Docentes : Lic. Margarita Chipayo Chirinos. Lic. Reylinda Curillo Càrdenas. Lic. Elsa Rondán Mejía






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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS
ÀREA : COMUNICACIÓN

CICLO Y GRADO : VI - SEGUNDO GRADO

DOCENTES : - Lic. Margarita Chipayo Chirinos.

- Lic. Reylinda Curillo Càrdenas.

- Lic. Elsa Rondán Mejía.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS


EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL


  1. Dialoga con sus compañeros utilizando lenguaje y entonación adecuada asumiendo una actitud respetuosa y tolerante.

  2. Dialoga con diversas personas expresando sus ideas con orden, argumentos pertinentes y escuchando la opinión del otro.

  3. Utiliza la entonación, timbre, intensidad y ritmo adecuado al leer un texto.



  1. Utiliza los recursos no verbales (gestos y mímicas) pertinentes al declamar un poema

  2. Relata una anécdota con entonación y volumen adecuado.

  3. Relata tradiciones y costumbres de su localidad o región describiendo personajes y escenarios; utilizando la entonación según las situaciones presentadas.

  4. Analiza giros expresivos propios de su comunidad o región propuestos en textos diversos.

  5. Expone sus ideas con orden y argumentos pertinentes.

  6. Presenta sus ideas en forma lógica y con argumentos pertinentes mediante un publirreportaje


COMPRENSIÓN DE TEXTOS:

  1. Analiza las preguntas de comprensión lectora y responde de acuerdo al texto leído.

  2. Utiliza el subrayado para reconocer las ideas principales y la información relevante del texto que lee.

  3. Identifica las ideas principales de los textos que lee aplicando macrorreglas

  4. Identifica los temas y sub temas de textos narrativos y expositivos.

  5. Identifica los tipos de textos continuos de acuerdo a sus características y estructura.

  6. Analiza la estructura narrativa de diversos textos.

  7. Identifica los elementos y la estructura de un texto expositivo.

  8. Identifica las características y la estructura del texto argumentativo.

  9. Identifica las características y clases de textos descriptivos.

  10. Identifica las características de un texto instructivo.

  11. Interpreta el significado de la ironía y el doble sentido

  12. Interpreta el significado de las palabras y expresiones por el contexto.

  13. Utiliza el sumillado y el parafraseo como técnica para comprender el texto.

  14. Deduce la importancia del prólogo, la presentación y la introducción para la comprensión del texto

  15. Analiza la estructura lineal y no lineal de un texto narrativo.

  16. Organiza la información relevante en esquemas diversos: mapas conceptuales, cuadros sinópticos, en mapas mentales y mapas semánticos.

  17. Determina las propiedades del texto y su importancia.

  18. Analiza las clases de cartas y su estructura.

  19. Identifica el propósito comunicativo de una esquela y de un catálogo.

  20. Reconoce las reglas del uso de las mayúsculas en los textos que lee.

  21. Aplica las reglas de uso de la B-V, C-S-Z. en textos propuestos.

31Analiza la importancia de la propiedad del texto


  1. Identifica las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas

  2. Infiere el significado de las palabras con tilde especial.

  3. Identifica la función de los sustantivos y sus clases en textos diversos.

  4. Establece la función de las palabras y concordancia en el grupo nominal.

  5. Explica la importancia de la reducción y sustitución del grupo nominal.

  6. Analiza el uso del punto, punto y coma y coma en textos diversos.

  7. Analiza el uso de los conectores lógicos en textos diversos.

  8. Analiza el significado de las expresiones denotativas y connotativas.

  9. Identifica el género literario al que pertenecen diversos tipos de texto.

  10. Reconoce el uso de preposiciones en la construcción de los textos.

  11. Reconoce la importancia de los elementos paratextuales.

  12. Identifica el uso de pronombres personales y su clasificación.

  13. Analiza la función de los verbos regulares y su conjugación.

  14. Identifica las ideas principales de un texto para hacer un resumen.

  15. Analiza la estructura y características de una reseña.

  16. Analiza los elementos del lenguaje radial en guiones.

  17. Analiza los elementos y estructura de un radiodrama.

  18. Analiza los procedimientos de elaboración de grafittis, fotografías e infografìas y su propósito comunicativo.

  19. Identifica los elementos de un afiche.

  20. Analiza crónicas periodísticas diversas reconociendo sus elementos y estructura.

  21. Identifica elementos y características de caricaturas historietas.

  22. Analiza las secciones y diagramación de una revista.

  23. Recopila mitos y leyendas propios de su localidad identificando características y elementos de la narración.

54.Analiza los procedimientos de elaboración de un resumen

55. Analiza los procedimientos de elaboración de infografìas y su propósito comunicativo

PRODUCCIÓN DE TEXTOS


  1. Utiliza el subrayado lineal para comprender el texto

  2. Redacta una anécdota teniendo en cuenta sus elementos y estructura.

  3. Redacta textos breves haciendo uso de la connotación y denotación

  4. Redacta un texto narrativo teniendo en cuenta sus elementos y estructura

  5. Redacta un texto expositivo teniendo en cuenta sus elementos y su estructura

  6. Redacta un texto argumentativo teniendo en cuenta sus elementos y su estructura

  7. Redacta un texto descriptivo considerando sus características.

  8. Redacta un texto instructivo considerando sus características

  9. Redacta resúmenes utilizando la técnica del sumillado y parafraseo

  10. Redacta el prólogo de una obra literaria

  11. Redacta un texto narrativo no lineal

  12. Elabora el cuadro sinóptico para sintetizar información

  13. Elabora el mapa conceptual teniendo en cuenta sus características, elementos y estructura.

  14. Elabora el mapa mental para sintetizar información

  15. Elabora el mapa semántico para organizar información relevante

  16. Redacta esquelas y catálogos respetando su estructura y utilizando el lenguaje formal o informal, según los destinatarios a quienes se dirija.

  17. Produce textos aplicando el uso de la B-V, C-S-Z.

  18. Redacta tradiciones y crónicas, caracterizando los personajes, describiendo conflictos y desenlaces y utilizando los conectores propios de la narración.

  19. Produce diversos tipos de textos aplicando las reglas gramaticales de concordancia entre sustantivo, adjetivo y determinantes para otorgar coherencia y corrección a los textos que produce.

  20. Produce textos haciendo uso de los conectores lógicos y sus clases.

  21. Edita el texto para hacerlo novedoso.

  22. Elabora preguntas teniendo en cuenta los niveles de comprensión lectora.

  23. Redacta una carta teniendo en cuenta sus elementos y estructura.

  24. Redacta un texto breve utilizando la clasificación de palabras según el acento.

  25. Redacta el prólogo de una obra literaria

  26. Produce diversos tipos de textos aplicando las reglas gramaticales de los signos de puntuación

  27. Organiza un panel teniendo en cuenta su estructura y características.

  28. Organiza una discusión controversial teniendo en cuenta su estructura y características.

  29. Produce textos de diversos tipos estableciendo concordancia entre pronombres y verbos

  30. Elaboran historietas teniendo en cuenta sus características y estructura

  31. Produce una reseña teniendo en cuenta sus elementos y estructura

  32. Produce una revista escolar utilizando sus saberes previos

  33. Redacta textos breves haciendo uso de la tilde especial

  34. Utiliza los códigos propios del Chat para intercambiar información sobre temas diversos.

  35. Redacta crónicas periodísticas considerando su estructura y utilizando conectores adecuados para otorgarle cohesión.

  36. Redacta textos narrativos cortos.

  37. Crea rimas y acrósticos con creatividad y utilizando recursos literarios.

  38. Produce textos breves haciendo uso adecuado de las preposiciones

92. Elabora infografìas teniendo en cuenta sus elementos

93.Redacta un texto teniendo en cuenta las propiedades del texto.




DISCURSO ORAL


  1. La Comunicación asertiva. Características

Lectura Nº 26 : La adversidad

  1. La anécdota

Ficha Nº 1

Lectura 22: No solo somos de Inga o Mandinga.

  1. Cualidades de la voz (entonación, timbre, intensidad, ritmo).

Libro Pág. 43

Lectura Nº 18 El cantero y los asnos

  1. El diálogo. Condiciones y organización. Roles del emisor y receptor

Libro: Pág. 92-93

  1. La narración y descripción oral: tradiciones y costumbres locales y regionales

Ficha N° 14

Lectura Nº 16 El mito de Yacana

  1. Recursos no verbales.

La dramatización. Libro Pág. 146-147

  1. La exposición oral

Libro Pág. 66

Ficha Nº 6

  1. La declamación

Lectura 3: Masa

  1. Giros expresivos y de entonación propios de Comas y Carabayllo.

Libro Pág. 172

Lectura Nº 26 Las lenguas en el Perú.

  1. El panel: organización y ejecución.

  2. Discusión controversial. Organización y ejecución

Lectura Nº 36 Papá, qué es el racismo.

Lectura Nº 24: Más pobres que antes.

Lectura Nº 32: Los inmigrantes.

  1. El publirreportaje.

Lectura Nº 40: Cómo tener una sonrisa brillante.

TÉCNICA DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO


  1. Técnicas de comprensión lectora: El subrayado lineal y vertical

Libro Pág. 84 - 85

  1. El tema y sub temas. Técnicas para su identificación.

Lectura 6 El camotito, sabroso dulce y sabrosito, Lectura 30 La caoba

  1. La idea principal e ideas secundarias. Macrorreglas.

Libro Pág. 18

Ficha del estudiante Nº 11

Lectura 21: Calentamiento global.

  1. Tipos de textos continuos. Clasificación general.


17. Niveles de Comprensión Lectora: literal, inferencial, crítico valorativo (PISA)

Lectura: Una breve historia familiar
18. Tipos de textos continuos: narrativos. Definición. Elementos y estructura lineal y no lineal.

Libro Pág. 180-181, 100-101

Lectura Nº 14 ¿Dónde está el abuelo?

Lectura Nº 20 Conociendo a los achuar.

Lectura Nº 24 Los gallinazos sin plumas.
19. Tipos de textos continuos: descriptivos. Definición. Estructura

Libro: Pág. 42-43

Ficha N° 21

Lectura Nº23 La papa y sus variedades.

Lectura Nº Una tarde en el estadio.

20. Técnicas de comprensión lectora: El parafraseo y el sumillado. Características y utilidad

Libro Pág. 190

Lectura Nº 15 El oso de anteojos.

21. Texto instructivo. Definición. Estructura

La receta

Ficha Nº 8

Lectura Nº 5 La receta médica,

Lectura Nº 8 Yacuchupe o La sopa verde.

Lectura Nº 11 Papa a la huancaína.

22. Texto expositivo: Definición. Estructura

Ficha Nº 26

23. Organizador visual: mapas conceptuales.

Libro Pág. 238

Ficha Nº 38

Lectura Nº 28 Células madre y el transplante de médula ósea.

24.Propiedades del texto: cohesión, coherencia (claridad), adecuación(precisión léxica)

Libro Pág. 202- 226

25. La argumentación. Tipos.

Libro Pág.222

26. Texto argumentativo. Definición. Estructura.

Ficha Nº 10

Lectura Nº 29 Manifiesto ambiental.

27. Texto funcional: La carta.

Ficha Nº 4

Libro: Pág 122

Lectura 10: Amor entre líneas

Lectura 25: Carta a un amigo

28. El diccionario y el contexto lingüístico. Cultura y significado.

Libro Pág. 34-35

Lectura Nº 12 Luchemos contra el trabajo infantil

Lectura Nº 7 La máquina.

29. Organizadores visuales: el cuadro sinóptico.

Ficha Nº 25

Lectura Nº 15: ¿Por qué respetar la vida de las ballenas?

Lectura 17: La música en la historia.

Lectura 23: Impacto de la contaminación en la salud en Lima Metropolitana

30. Aproximación al texto. Elementos paratextuales.

Lectura Nº 28: La situación de nuestros bosques.

31. El prólogo, la presentación y la introducción. Importancia

32. Organizador visual: mapa mental

Lectura Nº 16: La berenjena.

Lectura Nº 19: Los puquinas.

33. La esquela y el catálogo. Estructura

Libro Pág. 148

34. El resumen.

Libro Pág. 16

Libro Pág. 10-11 La ciudad de las pirámides.

Lectura Nº 29: “Sabores que crean “peruanidad”.

35. La Reseña.

Libro Pág. 224

Lectura Nº 33: Las crónicas de Naranja.

Lectura Nº 34: Mi planta de Naranja Lima

Lectura Nº 35: Harry Potter y el prisionero de Azkabán

36. Organizador visual: mapa semántico.

Lectura Nº 10: El ruiseñor y la rosa.

Lectura Nº 22: Juan Diego Flórez, producto peruano

GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA

37. El grupo nominal.

38. La inferencia y sus tipos.

Lectura Nº 4 La fiesta del Sol.

Lectura 19 Balada para una rosa.

39. Sustantivos, Definición, clases.

40. Los adjetivos y determinantes. Definición, clases, concordancia.

Libro Pág. 46

Lectura Nº 12 El sol perdido.

41. Conectores de tiempo y espacio.

Libro Pág. 70

Lectura Nº 1 Una breve historia familiar

Lectura Nº 17 La difamación del lobo.

42. La Preposición.

43. Conectores lógicos: de adición, de oposición, de secuencia y consecuencia.

44. Uso de las mayúsculas

45. Uso de la B-V,

Lectura Nº 27 Carta a los niños y niñas.

46. Uso de C-S-Z.

Lectura 20: ¿Qué hacer en caso de accidentes?

47. Clases de palabras por la ubicación del acento: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Lectura Nº 6: El trompo.

Lectura 14: Saber que se puede.

48. La tilde especial o diacrítica en los monosílabos.

Lectura Nº 11: Diagnóstico de muerte.

49. La tilde en letras mayúsculas.

Lectura Nº 27: En una palabra infancia.

50. El punto, punto y coma y la coma. Principales usos.

Libro 124- 176

Lectura Nº 18: Nombres para siempre.

51. El pronombre.

Libro Pág. 218: Helenita me muero por ti

Libro Pág.62: El alacrán de Fray Gómez.

52. El verbo. Concepto. Clases.

53. Verbos regulares. Conjugación simple.

Lectura Nº 30: ¿Por qué todavía no compre un DVD?

Lectura Nº 31: El éxito no es un lugar.

54. Verbos regulares. Conjugación compuesta.

Lectura Nº 23: Impacto de la contaminación en la salud en Lima Metropolitana.

Libro Pág. 116-117: Alegría que cura: doctores Bolaroja.
LENGUAJE AUDIOVISUAL

55. La Radio. El lenguaje radial. La voz, la música y los efectos sonoros.

Libro Pág. 240, 73

56. El radiodrama. Características y estructura.

57. Ilustraciones: Grafittis y fotografìa sobre violencia juvenil y familiar.

58. Infografías. Procedimientos para su elaboración. Ejemplos sobre hábitos de higiene y contaminación ambiental.

59. Avisos publicitarios y afiches. Propósito comunicativo y estructura.

Libro Pág. 126 - 243

Lectura Nº 2 Lea desde la más temprana edad.

Lectura Nº 13 Agricultura ecológica.

Lectura Nº 7 Violencia contra la mujer.

60. El Chat. Características

Lectura Nº 13 Estrategia de colmena para mejorar Internet.

61. La crónica periodística. Características y estructura.

Ficha Nº 32

Lectura Nº 21: Visitando Kuélap

62. La historieta.

Ficha Nº 22

Libro Pág. 48

63. La Caricatura.

Libro Pág. 204

64. Revista manuscrita: Secciones y diagramación

Libro Pág. 214

Afiche publicitario.

Lectura Nº 37: Entre celulares y zapatillas.

Lectura Nº 39: Nuevos servicios de transporte.

Lectura Nº 40: Cómo tener una sonrisa brillante.

El cartel educativo

Lectura Nº 38
LITERATURA

65. Denotación y connotación.

Libro Pág. 50-51

66. Géneros literarios. Diferencias elementales.

Libro Pág. 74-75, 100,128,154

Lectura 3 “Masa”

67. El cuento popular.

Libro Pág.174-175

68. Narrativa en Comas: Julián Pérez Huarancca.

69. Narrativa en Canta: Félix Huamán Cabrera.

70. Mitos y leyendas de Carabayllo.

71. Géneros literarios. Diferencias elementales.

72. Literatura infantil y juvenil (Proyecto de vida.)

73. Recursos literarios.

Libro Pág. 206 – 207

Ficha Nº 12

74. Textos lúdicos: La rima, acrósticos, cuartetos.

Libro Pág. 58-59, 230

75. Poesía en Comas: Jhonny Barbieri.

Ficha Nº 5 El Mito.

76. Mitos, y leyendas de Comas, Carabayllo, del Perú e Hispanoamérica.

Lectura 1: Leyenda entre los cerros Chaparrí y Yanahuanca.

Lectura Nº 5: El retorno de las flores.

77. Mitos, leyendas de la selva.

Lectura Nº 3 Cómo descubrieron el fuego los jíbaros.

78. Mitos, leyendas y fábulas quechuas.

Lectura Nº 2: Cómo consiguió sus espinas el queshque.

Lectura Nº 4: El pastor y la hija del Sol

79. Obras de teatro infantil y juvenil sobre temas de identidad y contaminación ambiental.

Libro Pág. 142 Collacocha.

80. Cuentos del Perú e Hispanoamérica.

Lectura Nº 8: Repartición de premios.

Libro Pág.38: El barco fantasma.







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