Recursos: Lápiz, hojas, tablero, fotocopias, colores, tizas, colbón, tijeras






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EL ENSAYO Y LA PRENSA:


      El auge actual del ensayo procede en gran parte de la rapidez y de la intensidad con que, hoy, se renueva constantemente el mundo de las ideas así como nuestro afán de conocimiento.

      La prensa diaria y periódica ha desempeñado un papel importante en el desarrollo de cierto tipo de ensayo, generalmente muy breve, incisivo, muy marcado por el estilo de su autor y que ha contribuido, a veces, a borrar la imprecisa frontera entre artículo periodístico y ensayo breve.

      Esta clase de ensayos suele ser de utilidad inmediata y con cierta propensión a perder su interés una vez pasado un plazo muy breve de tiempo.

      Este género sigue gozando de un gran éxito en el campo de la vida intelectual contemporánea.

 VALORES DEL ENSAYO:


      Hemos ido señalando reiteradamente:

-          la gran libertad formal del ensayo.

-          Se trata, entre los géneros literarios, del instrumento más flexible en las manos del escritor.      

-          No obedece a ninguna estructura previa.

-          El escritor adoptará aquella que le permita desarrollar el tema elegido de la manera más convincente y agradable.

-          El ensayo exige ante todo cualidades personales en el escritor.

-          El estilo ha de ser original, ameno o incisivo según los temas tratados, jamás impersonales o monótonos.

-          La exposición de las ideas debe resultar clara, sugestiva, convincente.

-          El tono general de un ensayo depende del tema elegido y, sobre todo, de la personalidad del escritor.

-          Puede ser lírico o retórico, satírico o emocionado, meditativo o panfletario; todas las actitudes son posibles, si el escritor está dotado de cultura, calidad expresiva, claridad de imaginación y se identifica con el tema tratado.



semiparcilacíon
PERIODO III
TEMAS:



  • El foro




  • El texto expositivo




  • Elementos de enlace




  • La crónica




  • El mapa conceptual




  • Lenguaje poético


INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN CLEMENTE”http://www.motomkracing.com/images/2021ital.jpg

Reconocimiento oficial No. 00000382 de Noviembre 18 de 2010.

NID. 223807001981 - NIT.812007524 - Núcleo Educativo No. 35.

Web sites.google.com/site/inesactierralta Email ee_22380700198101 @hotmail.com

San Clemente Km. 14 – Vía Urrá. – Tierralta- Córdoba

ÁREA: Lengua Castellana

UNIDAD Nº: III

GRADO:

FECHA INICIAL:

FECHA FINAL:

TIEMPO PROBABLE: 2 horas

TIEMPO REAL: 2 horas

TEMA: El foro
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Emplea técnicas de exposición oral como lo es el foro.

COMPETENCIA: Conocer el uso de las reglas contextuales de la comunicación, el reconocimiento de variaciones dialectales, registros diversos o códigos sociolingüísticos.

ESTÁNDAR: Identifico y rechazo las situaciones en las que se vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas y mecanismos de participación democrática en mi medio escolar.

RECURSOS: Lápiz, hojas, tablero, fotocopias, colores, tizas, colbón, tijeras,

BIBLIOGRAFÍA: (Libros y libres S.A) Lengua viva 7°, (Norma) Lenguaje para pensar 7°.
ACTIVIDADADES DE INICIACIÓN
Actividades básicas cotidianas (formación, oración) revisión de tareas pendientes, repaso del tema anterior.

Actividades básicas cotidianas (formación, oración) revisión de tareas pendientes, repaso del tema anterior.

-Ambientación al tema.

-Afianzamiento del tema.

-Control de asistencia.

-Revisión de actividades y tareas pendientes

ACTIVIDADADES DE DESARROLLO
El tema se desarrollará teniendo en cuenta a varios alumnos a los cuales se escogerá el tema en el cual hizo un ensayo “El calentamiento global”. A partir de este tema tendrán que discutir ¿Por qué de las causas?

¿Por qué se está dando este fenómeno?

¿Quién está ayudando a que se de este fenómeno?

¿Cómo evitamos que el calentamiento global no siga creciendo?

Luego que suceda esto se explicara el tema y se darán los conceptos correspondientes.
ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN

EVALUACIÓN: Taller


      1. contesta en tu cuaderno

    1. El foro es_______________

    2. Los integrantes del foro son_______________

    3. Dos ventajas del foro son_________________




      1. Relaciona en tu cuaderno los enunciados de la izquierda con los de la derecha




Determinación del tema


Desarrollo

Ceder la palabra a los expositores

Función de los expositores

Participación del auditorio


Se realiza según el tiempo previsto

Prepara cada subtema


Preparación

Finalización


Función del coordinador




      1. Recuerda una de las recomendaciones para los expositores. Explícala en forma sencilla




      1. Escribe 5 diferencia entre el foro y la exposición oral




      1. Escribe la semejanzas entre el foro y la exposición oral



ACTIVIDADES DE REFUERZO: Reúnete en grupo de 6 y de la siguiente lista escoge un tema y organiza u foro en tu salón

  1. Los videojuegos

  2. La internet

  3. La indisciplina en el colegio

  4. La falta de tolerancia en nuestra sociedad

  5. Los valores se están perdiendo



ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: Estudiar para examen la próxima clase.
CONTENIDOS TEORICOS A SER CONSIGNADOS POR LOS ESTUDIANTES:

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