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fecha de publicación29.07.2016
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Área: CASTELLANO Grado:

Unidad: # 4 Clase: # 19

Estándares:

● Utiliza sus saberes lingüísticos para comprender y producir un escrito.

Indicador de desempeño:
● Identifica y utiliza las combinaciones pl,pr,bl,br,gl,gr,fl,fr,cl,cr,tl,tr,dr.

Eje Temático: Combinaciones pl,pr,bl,br,gl,gr,fl,fr,cl,cr,tl,tr,dr.

Recursos: Tablero, marcadores, borrador, libros, música, lápiz, rondas, entre otras.

Referencias: Google, wikipedia.org.

ACTIVIDAD DE INICIACIÓN:

  • Saludo de Bienvenida

  • Oración y reflexión (verbal)

  • Llamado a lista, juegos

  • Presentación del tema y Exploración de saberes previos.

  • Explicación de conceptos teniendo en cuenta sus saberes.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/07/decoraci%c3%b3n-trabadas-pl.png

Escribimos la palabra PLAYA – playa en el tablero.

Preguntamos ¿Qué dice? a los niño

ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN:

Evaluación: Oral y escrita.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

Explicación: Leemos la lectura “EN LA PLAZA DEL MERCADO”, se les realizaran preguntas sobre la lectura y las respuestas deben ser con la combinación pl.

Escribimos palabras en el tablero con las combinaciones pl y las leemos.

EN LA PLAZA DEL MERCADO:

La plaza amplia y limpia, está repleta de gente. El viento sopla, Plutarco ordena los plátanos sobre unas hojas desplegadas.

El espera que la bolsa de plástico donde guarda la plata se llene rápido.

Paulina vende las plantas que cultiva en una planicie cercana a su casa. Ella explica a la gente como cuidarlas.

Leonidas, un anciano de cabello plateado, organiza los platos y pocillos de cerámicas, cocidos en el horno de su casa. Muchas personas lo llevaran para ponerlos en sus plateras.

Todos cumplen con su deber y atienden con placer y aplausos para quienes colaboran con la comunidad.

ACTIVIDAD DE REFUERZO:

  • LOS ESTUDIANTES SE REFORZARAN PERIODICA Y PERMANENTEMENTE EN CASA Y CLASES. EXPLICANDOLES PARA QUE SEA MÁS ENTENDIBLE O UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑARLES ALGO QUE SE LES DIFICULTE.

COMPLETA EL NOMBRE DE CADA IMAGEN.

http://1.bp.blogspot.com/-uekatdbppha/tbtgixejxwi/aaaaaaaaacq/s7r9l6nlwc4/s1600/ppr.png

CONTENIDO TEORICO

COMBINACIÓN PL

http://2.bp.blogspot.com/-s2ydttwlk9y/twwnae3dmyi/aaaaaaaaatu/fmitxoro8ek/s200/pl.jpg

COMBINACIÓN PR

http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/07/decoraci%c3%b3n-pr.png

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

Escribimos el siguiente trabalenguas y lo leemos varias veces para tratar de aprenderlo:

Principio principiando

Principio quiero

Por ver si principiando

Principiar puedo.

ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN:

Evaluación: Oral y escrita.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

●Leemos la lectura” UNA PROFESORA PRESUMIDA”

●Se les realiza preguntas sobre la lectura y las respuestas deben ser palabras con las combinaciones pr y leemos.

UNA PROFESORA PRESUMIDA

Priscila es la profesora de primero, es bonita y presumida .Parece una princesa. Ella siempre llega de prisa al salón. Nos saluda y nos cuenta que va a enseñarnos y que se propone hacer ese día. Luego nos hace la prueba y nos da premios .Para la próxima semana debemos prepararnos. Haremos una presentación de lo aprendido durante el año. Todos estamos practicando para que resulte una velada preciosa. Sera una sorpresa para las familias; espero que llegue pronto ese día. El propósito es premiar a mamá y papá.

La profesora Priscila nos ayuda con los preparativos

ACTIVIDAD DE REFUERZO:

  • LOS ESTUDIANTES SE REFORZARAN PERIODICA Y PERMANENTEMENTE EN CASA Y CLASES. EXPLICANDOLES PARA QUE SEA MÁS ENTENDIBLE O UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑARLES ALGO QUE SE LES DIFICULTE.

COMPLETA EL NOMBRE DE CADA IMAGEN.

http://2.bp.blogspot.com/-bvxt8bvvpxk/tbtkalvwvvi/aaaaaaaaacu/7b_go2nayms/s1600/prin.png

CONTENIDO TEORICO

COMBINACIÓN PR

http://3.bp.blogspot.com/-f6ssdri8e-g/twwntt3w-ji/aaaaaaaaatm/e0jwaq2gruk/s200/pr.jpg

COMBINACIÓN BL-bl

http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/07/decoraci%c3%b3n-trabadas-bl.png

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

-Escribimos la palabra BRUJA en el tablero.

-Preguntamos ¿Qué dice?

-Preguntamos ¿De qué color es la blusa del uniforme del colegio?

-Escribimos la palabra BLANCO en el tablero.

-Escrita las dos palabras: BRUJA - BLANCA. Subrayamos combinaciones

ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN:

Evaluación: Oral y escrita.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

http://4.bp.blogspot.com/-dhgv9licetu/t9m0powhgfi/aaaaaaaaak0/fmmwui6fkn8/s1600/capturada.jpg

ACTIVIDAD DE REFUERZO:

  • LOS ESTUDIANTES SE REFORZARAN PERIODICA Y PERMANENTEMENTE EN CASA Y CLASES. EXPLICANDOLES PARA QUE SEA MÁS ENTENDIBLE O UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑARLES ALGO QUE SE LES DIFICULTE.

COMBINACION BL --bl

Blas público

Muebles biblioteca

Mueblería tablero

Tabla blanquear

Roble doble

Pueblo hablar

Amable temblar

Noble poblado

CONTENIDO TEORICO

COMBINACIÓN BL--bl

http://3.bp.blogspot.com/-henbg58t2vm/twvckikj0xi/aaaaaaaaasu/zrxzmuuvce8/s200/bl.jpg

COMBINACIÓN BR-br

http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/07/decoraci%c3%b3n-trabadas-br.png

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

-Escribimos la palabra BRUJA en el tablero.

-Preguntamos ¿Qué dice?

-Preguntamos ¿De qué color es la blusa del uniforme del colegio?

-Escribimos la palabra BLANCO en el tablero.

-Escrita las dos palabras: BRUJA - BLANCA. Subrayamos combinaciones

ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN:

Evaluación: Oral y escrita.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

COMPLETA LA PALABRA EN CADA IMAGEN.

http://1.bp.blogspot.com/-dpa9ycjmmdw/tbibdwlpeai/aaaaaaaaabq/pvxtdpel69k/s1600/sable.png

http://image.slidesharecdn.com/combinacinbl-br-110507231500-phpapp01/95/combinacin-bl-br-1-728.jpg?cb=1304828134

ACTIVIDAD DE REFUERZO:

  • LOS ESTUDIANTES SE REFORZARAN PERIODICA Y PERMANENTEMENTE EN CASA Y CLASES. EXPLICANDOLES PARA QUE SEA MÁS ENTENDIBLE O UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑARLES ALGO QUE SE LES DIFICULTE.

COMBINACION BR --br

http://2.bp.blogspot.com/-utpzk5mjpyo/twvb7ifoopi/aaaaaaaaasm/eqyekvskk74/s200/br.jpg

CONTENIDO TEORICO

COMBINACIÓN BR--br

http://3.bp.blogspot.com/-8b7dzauepru/uod7_hyti6i/aaaaaaaaimi/bf5l283rhdg/s320/lecturabr.jpg

COMBINACIÓN GL--gl

http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/07/trabadas-gl.png

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

Escribimos y aprendemos el poema.

GLADIS Y GLORIA

Gladis y Gloria son hermanitas son muy glotonas las pobrecitas.

Por comer tanto están gorditas parecen globo sus caritas.

Siembran gladiolos en la glorieta y siguen comiendo ricas galletas.

Pregunta: ¿A quién menciona la lectura del poema?

¿Ellas que son?

¿A de mas de ser hermanitas son muy?

¿A que se parecen?

¿Qué siembran?

Escribimos en el tablero todas las respuestas a las preguntas hechas.

Escritas las palabras subrayamos las combinación gl

ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN:

Evaluación: Oral y escrita.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

http://3.bp.blogspot.com/-lx3ar5awqaa/tqip6o7lsli/aaaaaaaaaok/nl6uuvtvmdi/s1600/letra+gl.jpg

ACTIVIDAD DE REFUERZO:

  • LOS ESTUDIANTES SE REFORZARAN PERIODICA Y PERMANENTEMENTE EN CASA Y CLASES. EXPLICANDOLES PARA QUE SEA MÁS ENTENDIBLE O UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑARLES ALGO QUE SE LES DIFICULTE.

COMBINACION GL --gl

GLA-GLE-GLI-GLO-GLU

Gloria ingles

Glorieta iglesia

Globos aglomerados

Gladis jungla

Gladiolos glorieta

Glotona siglo

CONTENIDO TEORICO

COMBINACIÓN GL--gl

http://1.bp.blogspot.com/-ytehbrq3y_m/twwkmucscji/aaaaaaaaask/mjfdnjn4idg/s200/gl.jpg

COMBINACIÓN GR--gr

http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/07/decoraci%c3%b3n-trabadas-gr.png

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

EL GRILLO Y EL CANGREJO

Un alegre y gracioso grillo paseaba por el río con su gran amigo el cangrejo Graciliano.

De pronto escucharon un grito que salía de la gruta del tigre. Con temor y compasión entraron a la gruta y encontraron al tigre con una espina en su pata.

El grillo le cantó, mientras el cangrejo con sus tenazas la espina le sacó.

El tigre, agradecido, a una cena los invito.

Presentación del tema: Combinaciones GL - GR

Pronunciación de estas combinaciones: GRA-GRE-GRI-GRO-GRU

ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN:

Evaluación: Oral y escrita.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

http://1.bp.blogspot.com/-vfzm-nwmtzs/tqip9l6_yyi/aaaaaaaaaos/twep5cwos6u/s1600/letra+gr.jpg

ACTIVIDAD DE REFUERZO:

  • LOS ESTUDIANTES SE REFORZARAN PERIODICA Y PERMANENTEMENTE EN CASA Y CLASES. EXPLICANDOLES PARA QUE SEA MÁS ENTENDIBLE O UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑARLES ALGO QUE SE LES DIFICULTE.



http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/07/crucigrama-y-sopa-cl-cr.png

CONTENIDO TEORICO

COMBINACIÓN GR--gr

http://2.bp.blogspot.com/-8fieybhv5ag/twwkml_nf8i/aaaaaaaaasc/zpnl3ibisau/s200/gr.jpg

COMBINACIÓN FL--fl

http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/07/decoraci%c3%b3n-trabadas-fl.png

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

IDENTIFICA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES IMÁGENES UTILIZANDO LA COMBINACION FL

http://4.bp.blogspot.com/-bpq9w7m2vbw/u_imonhxa2i/aaaaaaaahxy/l9mznqrvbxw/s1600/fl.jpg

ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN:

Evaluación: Oral y escrita.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

COMPLETA EL NOMBRE DE LA IMAGEN UTILIZANDO FL..

http://1.bp.blogspot.com/-ciptixambhm/tbjnfxo4gai/aaaaaaaaab0/_awebu9they/s1600/flac.png

ACTIVIDAD DE REFUERZO:

  • LOS ESTUDIANTES SE REFORZARAN PERIODICA Y PERMANENTEMENTE EN CASA Y CLASES. EXPLICANDOLES PARA QUE SEA MÁS ENTENDIBLE O UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑARLES ALGO QUE SE LES DIFICULTE.

http://3.bp.blogspot.com/-_rhqdejeh3q/umlvajk4uui/aaaaaaaaa3m/l7h05qpeazm/s1600/dletra-fl-page2.jpg

CONTENIDO TEORICO

COMBINACIÓN FL--fl

http://4.bp.blogspot.com/-kjcc2-wvv64/tyzokoqhb0i/aaaaaaaaavi/j6lzjite1nk/s200/fl.jpg

COMBINACIÓN FR--fr

http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/07/decoraci%c3%b3n-trabadas-fr.png

ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

IDENTIFICA Y ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES IMÁGENES UTILIZANDO LA COMBINACION Fl--Fr

http://2.bp.blogspot.com/-bj4l1pvzs4i/u0vkn__k1ji/aaaaaaaaaak/01z2tpu87zc/s1600/actividad+2.jpg

ACTIVIDAD DE FINALIZACIÓN:

Evaluación: Oral y escrita.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:

COMPLETA EL NOMBRE DEL DIBUJO CON LA COMBINACIÓN FR.

http://4.bp.blogspot.com/-naryasxfoia/tbqxsitqpii/aaaaaaaaaci/ur94t_siw_k/s1600/fran.png

ACTIVIDAD DE REFUERZO:

  • LOS ESTUDIANTES SE REFORZARAN PERIODICA Y PERMANENTEMENTE EN CASA Y CLASES. EXPLICANDOLES PARA QUE SEA MÁS ENTENDIBLE O UNA NUEVA FORMA DE ENSEÑARLES ALGO QUE SE LES DIFICULTE.

http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2011/07/escritura-s-cuadricula.png

CONTENIDO TEORICO

COMBINACIÓN FR--fr

http://3.bp.blogspot.com/-jcq7x0x8b2a/tyzn_hnerai/aaaaaaaaauw/vyorcnagaog/s1600/fr.jpg
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