Plan anual de aula
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| Plan anual de aula I.- Datos informáticos 1.1.- Institución Educativa: 14097 1.2.- Lugar/distrito: C.P.M. Becará – Vice 1.3.- Provincia: Sechura 1.4.- Grado y sección: 1º “A” 1.5.- Profesora: María Angélica Coello Timaná 1.6.- Año: 2011 II.- Fundamentación El presente Plan Anual de aula, tiene por finalidad dar cumplimiento a las normas educativas en el aula, con la coordinación de los padres de familia y los alumnos. III.- Ejes curriculares de Educación Primaria En todos los procesos pedagógicos se trabajan transversalmente cuatro ejes curriculares para garantizar una formación integradora: Aprender a ser (trascendencia, identidad, autonomía) Aprender a vivir juntos (convivencia, ciudadanía, conciencia ambiental) Aprender a aprender (aprendizaje permanente autónomo) Aprender a hacer (cultura emprendedora, productiva) IV.- Contenidos transversales Se desarrollaran los siguientes contenidos transversales Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía Educación en y para loas derechos humanas Educación en los valores y formación ética Educación intercultural Educación ambiental Educación para la equidad de género V.- Estrategias Metodológicas -Inductivo - Deductivo -Analítico – Sintético -Instrumentos esquemáticos de aprendizaje: -Mapas conceptuales, redes semánticos, mapas de araña, etc. VI.- Recursos didácticos Estructurado: Libros fichas, reglas, bloques no estructurados: Diversos materiales del medio. VII.- Evaluación de los aprendizajes Se tendrá en cuneta la evaluación de entrada, de proceso, y de salida. Además se tendrá en cuanta los aspectos de la evaluación formativa como metas cognición, meta evaluación, autoevaluación, co evaluación, hetero con indicadores predeterminados. VIII.- Clima del aula (normas de convivencias presentes en el aula) IX.- Unidades didácticas X.- Cronograma de actividades
Recursos Humanos: Alumnos – PP.H – Autoridades Materiales: de escritorio, reciclable Económicos: XI.- Evaluación del Plan anual La evaluación del presente Plan Anual se llevara a cabo en el inicio, en proceso y final de su ejecución. Así mismo se tendrá en cuenta la evaluación de impacto. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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