Recursos Humanos






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títuloRecursos Humanos
fecha de publicación24.06.2016
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tipoCursos
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Planificación

Educadora: Katherine Pérez.

Fecha: 14 de abril 2014.

Nº de Niños: 25

Nivel: NT1

Unidad: Mi cuerpo y yo

Duración: 30 minutos aprox.

Ámbito: Formación personal y social

Núcleo: Convivencia Eje de Aprendizaje: Formación valórica

Aprendizaje Esperado: reconoce la importancia que tiene la práctica de algunos valores en sus juegos y actividades cotidianas.

Aprendizaje especifico: Conoce algunas modales y cortesías, “como el saludo y la despedida”

Recursos Humanos: Niños (as), técnico, educadoras, voz.

Recursos Materiales: poema “La vaca”, laminas de saludos.

INICIO:

La educadora comenzara la actividad con la canción de la experiencia, y les comentara que hoy les mostrara algo muy importante que debemos aprender y recordar siempre en nuestras acciones diarias, para ser mejores personas. La educadora le pedirá a un niño o niña que salga de la sala y golpee la puesta y al momento de entrar salude a sus compañeros. Luego pedir al resto del curso que digan que acciones hizo el compañero(a) preguntándoles ¿Por qué golpeo la puerta? ¿Por qué saludo el compañero?, a continuación la educadora mencionara la importancia de los modales y cortesías.

DESARROLLO:

La educadora los invitara a que miren el poema “la vaca” y que planteen de que creen que se trata el poema, luego lo leerá y pedirá su opinión, y preguntara ¿si les parece adecuada la actitud de la vaca?

la educadora le preguntara a los niños que tipos de saludos o formas de despedirse conocen, a continuación les mostrar algunas laminas con diversos saludos y mencionara otros, invitando a los niños a realizarlos.

FINALIZACIÓN O CIERRE:

Para finalizar, se invitara a los niños que se despidan con el saludo que más les gusto.


Preguntas claves o de mediación:

¿Por qué golpeo la puerta?

¿Por qué saludo el compañero?

¿Si les parece adecuada la actitud de la vaca?

Procedimiento Evaluativo:

Lista de cotejo: si - no

Indicadores de Logro:

  • El niño (a) conoce al menos 1tipo de saludo.

  • El niño (a) saluda más de una forma.


.

  • Hola (informal) - Para cualquier hora del día.

  • Buenos días - Hasta las 12 (mediodía)

  • Buenas tardes - Desde las 12 (mediodía) hasta las siete de la tarde.

  • Buenas noches - Desde el atardecer hasta la mañana.

  • Que tengas (tú) buenos días / buenas tardes / buenas noches. (informal)

  • Que tenga (ud.) buenos días ... (formal)

  • Que gusto de verte (informal)

  • Que gusto de verlo (formal)

  • Tanto tiempo sin verte

  • ¿Cómo está Usted? - formal

  • ¿Qué tal?

  • ¿Cómo has estado? - (se refiere a tu salud o eventos nuevos de tu vida privada)

  • ¿Cómo te ha ido?

  • ¿Cómo te va? (informal)

  • ¿Cómo le va? (formal)

  • ¿Cómo está(n) tu _____? hermano(s), novia, familia, padre(s), etc.

  • ¿Qué hay de nuevo?

  • ¿Qué (me) cuentas? Feliz año nuevo - Próspero año nuevo.

Despedidas

  • Adiós

  • Nos vemos

  • Saludos a tu mamá, papá, etc.

  • Hasta pronto

  • Hasta siempre

  • Hasta luego

  • Hasta nunca

  • Hasta mañana

  • Hasta la otra semana

  • Hasta el próximo fin de semana.

  • Te veo luego Chao¡- Cuídate! - Nos estamos viendo

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