Testimonio de un caso de buling en la escuela

RIEB DIPLOMADO MODULO # 2 ACTIVIDAD 36.- TESTIMONIO DE UN CASO DE BULING EN LA ESCUELA. Es necesario que el docente este alerta ante los indicadores sobre casos de bullying en sus escuelas para prevenir y atender la violencia escolar. En el caso leído se ve que sufrió caso de bullying que los docentes y dirección no hicieron nada al respecto y que siguieron con sus felonías esos alumnos a tal grado de amenazar por internet y veo que al caso presentado no se da una resolución a la agresión. ¿QUÉ SENTIMIENTOS EXPERIMENTARON DESPUES DE LEER EL ARTICULO? Agobio, coraje impotencia ¿CREEN QUE LA VIDA DE LA VICTIMA VOLVERA A SER LA MISMA DEPUES DE ESTA EXPERIENCIA? Claro que no ya que lo que vivió la marcara de por vida, se volverá temerosa, tímida y distraída ¿POR QUÉ ESTE CASO LLEGÓ AL ESTREMO DE ENVIAR A LA VICTIMA AL HOSPITAL? Por que no hubo alguien que interviniera a su favor por el temor de ser también agredido ¿CONSIDERAN QUE LA ACTITUD DE LA SUBDIRECTORA FUE LA CORRECTA? De ninguna manera ya que la autoridad educativa debe frenar esos casos para que no se vuelvan graves. ¿EN EL LUGAR DE LA SUBDIRECTORA Y DEL(LA) PROFESOR(A)DE LA VICTIMA QUE ACCIONES, UBUERAN TOMADO PARA PREVENIR LA AGRECION FISICA PARA APOYAR A LA VICTIMA PARA EVITAR EVENTOS COMO ESE SIGAN SUCEDIENDO? Ventilar el caso ante las autoridades competentes para que los agresores y la victima sean tratados. ¿CREEN QUE LA ESCUELA TIENE RESPONSABILIDAD SOBRE ESTOS HECHO? ¿POR QUE SI? ¿POR QUE NO? Si por que son casos que ya tienen un antecedente y nunca se hizo nada al respecto ¿DE MANERA DIRECTA UTED HA VIVIDO CASO DE BILLYING? ¿CÓMO LOS HA RESUELTO? ¿QUÉ SECUELAS DEJARON? Si. Con agresión, no dejándome. Como dar solución a problemas presentados en salón de clase y en la Escuela. Ambiente obtimo “diálogo” Construcción de fundamentos ëticos etímulo y gestión ESCUELA trabajo colectivo registro incluir y analizar valoración de diferencias ético favorece la convivencia 1.-Gestión demográfica de la convivencia Participación cooperativa Democrática Nomas de convivencia Estímulo 2.- Trabajo académico en cooperación Modificar forma de enseñanza-aprendizaje Estimular la comunicación Clima afectivo-efectivo Trabajo en colaboración Trabajo individual-grupal 3.- Evaluación en sentimientos, emociones y valores. Actitudes Transversal Conocimientos Sentimientos y valores ACTIVIDAD 37 PREVENCIÓN

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