Al finalizar cada uno de los cursos el equipo docente del grupo adoptará por consenso las decisiones correspondientes a la promoción de los alumnos al finalizar






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Magnitudes y medida

El Sistema Métrico Decimal.

30. Explica el funcionamiento del Sistema Métrico Decimal para las magnitudes

longitud, superficie, capacidad y peso, relacionándolo con el funcionamiento del Sistema

Decimal de Numeración.

31. Utiliza las equivalencias entre las diferentes unidades de medida para las magnitudes

de longitud, capacidad, peso y tiempo.

32. Realiza cambios de unidades.

33. Utiliza las unidades de medida de superficies: m2, dam2, hm2, km2, dm2, cm2 y

sus equivalencias.

34. Expresa en forma simple con la unidad más adecuada medidas dadas en forma

compleja.

35. Ordena medidas relativas a una de las magnitudes estudiadas, dadas en forma

simple o compleja.

36. Efectúa sumas y restas con expresiones numéricas de medida dadas en el sistema

métrico decimal o en el sistema sexagesimal en forma simple y da el resultado en la unidad determinada de antemano.

37. Resuelve problemas realizando cálculos con medidas angulares.

38. Resuelve problemas de tiempos y horas de la vida cotidiana.

Geometría

La situación en el plano y en el espacio

39. Localiza puntos, dado un sistema de referencia ortonormal, utilizando coordenadas

cartesianas y dibuja figuras, dadas las coordenadas de sus puntos más significativos.

40. Dado un plano y la equivalencia entre distancias en el plano y en el terreno representado.

41. Calcula distancias reales entre puntos del plano.

Ángulos en distintas posiciones.

42. Identifica y representa ángulos en distintas posiciones: consecutivos, adyacentes,

opuestos por el vértice, complementarios, suplementarios, etcétera.

43. Utiliza instrumentos de dibujo y herramientas tecnológicas para la construcción

y exploración de formas geométricas.

44. Descubre y enuncia cuánto suman los ángulos interiores de un triángulo y de un

cuadrilátero.

45. Clasifica los triángulos, atendiendo a sus lados y a sus ángulos.

46. Clasifica los cuadriláteros atendiendo al paralelismo entre sus lados y a sus ángulos.

47. Descubre simetrías especulares en figuras sencillas y familiares.

48. Dibuja, dada una figura sencilla en una cuadrícula, la figura simétrica cuando el

eje de simetría es horizontal o vertical.

Posiciones relativas de rectas y circunferencias.

49. Identifica y representa diferentes posiciones relativas de rectas y circunferencias.

50. Conoce y nombra los elementos básicos de los cuerpos redondos: cono, cilindro

y esfera.
Cálculo de perímetros y áreas.

51. Conoce las fórmulas del área del triángulo y del paralelogramo y es capaz de

aplicarlas, midiendo o usando dimensiones dadas.

52. Calcula y aplica las fórmulas del perímetro de la circunferencia y del área del

círculo.

Estadística y probabilidad

Variables estadísticas

53. Reconoce distintos tipos de variables estadísticas: cualitativas y cuantitativas.

54. Elabora, describe e interpreta tablas de frecuencias absolutas.

55. Calcula medias aritméticas en situaciones prácticas de la vida diaria.

56. Interpreta gráficos estadísticos sencillos (de barras, lineales y de sectores).
CIENCIAS NATURALES
Los seres vivos.

1. Identifica y describe la estructura de los seres vivos: células, tejidos, órganos, aparatos y sistemas, identificando las principales características y funciones de cada uno de ellos. Clasificación de los seres vivos: reinos (animales, plantas, hongos y otros reinos).

2. Identifica y explica las relaciones entre los seres vivos.

3. Clasifica cadenas alimentarias. Poblaciones, comunidades y ecosistemas. Ecosistemas. Biosfera. Hábitats.

4. Observa e identifica las principales características y componentes de un ecosistema. 5. Reconoce y explica algunos ecosistemas (pradera, charca, bosque, litoral y ciudad) y los seres vivos que en ellos habitan.

6. Identifica y explica algunas de las causas de la extinción de especies.

7 Materia y energía. Tecnología, objetos y máquinas Diferentes formas de energía.

8. Identifica y explica algunas de las principales características de las diferentes formas de energía: mecánica, lumínica, sonora, eléctrica, térmica y química. Efectos del calor sobre los cuerpos.

9. Observa y explica los efectos del calor en el aumento de temperatura y dilatación de algunos materiales. Fuentes de energía y materias primas

10. Identifica y explica algunas de las principales características de las energías renovables y no renovables, identificando las diferentes fuentes de energía y materias primas y el origen del que provienen. Utilización de la energía. Hábitos de ahorro energético.

11. Realiza experiencias diversas para estudiar las propiedades de materiales de uso común y su comportamiento ante la luz, el sonido, el calor, la humedad y la electricidad.

12. Observa algunos fenómenos de naturaleza eléctrica y sus efectos (luz y calor). Atracción y repulsión de cargas eléctricas
CIENCIAS SOCIALES
1. Conoce y localiza en el mapa el relieve y principales ríos de la Península Ibérica así como los mares y océanos que la rodean y las islas y archipiélagos próximos a ella. El comienzo de la Edad Media en la Península Ibérica. La Hispania visigoda.

2. Identifica la llegada de los visigodos en el siglo V con el principio de la Edad Media en la Península Ibérica.

3. Sitúa cronológicamente el reino visigodo de Toledo.

4. Conoce algún acontecimiento fundamental del período visigodo, como la conversión de Recaredo al catolicismo en el año 589. Los musulmanes en la Península Ibérica.

5. Identifica el momento de la llegada de los musulmanes a la Península (Batalla de Guadalete en el año 711).

6. Identifica al-Ándalus como el nombre que los musulmanes dieron a la Península Ibérica bajo su dominio.

7. Sitúa cronológicamente el Emirato y el Califato de Córdoba y los Reinos de Taifas. 8. Conoce algunos aspectos fundamentales de la sociedad de al-Ándalus.

9. Identifica algunos personajes fundamentales de la historia andalusí como Abd alRahman I, Abd al-Rahman III o Averroes.

10. Reconoce algunos restos musulmanes en España como la Alhambra de Granada o la Mezquita de Córdoba. Los reinos cristianos en la Edad Media. La Reconquista. 11. Identifica algunos rasgos de la organización de la vida en la sociedad feudal.

12. Conoce el origen y el valor histórico y cultural del Camino de Santiago.

13. Identifica sobre mapas históricos los principales reinos cristianos durante la Reconquista.

14. Conoce algunos personajes y hechos históricos de la Reconquista: Don Pelayo y la batalla de Covadonga, y el Cid Campeador.

15. Identifica algunos reyes de los reinos cristianos y su legado histórico: — Alfonso VI, rey de Castilla y de León. — Fernando III el Santo, rey de Castilla y de León. — Alfonso X el Sabio, rey de Castilla y de León. — Jaime I el Conquistador, rey de Aragón y conde de Barcelona.

16. Identifica la Batalla de las Navas de Tolosa en 1212. Los Reyes Católicos. El descubrimiento de América.

17. Identifica a Isabel de Castilla y a Fernando de Aragón como los Reyes Católicos. 18. Reconoce el matrimonio de los Reyes Católicos como la unión dinástica que marca los orígenes del Reino de España.

19. Identifica a algunos conquistadores, navegantes y exploradores como Hernán Cortes.

20. Identifica la conquista de Granada (1492) como el final de la Reconquista.

21. Explica el descubrimiento de América (1492) y los viajes de Cristóbal Colón. 22. Conoce algunos hechos importantes de los reinados de Carlos I, Felipe II y Felipe IV.

23. Conoce los nombres de algunos escritores del Siglo de Oro español como Garcilaso de la Vega, Santa Teresa de Jesús, Miguel de Cervantes, Lope de Vega, Luís de Góngora, Tirso de Molina o Pedro Calderón de la Barca y de pintores como El Greco o Diego Velázquez. España en la Edad Moderna. El siglo XVIII. Los Borbones en España.

24. Identifica a Felipe V como el primer rey Borbón de España.

25. Identifica los aspectos fundamentales del reinado de los Borbones.

26. Identifica el reinado de Carlos III con la modernización y el embellecimiento de Madrid (Palacio Real, Puerta de Alcalá, Jardín Botánico, etcétera). Los movimientos migratorios.

27. Conoce los términos: demografía, población absoluta y densidad de población.

28. Interpreta una pirámide de población y otros gráficos usados en el estudio de la población.

29. Sitúa en un mapa los mayores núcleos de población de España y de Europa.

30. Distingue entre materias primas y producto elaborado, asociándolos con las actividades en las que se obtienen.

31. Describe el proceso de obtención de un producto hasta su venta e identifica los sectores a los que pertenece.

32. Explica las actividades relevantes de los sectores primario, secundario y terciario en España y Europa.

33. Comprende la función de la publicidad y reconoce y explica las técnicas publicitarias más habituales, analizando ejemplos concretos. Educación financiera. El dinero. El ahorro.

34. Diferencia entre distintos tipos de gasto. Elabora un pequeño presupuesto personal. Investiga sobre distintas estrategias de compra, comparando precios y recopilando información. La empresa. Actividad y funciones.

35. Identifica diferentes tipos de empresa según su tamaño y el sector económico al que pertenecen las actividades que desarrollan.

36. Describe diversas formas de organización empresarial.
INGLÉS
Bloque 1: Comprensión oral

  • Entiende la información esencial en conversaciones breves y sencillas sobre la vida cotidiana en las que participa que traten sobre temas familiares como por ejemplo, uno mismo, la familia, la escuela, el tiempo libre, la descripción de un objeto o lugar.

  • Comprende las ideas principales de presentaciones sencillas y bien estructuradas sobre temas familiares o de su interés (por ejemplo, música, deporte, etcétera), siempre y cuando cuente con imágenes e ilustraciones y se hable de manera lenta y clara.

  • Comprende lo esencial de mensajes y anuncios publicitarios sobre productos que le interesan que contengan instrucciones, indicaciones u otro tipo de información (por ejemplo, números, precios, horarios, en una estación o en unos grandes almacenes).

Bloque 2: Expresión oral

  • Conoce los sonidos de la lengua inglesa y los emite correctamente.

  • Es capaz de emitir e intercambiar mensajes orales sencillos en situaciones comunicativas relacionadas con la vida cotidiana, aficiones y gustos o preferencias.

  • Hace presentaciones breves y sencillas, previamente ensayadas y preparadas, sobre temas cotidianos o de su interés (presentarse así mismo o a otras personas, dar información básica sobre sí mismo, su familia y su clase; indicar sus aficiones e intereses y las principales actividades de su día a día; describir brevemente y de manera sencilla su habitación, su menú preferido, el aspecto exterior de una persona, o un objeto; presentar un tema que le interese (su grupo de música preferido); decir lo que le gusta y no le gusta y dar su opinión usando estructuras sencillas

  • Se desenvuelve en transacciones cotidianas (por ejemplo, pedir en una tienda un producto y preguntar el precio).

Bloque 3: Comprensión escrita

  • Comprende instrucciones, indicaciones e información básica en notas, letreros y carteles en calles, tiendas, medios de transporte, cine, museos, colegio y otros lugares.

  • Comprende información esencial y localiza información específica en material informativo sencillo como menús, horarios, catálogos, listas de precios, anuncios, guías telefónicas, publicidad, folletos turísticos, programas culturales o de eventos, etcétera.

  • Comprende lo esencial de historias breves y bien estructuradas e identifica a los personajes principales, siempre y cuando la imagen y la acción conduzcan gran parte del argumento (lecturas adaptadas, cómics, etcétera).

  • Muestra interés por la lectura.

Bloque 4: Expresión escrita

  • Escribe correctamente palabras, frases cortas y oraciones, teniendo en cuenta su tipología.

  • Completa un breve formulario o una ficha con sus datos personales.

  • Escribe una historia, cómic o cuento muy sencillo, indicando cuáles son los personajes principales.

  • Escribe correspondencia personal breve y simple (mensajes, notas, postales, correos, chats o SMS) en la que da las gracias, felicita a alguien, hace una invitación, da instrucciones o habla de sí mismo y de su entorno inmediato (familia, amigos, aficiones, actividades cotidianas, objetos y lugares) y hace preguntas relativas a estos temas.


AL FINAL DE SEXTO

Comunicación oral: hablar y escuchar
1. Trasmite las ideas con claridad, coherencia y corrección.

2. Resume oralmente los contenidos de entrevistas, noticias, debates infantiles…

procedentes de la radio, televisión o Internet.

3. Memoriza y recita poemas.
Comunicación escrita: leer y escribir
4. Lee en silencio con la velocidad adecuada textos de diferentes tipos y complejidad.

5. Resume oralmente o por escrito textos leídos desatacando las ideas más relevantes.

6. Escribe textos en diferentes soportes, propios del ámbito de la vida cotidiana: diarios, cartas, correos electrónicos, etcétera, imitando modelos.

7. Escribe textos de diferentes tipos.

8. Redacta biografías atendiendo a los hechos más importantes.

9. Emplea estrategias de búsqueda y selección de la información: toma notas, elabora esquemas, guiones y mapas conceptuales.

10. Presenta informes de manera ordenada y clara, recogiendo información de diferentes fuentes.

11. Usa con solvencia las nuevas tecnologías para buscar información y escribir y

presentar los textos.
Conocimiento de la lengua
12. Utiliza de forma eficaz el diccionario para buscar el significado de cualquier palabra

y comprobar su ortografía.

13. Selecciona la acepción apropiada según el contexto, de entre las varias que ofrece el diccionario.

14. Construye familias de palabras.

15. Crea palabras derivadas dentro de una familia de palabras.

16. Identifica algunas parejas de palabras homónimas que cambian de significado al cambiar de grafía (vasto/basto).

17. Reconoce los sustantivos que cambian de significado al cambiar de género (el pendiente/la pendiente, el orden/la orden…), los sustantivos que tienen dos géneros (el niño/la niña) y los que solamente tienen uno (el armario, la persona…).
El verbo. Conjugación de los verbos.
18. Conjuga y usa con corrección todos los tiempos simples y compuestos en las formas personales y no personales del modo indicativo y subjuntivo de todos los verbos regulares y, asimismo, emplea correctamente las formas del presente de imperativo de los verbos.

19. Conjuga algunos verbos irregulares de uso frecuente.

20. Analiza morfológicamente las palabras de una oración simple.

21. Reconoce las oraciones simples dentro de un texto.

22. Distingue el sujeto y el predicado.

23. Identifica en el sujeto y en el predicado sus respectivos núcleos.

24. Identifica en el predicado de una oración simple el complemento directo y el

complemento indirecto.

25. Identifica en el predicado de una oración simple los complementos circunstanciales

y sus diferentes tipos.
Ortografía.
26. Conoce y aplica las reglas generales básicas de ortografía.

27. Reconoce dentro de un texto las palabras que lleven un diptongo, un triptongo o

un hiato y las acentúa ortográficamente con corrección.

28 Utiliza: el punto y seguido, el punto y aparte, el punto final, el

punto después de las abreviaturas y detrás de los paréntesis o comillas cuando cierran períodos; la coma; los dos puntos y los puntos suspensivos en todos sus usos; los signos de interrogación y de exclamación; la raya para señalar cada una de

intervenciones en un diálogo; el guión para separar una palabra que no cabe completa en una línea o renglón y las comillas para reproducir citas textuales.
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