 
How to Help Your Child K-2
Your role as a parent of a child in grades K-2 is very important as your child begins to read and write independently. Here is a list of ways you can help at home:
Read aloud to your child daily. Even if your child is reading to you, it is still important for children to be read to. Choose books about 1-2 years above their independent reading level to read aloud to them.
Have your child read aloud to you daily. Having your child read aloud is one of the best ways to improve fluency.
Ask questions as your child is reading. Be sure to check out the link on questions stems you can use with any story.
Have your child make the grocery list as you call out items. This makes for great list writing practice and using all the sound sthey hear in the words as they write.
Go on a word search. Pick 5 words and go on a word hunt for them in newspapers and magazines. Circle them with a marker or cut them out for your own word wall.
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Como Ayudar a Su Hijo en los Grados K-2
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Su responsabilidad como padre de un niño en grados K hasta 2do grado es muy importante ya que su hijo esta aprendiendo a leer y escribir de forma independiente. A continuación le presentamos una lista de maneras en que usted puede ayudar a su hijo en casa:
Lea en voz alta a su hijo diariamente. Aun cuando su hijo pueda leer, es muy importante que el le escuche a usted mientras usted lee. Escoja libros para leerle a su hijo que sean uno o dos niveles más altos que su nivel de lectura independiente.
Pídale a su hijo que le lea a usted en voz alta. Leer en voz alta le ayuda a su hijo desarrollar fluidez en la lectura.
Hágale preguntas a su hijo mientras lee.
Pídale a su hijo que le ayude hacer la lista del mercado. Esto le ayuda a su hijo a practicar hacer listas y le ayuda a escribir a identificar sonidos mientras escribe.
Busque palabras. Escoja 5 palabras y jueguen a encontrarlas en periódicos y revistas. Encierre en un círculo con un marcador o córtelas y cuélguelas en un pizarrón o pared.
Converse, converse, converse! Es muy importante que usted converse con su hijo. Introduzca nuevas palabras en su vocababulario, hable sobre sus experiencias como familia y lugares que usted haya visitado. Mientras más palabras su hijo conozca mas fácil se le hará la escritura y no tendrán que decir, “No tengo nada de que escribir.”
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Fluency Strategies
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Fluency is defined as the ability to read with speed, accuracy, and proper expression. In order to understand what they read, children must be able to read fluently whether they are reading aloud or silently. When reading aloud, fluent readers read in phrases and add intonation appropriately. Their reading is smooth and has expression.
Children who do not read with fluency sound choppy and awkward. Those students may have difficulty with decoding skills or they may just need more practice with speed and smoothness in reading. Fluency is also important for motivation; children who find reading laborious tend not to want read! As readers head into upper elementary grades, fluency becomes increasingly important. The volume of reading required in the upper elementary years escalates dramatically. Students whose reading is slow or labored will have trouble meeting the reading demands of their grade level.
What kids can do to help themselves:
Track the words with your finger as a parent or teacher reads a passage aloud. Then you read it.
Have a parent or teacher read aloud to you. Then, match your voice to theirs.
Read your favorite books and poems over and over again. Practice getting smoother and reading with expression.
What parents can do to help at home:
Support and encourage your child. Realize that he or she is likely frustrated by reading.
Check with your child's teachers to find out their assessment of your child's word decoding skills.
If your child can decode words well, help him or her build speed and accuracy by:
Reading aloud and having your child match his voice to yours
Having your child practice reading the same list of words, phrase, or short passages several times
Reminding your child to pause between sentences and phrases
Read aloud to your child to provide an example of how fluent reading sounds.
Give your child books with predictable vocabulary and clear rhythmic patterns so the child can "hear" the sound of fluent reading as he or she reads the book aloud.
Use books on tapes; have the child follow along in the print copy.
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Estrategias para la Fluidez
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La fluidez en la lectura es la habilidad de leer con rapidez, precisión y expresión correcta. Para poder entender lo que leen los niños deben leer fluidamente tanto en voz alta como silenciosamente. Cuando se lee en voz alta, los lectores fluidos leen en frases completas y con una entonación apropiada. Su lectura es rápida y tiene expresión.
Los niños que no leen fluidamente suenan cortados y no hay armonía en la lectura. Estos estudiantes pueden tener problemas para decodificar o pueda que necesiten mas practica con velocidad y suavidad en la lectura. La fluidez es importante para poder motivar a los estudiantes a leer. Si un libro es muy difícil para ellos, pues lo mas seguro es que no quieran leerlo. Mientras mas alto el grado en que los niños estén, la fluidez se vuelve mas y mas importante. La cantidad de lectura que se requiere en los grados mas altos aumenta dramáticamente. Los estudiantes que leen lento o con dificultad tendrán problemas para lograr las demandas de otros grados mas altos.
Que pueden hacer los ninos por si mismos?
Apuntar o marcar las palabras con sus dedos mientras el padre o madre o el maestro lee en voz alta. Despues ellos lo leen nuevamente.
Pídele a tu mama o papa o maestro que te lean en voz alta. Luego, trata de leer como ellos.
Lean sus libros o poemas favoritos una y otra y otra vez. Practica hasta que lo puedas leer mas rápido y con expresión.
Que pueden hacer los padres para ayudarlos en la casa:
Apoye y anime a su hijo. Observe si su hijo se siente frustrado al leer.
Consulte con el maestro de su hijo para ver cómo va en la lectura.
Si su hijo puede identificar las palabras, ayúdelo a aumentar la velocidad y corrección hacienda lo siguiente:
Leyendo en voz alta y haciendo que su hijo lea con la misma entonación con la que usted lee.
Haga que su hijo practique la misma lista de palabras, frases o párrafos pequeños varias veces.
Recuérdele a su hijo a hacer pausa entre oraciones y frases
Lea en voz alta a su hijo para que le de un ejemplo de como debería sonar cuando se lee fluidamente.
Dele a su hijo libros con vocabulario predecible y con patrones rítmicos que se repitan.
Use libros que vengan con casetes (CD); haga que su hijo lea mientras escucha el casete.
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Vocabulary Strategies
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Vocabulary refers to the words we must understand to communicate effectively. Educators often consider four types of vocabulary: listening, speaking, reading, and writing. Listening vocabulary refers to the words we need to know to understand what we hear. Speaking vocabulary consists of the words we use when we speak. Reading vocabulary refers to the words we need to know to understand what we read. Writing vocabulary consists of the words we use in writing.
Vocabulary plays a fundamental role in the reading process, and contributes greatly to a reader's comprehension. A reader cannot understand a text without knowing what most of the words mean. Students learn the meanings of most words indirectly, through everyday experiences with oral and written language. Other words are learned through carefully designed instruction.
What kids can do to help themselves:
Find books to read on your own. The more you read, the more new words you'll see, and the more you'll learn about the words.
Look ahead in textbooks to learn new vocabulary and concepts before your teacher goes over the section in class.
Keep a list of key vocabulary and transition words.
Practice telling stories using the words first, then, and finally.
What parents can do to help at home:
Engage your child in conversations every day. If possible, include new and interesting words in your conversation.
Read to your child each day. When the book contains a new or interesting word, pause and define the word for your child. After you're done reading, engage your child in a conversation about the book.
Help build word knowledge by classifying and grouping objects or pictures while naming them.
Help build your child's understanding of language by playing verbal games and telling jokes and stories.
Encourage your child to read on his own. The more children read, the more words they encounter and learn.
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Estrategias para Vocabulario
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Vocabulario se refiere a las palabras que su hijo debe saber para poder comunicarse efectivamente. Los maestros usualmente consideran cuatro tipos de vocabularios: Auditivo, del habla, de lectura y de escritura. El vocabulario auditivo se refiere al vocabulario que debemos saber para entender lo que escuchamos. El vocabulario de habla consiste en palabras que usamos para hablar. El vocabulario de lectura se refiere a las palabras que necesitamos saber para entender lo que leemos. El vocabulario de escritura consiste en las palabras que usamos para escribir.
El vocabulario juega un papel importantísimo en el proceso de lectura, y contribuye grandemente a la comprensión de la lectura. Un lector no puede entender lo que lee si no sabe el significado de las palabras.
Que pueden hacer los ninos por si mismos:
Encontrar libros para leer por si mismos. Mientras mas leen, mas nuevas palabras encontraran y aprenderán lo que significan.
Leer la lección antes de que la maestra explique la lección.
Mantener una lista de palabras y su significado.
Practicar contando historias usando las palabras: primero, después, finalmente.
Lo que los padres pueden hacer en la casa:
Hable con su hijo todos los días. Si es posible, incluya palabras nuevas e interesantes en la conversación.
Lea a su hijo todos los días. Cuando encuentre un libro con una palabra nueva o interesante, haga una pausa y explique lo que esa palabra significa. Después que termine de leer, hable con su hijo a cerca del libro que leyó.
Ayude a su hijo a a clasificar o a agrupar objetos o fotos y pidale que identifique lo que ve en la fotos.
Ayude a su hijo a comprender mas jugando con juegos de palabras, hacienda chistes o historias.
Anime a su hijo a que lea por si mismo. Mientras más leen mas nuevas palabras aprenderán.
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