3 literatura 4 medios de comunicación y otros sistemas simbólicos






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CICLO 4

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

GRAMÁTICA, SINTAXIS, SEMÁNTICA Y ORTOGRAFÍA

Estándares

6-13-14-1519-27-32-35

Competencias

E N3 N5 G-N3-N4-N5-N6 L N3-N4-N5 T N1-N2-N3-N4

Sinonimia y antonimia

Palabras homófonas, homónimas y parónimas

La polisemia

Los signos de puntuación

El verbo: modos y tiempos

Talleres de aptitud verbal

El adjetivo, el adverbio y su clasificación

Etimologías de las palabras

El sentido de las palabras

Talleres de semántica

Aspecto ortográfico: reglas ortográficas


Desarrolla talleres de sinónimos y antónimos

Reconoce la diferencia entre palabras homófonas, homónimas y parónimas

Identifica los modos y los tiempos verbales

Identifica la polisemia en diferentes contextos

Desarrolla talleres de aptitud verbal

Identifica categorías gramaticales en diferentes textos escritos

Consulta la etimología y los significados de las palabras

Reconoce y aplica las reglas ortográficas

Aplica los usos de los signos de puntuación en sus escritos

Escribe diferentes textos de acuerdo con las adecuada utilización de los signos de puntuación

Valora el aspecto gramatical del Castellano

Aprecia la correcta utilización de los signos de puntuación

Respeta el uso de los signos de puntuación en sus escritos

Escucha con atención los trabajos de sus compañeros

Valora los talleres de aptitud verbal desarrollados en clase

Acepta la importancia de los signos de puntuación en la lectura y en sus escritos.

Valora los diferentes significados de las palabras y su utilización en diferentes contextos

Critica la utilización de los signos de puntuación en los escritos personales y ajenos

Indicador de desempeño

Identifico las etimologías y el sentido de las palabras

Aplica los usos de los signos de puntuación en su escritos

Respeta la adecuada utilización de los conectores en los textos escritos

ADA

Identifica la etimología de las palabras y su sentido

Aplica los signos de puntuación en diferentes textos escritos

Consulta los principales modos y tiempos verbales en nuestra lengua materna

ESCALA DE VALORACION

SUPERIOR: El estudiante identifica los sinónimos y antónimos de un grupo de palabras, aplica los usos de los signos de puntuación en sus escritos y valora los diferentes significados de las palabras y su utilización en diferentes contextos

ALTO: El estudiante reconoce y aplica las reglas ortográficas y escribe diferentes textos de acuerdo con las adecuada utilización de los signos de puntuación.

BÁSICO: El estudiante identifica categorías gramaticales en diferentes textos escritos

BAJO: El estudiante desarrolla talleres de sinónimos y antónimos
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