Plan de estudios componente comunicativo






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SECRETARIA DE EDUCACION
11

PLAN DE ESTUDIOS

COMPONENTE COMUNICATIVO

CICLO 2

PASO 1

Fecha: 10-10-11

Componente o Área: comunicativo

Docentes participantes

NOMBRE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ÁREA

CORREO

MANUEL BLANCO JULIO

ANGELA RESTREPO MORENO

LENGUA CASTELLANA

MANUEL.IEARM@GMAIL.COM

WILSON VELEZ JIMENEZ

ANGELA RESTREPO MORENO

LENGUA CASTELLANA

WJIMENEZ100@HOTMAIL.COM

NAZARENO ANTONIO MOLINA

ANGELA RESTREPO MORENO

LENGUA CASTELLANA

















CICLO 2

CUARTO Y QUINTO

ENUNCIADO
















VERBO

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA




PRODUCCIÓN TEXTUAL

COMPRENSIÓN E

INTERPRETACIÓN TEXTUAL

LITERATURA

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS

ÉTICA DE LA

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS COMUNICACIÓN

elaboro

un plan para la exposición

de mis ideas




hipótesis de lectura

acerca de las relaciones entre

los elementos constitutivos de

un texto literario, y entre éste y el contexto

planes textuales

con la información

seleccionada de los medios

de comunicación




selecciono

el léxico apropiado y

acomodo mi estilo al plan de exposición

así como al contexto comunicativo







y clasifico la

información emitida por

los diferentes medios

de comunicación




adecuo

la entonación y la pronunciación

a las exigencias de las situaciones

comunicativas en que participo













produzco

un texto oral, teniendo en

cuenta la entonación, la articulación

y la organización de ideas que requiere

la situación comunicativa

la primera versión de un

texto informativo, atendiendo a

requerimientos (formales y conceptuales)

de la producción escrita





textos orales

y escritos con base en

planes en los que utilizo

la información recogida

de los medios




elijo

un tema para producir un texto

escrito, teniendo en cuenta un propósito,

las características del interlocutor

y las exigencias del contexto













diseño

un plan para elaborar un texto

informativo













reescribo

el texto a partir de las

propuestas de corrección formuladas

por mis compañeros y por mí.

un texto, teniendo

en cuenta aspectos

de coherencia (unidad temática,

relaciones lógicas,

consecutividad temporal...)

y cohesión (conectores,

pronombres, manejo

de modos verbales, puntuación...).










leo




diversos tipos de texto: descriptivo,

informativo, narrativo, explicativo

y argumentativo

diversos tipos de texto

literario: relatos mitológicos,

leyendas, cuentos,

fábulas, poemas y obras

teatrales.







comprendo




los aspectos formales

y conceptuales (en especial: características

de las oraciones y formas

de relación entre ellas), al interior

de cada texto leído










identifico




la intención comunicativa

de cada uno de los textos leídos







los elementos

constitutivos de la comunicación:

interlocutores,

código, canal, mensaje y

contextos

caracterizo













los roles desempeñados

por los sujetos

que participan del

proceso comunicativo

utilizo




algunas estrategias para

buscar, seleccionar y almacenar

información: resúmenes, cuadros

Sinópticos, mapas conceptuales y fichas.

estrategias de búsqueda,

selección y almacenamiento de

información para mis procesos de

producción y comprensión textual











establezco




diferencias y semejanzas

entre las estrategias de búsqueda,

selección y almacenamiento

de información










propongo







hipótesis predictivas

acerca de un texto

literario, partiendo de

aspectos como título, tipo

de texto, época de la producción,

etc.







relaciono







las hipótesis

predictivas que surgen de

los textos que leo, con su

contexto y con otros textos,

sean literarios o no







comparo







textos narrativos,

líricos y dramáticos,

teniendo en cuenta algunos

de sus elementos

constitutivos.







reconozco







en los textos

literarios que leo, elementos

tales como tiempo, espacio,

acción, personajes

las características

de los diferentes

medios de comunicación

masiva.

y uso códigos

no verbales en situaciones

comunicativas auténticas




entiendo










las obras no

verbales como productos

de las comunidades

humanas.




Doy cuenta










de algunas

estrategias empleadas

para comunicar a través

del lenguaje no verbal.




Tengo en cuenta













en mis

interacciones comunicativas,

principios básicos

de la comunicación: reconocimiento

del otro en

tanto interlocutor válido

y respeto por los turnos

conversacionales




















TAXONOMIA DE BLOOM

CONCEPTUALES SABER

PROCEDIMENTALES HACER

ACTITUDINALES SER

Selecciono

Organizo

Elijo

Clasifico

Elaboro

Establezco

Adecuo

Produzco

Propongo

Relaciono

Diseño

Comparo

Comprendo

Reescribo

Acepto

Identifico

Leo

Respeto

Caracterizo

Utilizo

Valoro

Determino

Doy cuenta

Admiro

Reconozco

Uso

Coopero

Entiendo

Socializo

Reflexiono




Corrijo

Aprecio




Propongo

Disfruto




Tengo en cuenta

Posee una actitud solidaria




Analizo

Manifiesta sensibilidad




Elijo



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