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PRÁCTICA DE S - C - Z - X


  1. Complete con c, z, s o x, según convenga:

  1. Le dio las gra__ias por todo lo que había hecho por él.

  2. Ya los novios hicieron las pa__es.

  3. Llovi__nó mucho; por eso el terreno está tan resbaladi__o.

  4. Siempre ha sido muy locua__. De hecho, la locua__idad es su característica más destacada.

  5. José Martí insistió en lo absurdo de promover el odio entre las ra__as.

  6. Fue e__onerado de la culpa que se le imputaba.

  7. Fuimos a pre__en__iar cómo __arpaba el barco.

  8. Hay muchos Gonzále__ en el aula; por eso debemos poner cuidado al ha__er la lista.

  9. Las e__presiones populares no tienen por qué resultar chabacanas.

  10. Ha__ce tiempo que los cubanos hemos demostrado que no nos atemori__an las amena__as.

  11. Es for__o__o reconocer esto.

  12. Benito Pére__ Galdó__ es un famo__o escritor español.

  13. Algunos discuten acerca de la certe__a de que Cristóbal Colón fuera genové__.

  14. No sé con e__actitud dónde está el lugar; creo que es en el quinto o se__to piso.

ñ. El adorno de lo__a se destro__ó.

  1. No es bueno recordar una regla con tantas e__cepciones.

  2. ¿Conoces las diferencias entre e__angüe y e__ánime?

  3. Es un compañero muy capa__, nada engreído ni vanido__o.



  1. Redistribuya las palabras del cuadro, según hagan uso de la c o la s al formar su plural.



Compás, adiós, mambí, juez, infeliz, lápiz, nuez, eficaz, inglés, pez, maíz, dios, capaz, francés, luz



Compás- compases

Raíz - raíces



  1. a. En esta adaptación de un breve fragmento del material Educa a tu hijo se han omitido algunas s, c y z. Escríbelas en los lugares correspondientes.

La infan_ia, desde el na_imiento hasta los sei_ años de vida, constituye dentro del de_arrollo del ser humano la etapa más importante: en ella comien_a a formar_e la personalidad del niño, por lo que juega un papel determinante la aten_ión temprana a este período.

Pre_i_amente es en la familia donde transcurre el de_arrollo integral del hombre en forma_ión; son los movimientos, emo_iones y _entimientos, así como las rela_iones con los demás y las po_ibilidades de cono_er el mundo __ircundante, algunos de los elementos que hay que considerar en la etapa preescolar.

Resulta ne_e_ario, además, atender la esfera del lenguaje, la motri_, la socioafectiva, la intelectual y la forma_ión de hábitos de vida y de cualidades éticas.

  1. A continuación leerá una adaptación de parte de un artículo publicado en el periódico "El habanero". Realice la misma actividad sugerida en el ejercicio anterior.

Cuando los dominicanos Juan Pancho García y Susana Polanco añadieron notas mu_icales al poema "El espejo", empe_aba una historia que aún no ha finali_ado, una historia mediante la cual nuestro Poeta Na_ional se transformó en letrista por ex_elen:ia de varias genera_iones de compo_itores iberoamericanos.

Ya han podido locali_ar_e más de dos_ientas pie_as mu_icales con estas características, y la nómina de quienes han incur_ionado en esta fas_inante búsqueda se aproxima al medio _entenar.

En el año 2002 la mú_ica y la poe_ía estarán de fiesta. Será el año del __entenario del natalicio de Nicolás Guillén y desde ya el jubileo para los cubanos se ha ini_iado.


  1. En esta ocasión realizará las mismas actividades de los ejercicos anteriores pero a partir de un pequeño fragmento de Afrodita, de la escritora chilena Isabel Allende.

"Es ne_e_ario anun_iar ahora, a pecho abierto (...) que el único afrodi_íaco verdaderamente infalible es el amor. Nada logra detener la pa_ión en_endida de dos personas enamoradas. En este caso no importan los achaques de la existen_ia, el furor de los años, la torpe_a física o la me_quindad de oportunidades; los amantes se las arreglan para amar_e porque por defini_ión ese es su destino. Pero el amor, como la suerte, llega cuando no lo llaman, nos instala en la confu_ión y se esfuma como niebla cuando intentamos retenerlo. Desde el punto de vista de su valor estimulante es, por lo tanto, lujo de unos cuantos afortunados, pero inalcan_able para quienes no han sido heridos por su dardo".


  1. a) Escriba el gentilicio de:

Francia:____________ Viena:___________

Portugal:___________ Guyana:____________

Aragón:____________ Bayamo:____________

Inglaterra:__________ Escocia:____________
b. Escriba el femenino de los anteriores gentilicios.

_____________ ______________

_____________ ______________

_____________ ______________

_____________ ______________


  1. Forme los femeninos de los siguientes sustantivos:

alcalde:_____________

barón:______________

conde:______________

duque:______________

marqués:____________

montañés:___________


  1. Muchas terminaciones de diminutivos llevan c. Ejemplo:

-cito: lugar- lugarcito. ¿Puede señalar y ejemplificar otros con esa característica?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Escriba sustantivos que se deriven de los siguientes adjetivos; terminan en -ez, -eza.

Ejemplo: honrado - honradez

triste delgado

tímido altivo

vivo raro

pobre honrado

brillante pesado

áspero firme

maduro fuerte

pequeño vil

viejo puro

franco rudo

delicado simple

8. La terminación -ez de los sustantivos patronímicos significa "hijo de". Ejemplo: de Pedro - Pérez

Escriba el patronímico de los hijos de:

Rodrigo______ Benito______ Domingo______

Sancho______ Gonzalo_____ Martín________

Jimeno______ Fernando____ Nuño_________

9. Dé otra forma a las expresiones siguientes, cambiando los adjetivos por un sustantivo abstracto. Ejemplo: El pueblo fuerte _ La fortaleza del pueblo.


  1. La mujer tímida:_____________________________

  2. Los gestos delicados:_________________________

  3. El hombre honrado:___________________________

  4. La roca dura:________________________________

  5. La noticia inmediata:__________________________

  6. El árbol robusto:_____________________________


10. ¿De qué vocablos se derivan estas palabras?

visionario:________________

prisionero:________________

diversidad:________________

gozoso:__________________

iniciativa:_________________

consolación:______________

placentero:_______________

precisión:________________

obstinación:______________

emocionante:_____________

  1. Escriba otra palabra de la familia de cada una de las anteriores:

________________ _________________

_________________ __________________

_________________ ___________________

_________________ ____________________ _________________ ____________________

_________________ ____________________


11. Dé otra forma a cada expresión, convirtiendo la forma verbal en un sustantivo. Ejemplo: "Los alumnos comprenden" - "La comprensión de los alumnos."

  1. Extender el conocimiento:_________________________

  2. El profesor revisa las tareas:_______________________

  3. El poeta se inspiró en su amada para componer hermosos versos:________________________________________
    ______________________________________________

  4. Conceden derechos a la empresa:________________
    _______________________________________________

  5. Se produjo una gran cantidad de materiales para la construcción:____________________________________________________________________________________

12. Busque antónimos o sinónimos que lleven en su escritura c, s o z, para las siguientes palabras. Escríbalas.

mezquino (sinónimo)________________

fino (antónimo)_____________________

falso (sinónimo)____________________

dureza (sinónimo)___________________

ablandar (antónimo)_________________

encadenamiento (sinónimo)___________

lamentar (antónimo)_________________

trastornar (sinónimo)_________________

complejo (antónimo)__________________

13. A continuación le presentamos algunos homófonos que presentan las letras c, s, z. Busque el significado de cada uno en el diccionario y redacte oraciones con ellos.

sumo zumo:_____________________________________________________________________________________________
cede

sede______________________________________________________________________________________________

acecho

asecho____________________________________________________________________________________________

ciego

siego______________________________________________________________________________________________

cien

sien______________________________________________________________________________________________
ceso

seso______________________________________________________________________________________________
14. Redacte una oración con el homófono de la palabra subrayada:


  1. Los amigos se abrazaron al verse después de tanto tiempo.

______________________________________________


  1. Le quemaron la ropa las brasas que saltaban del hogar.

______________________________________________


  1. Martí quiso que en su losa sólo le dejaran un ramo de flores y una bandera.

______________________________________________


  1. Los atletas que corren distancias cortas hacen esfuerzos para aumentar la masa muscular.

______________________________________________


  1. A los habitantes de Suecia se les conoce con el nombre de suecos.

______________________________________________


  1. Casi todos los cubanos nos deleitamos con una buena taza de café.

______________________________________________


  1. Muchos campesinos cubanos consideran que el mejor cebo para engordar a los animales se encuentra en el palmiche.

______________________________________________


  1. La sequía es causa del estrechamiento del cauce de los ríos.

______________________________________________


  1. En uno de sus poemas, Nicolás Guillén nos dice: "Al alacrán y al ciempiés: ¡Cierra la muralla!".

______________________________________________


  1. El cirio es un tipo de vela muy grande de cera.

______________________________________________


  1. En Europa han sacrificado miles de reses debido a la enfermedad conocida como el "mal de las vacas locas".

______________________________________________

15. Encuentre un sinónimo para cada una de las palabras siguientes, pero con la siguiente condición: si la palabra termina en -sión, el sinónimo deberá presentar la forma final -ción, y viceversa.

Ejemplo:

-ción -sión

subversión = sedición inspección = revisión

a.______________________ sumisión

b.______________________pretensión

c. liberación------------------------

  1. violación-------------------------

  2. _____________________conversión

  3. equivocación------------------

  4. _____________________distorsión

  5. dislocación---------------------

  6. terminación--------------------

  7. _____________________división

  8. proliferación-------------------

  9. propagación-------------------


16. Busque en el diccionario palabras terminadas en -sión que se correspondan con las difiniciones que se detallan seguidamente y comiencen con las letras indicadas.


  • Comienzan con a:

  1. Acción de adherir:________________________________

  2. Acción de admitir. Aprobación. Ingreso:________________

  3. Ataque. Asalto. Acto contrario al derecho de otro:____________________________________________

  4. Acción de referirse a una persona o cosa sin nombrarla o sin decir que se habla de ella:________________________

  5. Acción de coger, asir:______________________________

  6. Repugnancia. Antipatía. Odio:_______________________




  • Comienzan con c:

  1. Adherencia. Unión:________________________________

  2. Choque, golpe:___________________________________

  3. Lástima por la desgracia ajena:______________________

  4. Permiso,licencia:_________________________________

  5. Resultado, resolución. Término, fin:___________________

  6. Declaración:_____________________________________

Falta de orden. Incertidumbre. Equivocación:____________________________________

  1. Acción y efecto de corroer:__________________________




  • Comienzan con d:

  1. Acción de decidir. Resolución. Ánimo, firmeza de carácter:_______________________________________

  2. Hundimiento. Pérdida de las fuerzas. Hondonada:____________________________________

  3. Pérdida de la ilusión. Desengaño. Decepción:____________________________________

  4. Acción de difundir. Distribución. Propagación:___________________________________

  5. Tamaño. Cada una de las tres direcciones en que se mide la extensión de un cuerpo. Medida. Extensión. Volumen:______________________________________

  6. Debate, polémica:_______________________________

  7. Entretenimiento:_________________________________




  • Comienzan con e:

  1. Manifestación muy viva de sentimiento:________________

  2. Difusión por radio o televisión. Puesta en circulación de monedas o valores:_______________________________

  3. Desgaste producido por algo que roza. Destrucción lenta producida por algún agente físico. Depresión:______________________________________

  4. Fuga. Huida:_____________________________________

  5. Ida a algún lugar para estudiar, recreo o ejercicio físico. Paseo:_________________________________________

  6. Conmoción acompañada de detonación. Manifestación viva y súbita:________________________________________



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