CICLO 4
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CONTENIDOS
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CONCEPTUALES
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PROCEDIMENTALES
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ACTITUDINALES
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GRAMÁTICA, SINTAXIS, SEMÁNTICA Y ORTOGRAFÍA
Estándares
6-13-14-1519-27-32-35
Competencias
E N3 N5 G-N3-N4-N5-N6 L N3-N4-N5 T N1-N2-N3-N4
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Sinonimia y antonimia
Palabras homófonas, homónimas y parónimas
La polisemia
Los signos de puntuación
El verbo: modos y tiempos
Talleres de aptitud verbal
El adjetivo, el adverbio y su clasificación
Etimologías de las palabras
El sentido de las palabras
Talleres de semántica
Aspecto ortográfico: reglas ortográficas
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Desarrolla talleres de sinónimos y antónimos
Reconoce la diferencia entre palabras homófonas, homónimas y parónimas
Identifica los modos y los tiempos verbales
Identifica la polisemia en diferentes contextos
Desarrolla talleres de aptitud verbal
Identifica categorías gramaticales en diferentes textos escritos
Consulta la etimología y los significados de las palabras
Reconoce y aplica las reglas ortográficas
Aplica los usos de los signos de puntuación en sus escritos
Escribe diferentes textos de acuerdo con las adecuada utilización de los signos de puntuación
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Valora el aspecto gramatical del Castellano
Aprecia la correcta utilización de los signos de puntuación
Respeta el uso de los signos de puntuación en sus escritos
Escucha con atención los trabajos de sus compañeros
Valora los talleres de aptitud verbal desarrollados en clase
Acepta la importancia de los signos de puntuación en la lectura y en sus escritos.
Valora los diferentes significados de las palabras y su utilización en diferentes contextos
Critica la utilización de los signos de puntuación en los escritos personales y ajenos
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Indicador de desempeño
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Identifico las etimologías y el sentido de las palabras
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Aplica los usos de los signos de puntuación en su escritos
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Respeta la adecuada utilización de los conectores en los textos escritos
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ADA
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Identifica la etimología de las palabras y su sentido
Aplica los signos de puntuación en diferentes textos escritos
Consulta los principales modos y tiempos verbales en nuestra lengua materna
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ESCALA DE VALORACION
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SUPERIOR: El estudiante identifica los sinónimos y antónimos de un grupo de palabras, aplica los usos de los signos de puntuación en sus escritos y valora los diferentes significados de las palabras y su utilización en diferentes contextos
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ALTO: El estudiante reconoce y aplica las reglas ortográficas y escribe diferentes textos de acuerdo con las adecuada utilización de los signos de puntuación.
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BÁSICO: El estudiante identifica categorías gramaticales en diferentes textos escritos
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BAJO: El estudiante desarrolla talleres de sinónimos y antónimos
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