Planeación de un Proyecto






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títuloPlaneación de un Proyecto
fecha de publicación13.06.2016
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Planeación de un Proyecto

 

Escuela

Asignatura

Grado y grupo

Nombre de la maestra

Instituto Conetl

Español

1o. A

Araceli Mata Uribe

















































Bloque

Fechas

III

 

















































Proyecto: 8

Producto del proyecto

Prpósito didáctico

Ámbito y prácticas

Nombre:

Poemas vanguardistas
expuestos mediante una
antología o en carteles


Conocer y apreciar la forma
de expresión de los poemas
de vanguardia y escribir los
propios a la manera de los de
vanguardia.

Literatura
GENERAL: Leer y escribir para compartir la interpretación de textos
literarios.
ESPECÍFICA: Escribir poemas tomando como referente los
movimientos de vanguardia del siglo XX.

Poemas de Vanguardia

Duración:

 







 







2 semanas

 

 

 

 























































Aprendizajes esperados

PROPÓSITOS PARA EL PRIMER GRADO
• Aprender a compartir la interpretación y los efectos emotivos que les producen los poemas que leen o escriben.
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL TERCER BLOQUE
• Analizar el lenguaje figurado y el efecto de los recursos sonoros y/o gráficos en los poemas que leen.

Sesión

Propósito

Actividades

Recursos

Resultado de sesión

Tarea

Semana 1

1

• Organizar y distri-buir el trabajo del proyecto

1. Presentar el proyecto y sus objetivos . 2. Organizar el trabajo del proyecto.

Páginas 126 y 127

Cronograma de acti-
vidades

 

2

• Conocer los géneros
literarios y la inten-ción de los poemas.

1. Conocer las propiedades de los géneros literarios.
2. Conocer la intención de los poemas.
3. Distinguir el lenguaje literal del figurado.
4. Identificar algunos recursos del lenguaje literario: metáfora,
sinestesia e imagen.

Páginas 128, 129 y 130

Identificación del
lenguaje literario

Investigar acerca de las vanguaridas.

3

• Conocer poemas vanguardistas

1. Conocer las características de algunas vanguardias.
2. Leer poemas de las vanguardias e identificar recursos empleados en los poemas.
3. Comparar poemas y compartir la interpretación.

Páginas 130, 131, 132
y 133

Comprensión de la
intención de los poe-
mas vanguardistas

Página 133 del libro.

4

• Interpretar poemas vanguardistas y com-partir la interpretación.

1. Identificar contenido y forma en los poemas, y expresar la sensa-ción que estos elementos causan. 2. Comparar poemas y compartir la interpretación.

Páginas 134, 135, 136
y 137

Comprensión de la intención de los poe-mas vanguardistas

Verbo conjugado en los 7 tiempos sencilos

5

Taller de poesía

1. leer poesia. 2. Prepararse par concursar.

Copia de la poesía

 

 

Semana 2

6

• Elegir una vanguardia

1. Elegir la vanguardia que trabajará cada equipo.
2. Leer fragmentos de los manifiestos vanguardistas y relacionarlos
con los poemas trabajados (opcional).

Página 138

Elección de una
vanguardia por
equipo

Traer poemas de la vanguardia elegida. Material recortable.

7

• Escribir poemas.

1. Escribir los poemas que corresponden a la vanguardia asignada
utilizando algunas de las formas vistas: caligramas, haikús, poesía
concreta, cartel futurista.

Páginas 138 y 139. Catulina, material para recortar.

Escritura de los
primeros borradores
de los poemas

Terminar el borador de su poema.

8

• Revisar y corregir los
poemas. Seleccionar
algunos para darlos a
conocer.

1. Leer los poemas de los compañeros para corregirlos.
2. Corregir los borradores (trabajo en casa).
3. Seleccionar por equipos los poemas que publicarán y compartirlos con todo el grupo.

Páginas 139 y 140

Poemas terminados
Selección de los
poemas que se darán
a conocer.

Conseguir lo necesario para publicar sus poemas (tarea).

9

• Compartir los poemas y evaluar el proyecto.

1. Realizar la antología, el periódico mural o carteles, según lo que
hayan elegido.
2. Difundir los poemas. 3. Autoevaluar su participación en el proyecto.

Páginas 140 y 141 material para publicar los poemas.

Difundir los poemas.
Autoevaluación

Verbo conjugado en los 7 tiempos sencilos

10

Taller de poesía

1. leer poesia. 2. Prepararse par concursar.

Copia de la poesía

 

 

Evaluación



Formas, instrumentos o estrategias de evaluación

Indicadores
Utilizar el espacio gráfico para crear sentido.
Usar el lenguaje figurado y otros recursos poéticos.

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