________________________ ÁREA: ARTÍSTICA



GRADO






CLASE N°


PERIODO: 4





ESTÁNDAR




  • Obtengo experiencias espontáneas libres al mesclar y explorar el color del lenguaje artístico.

COMPETENCIA


  • Aplica los conceptos aprendidos sobre los colores primarios y secundarios en actividades.

COMPONENTE



CONCEPTOS TEMÁTICOS

  • Colores primarios y secundarios


AFIRMACIONES


  • Identifica los colores secundarios en la transformación de diferentes mesclas.




EVIDENCIAS


  • Utiliza con el color las diferentes mesclas en la creación de figuras artísticas.

  • Reconoce los colores secundarios y los aplica en la vida diaria.




TAREAS


  • Colorear diferentes elementos utilizando tonos a tu gusto. (Naranja).

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MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ÁREA: ESPAÑOL


GRADO






PERIODO: 1°


ESTANDAR


Leo fabulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas o cualquier otro texto literario.

Identifico maneras de cómo se formula el inicio y el final de algunas narraciones.

COMPETENCIA


Lee y disfruta la lectura de cuentos.

COMPONENTE



Literatura


CONCEPTOS TEMÁTICOS


Cuentos y partes del cuento


AFIRMACIONES

Identifica claramente las características del cuento.


EVIDENCIAS


  • Reconoce las características de un cuento.

  • Identifica el inicio en un cuento

  • Identifica el nudo en un cuento

  • Identifica el desenlace en un cuento





TAREAS


  • Leer cuentos e identificar en ellos el inicio, el nudo y el desenlace.

  • Dramatizar los cuentos leídos.




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MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

DOCENTE: ÁREA: ESPAñOL

GRADO



PERIODO:


ESTANDAR

  • Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz, para alcanzar mi propósito en diferentes situaciones comunicativas.

  • Tengo en cuenta aspectos semánticos y morfosintácticos, de acuerdo con la situación comunicativa en la que intervengo.

  • Describo personas, objetos, lugares en forma detallada.

  • Reviso, socializo y corrijo mis escritos, teniendo en cuenta las propuestas de mis compañeros y profesores, y atendiendo algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y ortográficos (acentuación, mayúsculas, signos de puntuación) de la lengua castellana.




COMPETENCIA


Produce textos orales o escritos que responden a necesidades comunicativas.

COMPONENTE



Producción textual


CONCEPTOS TEMÁTICOS

  • El orden alfabético. -El sustantivo. -El género y el número. -La silaba tónica y la sílaba átona. -Hecho, opinión. -Títulos y subtítulos. -Descripción de lugares. -Micro relatos.

AFIRMACIONES

Reconoce y utiliza los códigos lingüísticos como instrumentos de comunicación apropiados para la producción textual



EVIDENCIAS


  • Identifica y organiza palabras en orden alfabético.

  • Diferencia el género y número en un sustantivo.

  • Diferencia palabras simples de palabras compuestas.

  • Reconoce las sílabas que se pronuncian con menor intensidad de voz en una palabra.

  • Diferencia en un escrito un hecho de una opinión.

  • Escribe títulos y subtítulos a un texto.

  • Utiliza los objetivos para describir en forma detallada las características de un lugar.

  • Usa la menor cantidad de palabras posibles para contar una historia.


TAREAS

  • Ordenar palabras alfabéticamente.

  • Reconocer el sustantivo, su género y número.

  • Completar crucigramas con palabras simples y compuestas.

  • Encerrar la sílaba tónica en grupos de palabras.

  • Colorear la silaba átona en grupos de palabras.

  • Subrayar en un texto frases que sean opiniones y encerrar frases que sean hechos.

  • Escribir títulos y subtítulos a diferentes imágenes.

  • Utilizar los adjetivos para describir lugares conocidos.

  • Narrar pequeñas historias que sorprendan al lector.






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INSTITUCION EDUCATIVA CARLOS ADOLFO URUETA

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MODELO BASADO EN EVIDENCIAS. MBE

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GRADO






PERIODO: 1°


ESTANDAR


Reconozco la función social de los diversos tipos de texto que leo.

COMPETENCIA


Lee la etiqueta de un producto para identificarlo.

COMPONENTE


Comprensión e interpretación textual.

CONCEPTOS TEMÁTICOS


La etiqueta.


AFIRMACIONES

Reconoce la etiqueta como la imagen que representa un producto..


EVIDENCIAS


  • Conoce el nombre, origen, tabla nutricional, fecha de vencimiento entre otros datos del producto atreves de la etiqueta.


TAREAS


  • Utilizar diferentes envases reciclables para etiquetarlos.
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