Título largo: El uso de la imagen como fuente Título corto: La imagen como fuente Énfasis en Historia del Arte






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fecha de publicación10.06.2016
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Título largo: El uso de la imagen como fuente

Título corto: La imagen como fuente
Énfasis en Historia del Arte

Horario: Martes y Viernes de 14 a 16

Horas por semana: 4

Créditos: 3




Duración del curso: 17 semanas

Docente: Carlos Rojas Cocoma

rojascocoma@yahoo.com
Presentación

Cada vez con más auge, el estudio de la imagen se ha convertido un principio fundamental para la comprensión historiográfica,pues la utilidad de las fuentes visuales ha contribuido fuertemente a apoyar la investigación en las ciencias sociales. Sin embargo, en la mayoría de los casos su estudio se ha limitado únicamente al lugar dela “representación”, buscando los lugares discursivos que la “cubren”, o los contextos elementales donde la imagen es creada;esa lectura limita por completo las posibilidades de investigación. La imagen además de ser un problema de creación, es también un sistema de lectura, de consumo y de un conjunto de valores que le acompañan. Su grado de complejidad estético y tecnológico, y la multiplicidad de miradas que ofrece, requiere un acercamiento mucho más agudo y crítico que permitan abordar la imagen como fuente.
Descripción del curso

El curso ofrecerá al estudiante un conjunto de herramientas teóricas y metodológicas, y una serie de ejercicios hermenéuticos con los que será contrastada. Se hará un recorrido teórico-práctico por el descubrimiento y estudio de la imagen, pasando por cuatro etapas: definición, método, problemas e interpretaciones desde la historia. En cada una de ellas se harán ejercicios de análisis desde herramientas teóricas de análisis existentes hasta la apropiación de elementos metódicos que se pueden aplicar a su estudio. Pasando desde textos ya clásicos como “Visto y no visto” de Peter Burke, hasta la Antropología del arte y las obras de J.W.T. Mitchell y Didi-huberman, la clase buscará acercar al alumno a una reflexión compleja y crítica hacia el estudio de la imagen, pensando esta en relación a la creación, al cuerpo y a la sociedad que las produce.

Objetivos

-Permitir que los estudiantes reconozcan textos e ideas fundamentales que han conformado la investigación del arte y de la imagen.

-Despertar en los estudiantes una mirada analítica sobre la forma de creación, de reproducción y de consumo de la imagen.

-Generar una visión crítica sobre el estudio de la imagen.

- Aplicar el uso de teorías, modelos o metodologías aprendidas en la clase a una práctica de investigación desarrollada en clase.

- Pensar en la producción y reflexión de problemas de la imagen, y su lugar en las ciencias sociales.

Estrategias pedagógicas

La materia tendrá una intensidad de cuatro horas semanales y tendrá dos formatos diferentes: los días martes se llevará a través de ponencias y debates conducidos por el docente, quien además realizará la sesión a manera de conferencia, y los días viernes se llevará una dinámica de taller-seminario en el que se presentarán los proyectos de cada alumno y se discutirán las actividades y lecturas escogidas por ellos. Cada semana el estudiante deberá entregar un trabajo de lo que él haya escogido desarrollar en esa semana y que esté contemplado en el programa, y la acumulación de estas notas serán el 50% de la nota final.

Desde la primera sesión, cada alumno escogerá una de las cuatro problemáticas que se desarrollará en la clase para el trabajo final del semestre, en el cuál puede realizar un ejercicio de interpretación de un autor, de una imagen, de la escritura sobre la imagen o del uso de ésta. El trabajo puede, de la misma manera, tener un resultado visual, sonoro, audiovisual, ensayístico o expositivo, si el alumno lo desea, o puede ser una entrega académica tradicional. Este trabajo tendrá como nota el 50% restante.

Paralelo a ello, se implementará una página “Wiki” en Internet, en el que se pueden compartir los archivos, informar de links, dar a conocer los escritos y la práctica investigativa de cada asistente de la clase, las notas y las inquietudes de la clase para ser compartidos.

Contenido

  1. Definición



Sesión 1 – 26 de enero

Lectura

Actividad

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA




Presentación de inquietudes, trabajos, definiciones y posibles tratamientos en la clase.




Nicholas Mirzoeff. An Introduction to Visual Culture. Routledge. Londres. 2004. P.1-34

Tarea: pensar un problema de investigaciónparadesarrollar en clasea lo largo del semestre.



Semana 2

1º al 7 de febrero

Lectura

Actividad

El giro visual: los orígenes




Conferencia: Definición de cultura visual, la academia y la comprensión de la imagen

La importancia de lo visual

MargartiaDikovitskaya.

Visual culture: the study of the visual after the cultural turn.Cambridge, Mass.: MIT Press, c2005 pp.47-91

W.J.T. Mitchell. Picture Theory. Capítulo 1: The pictorial Turn. Chicago, University of Chicago, 1994. Pp.11-34

La imagen familiar: extraer de la casa alguna imagen representativa que pueda llegar a ser “documento”



Semana 3.

8 al 14 de febrero

Lectura

Actividad

Imaginación

Draaisma, Douwe. Las metáforas de la memoria: una historia de la mente. Madrid: Alianza Editorial, 1998. Pps. 47-72, 131-169

Sennett, Richard. El artesano. Barcelona, Anagrama, 2008. Pp.221-262

Conferencia: relación con la imagen, entre el ojo, la mente y la imaginación



Semana 4

15-21 de febrero

Lectura

Actividad

Imaginario: El psicoanálisis

Guibelalde, Gabriel.Escuelas de la psicología clínica contemporánea: Tomo I. Córdoba: Editorial Brujas, 2001.Capítulo 3: La teoría de Jaques Lacan

Conferencia: lugares de los imaginarios.

Imaginario: El gesto

Gilbert Durand. Las estructuras antropológicas de lo imaginario: introducción a la arquetipología general.

Madrid: Taurus Ediciones, 1981. P.17-57

Realizar una exploración analítica de gestos culturales de:

entorno familiar

sujetos urbanos

presentadores de noticieros, formatos locales e internacionales.



Semana 5

22 al 28 de febrero

Lectura

Actividad

Entre la imagen y el arte

Hans Belting. Art history after modernism. Chicago, University of Chicago, 2003. pp.137-166

Foster, Hal. El retorno de lo real: la vanguardia a finales de siglo. Madrid: Akal, 2001.175-208 (+ actividad)

Conferencia: El arte pierde la batalla de la imagen.

De las artes: folclor, oriente y otros mundos

Susan Vogel. “Introduction to art/artifact: African Art in Anthropology Collections”. En Howard Morphy. The Anthropology of art.USA, UK, Australia, Blackwell publishing, 2006. Pp. 1-32 209-235.

Del mismo libro, la introducción.

Análisis de la etnografía: repaso de la museografía del museo del oro, y de las salas arqueológicas y coloniales del Museo Nacional. (+ texto de Foster)



  1. Problemas



Semana 6

Marzo 1 al 7

Lectura

Actividad

La cultura y lo imaginario

Clifford Geertz. La interpretación de las culturas. Barcelona, Ed. Gedisa, 2003. P. 19-39, 87-117

Conferencia: Lugares de la cultura.

El culto y la imagen

Hans Belting. Antropología de la Imagen. Ed. Katz, Madrid, 2007. Capítulo 4: la idea de muerte.

Etnografía de la iglesia y la fiesta.



Semana 7

Marzo 8 al 14

Lectura

Actividad

La comunicación y la historia: problemas, orígenes, definición.

Marshall McLuhan,

Comprender los medios de comunicación: las extensiones del ser humano. Barcelona: Paidós, 1996.

Varios. McLuhan: Caliente y Frío. 265-343, Buenos aires, Impresora argentina, 1973.

Otros sobre McLuhan

Conferencia: Medios y mediaciones. El lugar de la historia ante la fuente

Otros medios, otras imágenes

Jay David Bolter y Richard Grusin. reMEDIAtion.Massachusetts, MIT, 2000.

Jonathan Bignel. Postmodern media culture.Edimburgo, Edinburgh University Press, 2000. Pp. 1-59

Análisis de medios como mensajes: radio, prensa, periódico, internet, televisión, en escenarios de la “Alta” y la “Baja” cultura. (+ texto)



Semana 8

Marzo 15 al 21

Lectura

Actividad

Sobre la WEB

Manuel Castells. La galaxia internet. Madrid: Areté, 2001. (Disponible en internet artículo similar en http://www.uoc.es/web/wap/launiversidad/inaugural01/intro_conc.html)


Conferencia: Realmentequéesuna red. SaskiaSassen y la globalización.

Globalización e ideología

Mario Perniola. Contra la comunicación. Buenos Aires, Amorrortu editores, 2006

Análisis de las portadas de tres periódicos impresos. Hacer el paralelo con las versiones web de los mismos.



Semana 9

Marzo 22 al 28

Lectura

Actividad

El campo de la imagen.

Pierre Bourdieu. Creencia artística y bienes simbólicos. Córdoba, Aurelio Rivera, 2003. Pp.85-154.

Henri Lefevre, The production of space. Pp.1-45, en http://books.google.com.co/books?

Conferencia: sobre el campo y el espacio de la imagen.

Pensar: filosofía y retrato

Susan Sontag. Sobre la fotografía. Barcelona, Random House Mondadori, 2008 (+ actividad)

Jean Luc Nancy. La mirada del retrato. Buenos Aires, Amorrortu, 2006.(+ actividad)

Escoger un retrato fotográfico propio y articularlo con la lectura desarrollada

SEMANA SANTA

  1. método



Semana 10

5 al 11 de Abril


Lectura

Actividad

Orígenes: Sobre la obra de Walter Benjamin

Breve historia de la fotografía. En Walter Benjamin, Obras Completas, Libro II, volumen 1. Madrid, Abada editores, 2007. Pp. 377-403 (+ actividad)

Conferencia: Walter Benjamin: imagen, historia, técnica




Walter Benjamin. La obra de arte en tiempo de su reproductibilidad técnica, en:

www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/Benjamin1.pdf (+ actividad)

Hacer ejercicio de signos: Interpretar la idea de código a partir de cualquier signo de comunicación urbana.

REPOSICIÓN: SÁBADO 12 de abril , HORARIO POR DEFINIR: RECORRIDO POR EL DEBRIS LOCAL. LUGAR: CENTRO DE LA CIUDAD.

Semana 11

Abril 12-18

Lectura

Actividad

Lecturas: para comprender a Walter Benjamin


George Didi-Huberman. Ante el tiempo: historia del arte y anacronismo de las imágenes. Buenos Aires: Adriana Hidalgo Editora, 2005. Capítulo 3. (+ actividad)







Susanne Buck-Morss. Dialéctica de la mirada. Madrid: Ediciones Visor Dis., 1995. Capítulo V. La imagen del deseo. (+ actividad)

Estudio del centro comercial: El maniquí, las secciones para niños, los recorridos, los sonidos.



Semana 12

Abril 19-25

Asesorías trabajos individuales

Asesorías trabajos individuales



Semana 13

Abril 26-mayo 2

Lectura

Actividad

El método en el arte

Baxandall, Michael. Modelos de intención: sobre la explicación histórica de los cuadros. Madrid, Editorial Hermann Blume, 1989. 57-121 (+ actividad)







Panofsky, Erwin. El significado de las artes visuales, Madrid, Alianza editorial, 1991. Pp.1-130 (+ actividad)

Museo y sociedad: análisis del discurso dispuesto en algún museo de la ciudad.

  1. La imagen y la historia

Semana 14


Lectura

Actividad

Lugares de la representación

Donald Preziosi. Grasping the world, the idea of the museum. Los Ángeles, UCLA, 2004. P.663-698




Representación y poder

Texto de Luis Marin sobre la imagen de Luis XIV, en “Fragmentos para una historia del cuerpo humano, tomo III”

Estudio de tres imágenes en paralelo: la imagen del señor caído, la imagen de Luis XIV de Rigaud, y la imagen de la publicidad política.



Semana 15

Lectura

Actividad

Estudios historiográficos de la imagen. Escenarios de la historia cultural.

Peter Burke, Visto y no visto. El uso de la imagen como

documento histórico. Ed. Crítica. Barcelona, 2001. (Páginas por definir)

Ivan Gaskell, Historia de las imágenes. En Peter Burke. Formas de Hacer historia. Madrid, Editorial Alianza, 1993. Pp.209-239.




Los nuevos escenarios de la imagen: la mirada

FREEDBERG, David. El poder de las Imágenes. Madrid, Cátedra, 1992 pp. 285-387


Lectura de exvotos en Bogotá: cementerio, Monserrate, iglesias, devociones en pueblos



Semana16

Exposiciones de los alumnos

Exposiciones de los alumnos



Semana17




Exposiciones de los alumnos , Entregas finales

Evaluación final

Calificación:

50% Reseñas de lectura o actividades

Definición: de la lectura escogida por el alumno en esa sesión, tendrá que elaborar una reseña al respecto, de no más de dos páginas, enfocada en la problemática que le suscite el libro. No se trata de un resumen. Cada alumno escogerá las lecturas a reseñar. Si escoge como entrega la actividad, esta consiste en realizar un ejercicio de interpretación teniendo como referente la literatura desarrollada desde el comienzo del semestre y la sesión dictada esa semana.

En cualquiera de los dos casos, el día viernes se trabajará a manera de conversatorio entre los asistentes de la clase los trabajos realizados.

50% Trabajo Final

Definición: Desde el comienzo del semestre, cada alumno tendrá que madurar una propuesta de trabajo que tendrá que entregar como un esbozo de investigación al finalizar el programa, y debe ser acorde a los lineamientos de la clase. Esa propuesta será expuesta en las últimas sesiones de la clase.

Bibliografía adicional a la propuesta en el programa

Barnouw, Erik. El documental: historia y estilos. Barcelona: Ediciones Gedisa, 1996

Barthes R. La aventura semiológica. Barcelona, Paidos, 1990

BARTHES, Roland. Análisis estructural del relato. Buenos Aires: Editorial Tiempo Contemporáneo, 1970.

BARTHES, Roland. La cámara lúcida: nota sobre la fotografía. Barcelona: Ediciones Paidós, 1990.

Bateson, Gregory. Pasos hacia una ecología de la mente: una aproximación revolucionaria a la autocomprensión del hombre. Buenos Aires: Lohlé-Lumen, 1998.

Baudrillard, Jean. El sistema de los objetos. México; Bogotá: Siglo Veintiuno Editores, 1981.

Bauer, H., Historiografía del Arte, Madrid: Taurus, 1980

Baxandall, Michael. Modelos de intención: sobre la explicación histórica de los cuadros. Madrid, Editorial Hermann Blume, 1989.

Belting, Hans. Antropología de la Imagen. Ed. Katz, Madrid, 2007. Pp.71-107

Belting, Hans.Art history after modernism.Chicago: University of Chicago Press, 2003.

Benjamin, Walter. Discursos Interrumpidos I, Taurus, Buenos Aires, 1989.

Benjamin, Walter. El autor como productor. México: Editorial Ítaca, 2004.

Bergson, Henri Louis. Obras escogidas. México: Aguilar, 1959.

Bordo, Susan. Unbearable weight: feminism, Western culture, and thebody.Berkeley, University of California Press, 2004.

Bourdieu, Pierre. Sociología y cultura. México: Editorial Grijalbo, 1990.

Bourdieu, Pierre. Creencia artística y bienes simbólicos, Buenos Aires, Aurelia, 2003

Brea, José Luis. Estudios visuales: la epistemología de la visualidaden la era de la globalización.Madrid: Akal Ediciones, 2005.

Brennan, Teresa. Vision in context: historical and contemporaryperspectives on sight. New York; London : Routledge, 1996.

Buchloh, Benjamin. Formalismo e historicidad: modelos y métodos en el arte del siglo XX. Madrid, Akal Ediciones, 2004.

Burke, Peter. Sociología e historia. Madrid: Alianza Editorial, 1987.

Burke, Peter. Visto y no visto: uso de la imagen como documento histórico. Barcelona: Crítica, c2001.

Burucúa, José Emilio. Historia, arte, cultura: de Aby Warburg a Carlo Ginzburg. Buenos Aires. Fondo de Cultura Económica de Argentina, 2003

De Certeau, Michel. La invención de lo cotidiano. México: Universidad Iberoamericana, 1996.

De Certeau, Michel. La escritura de la historia. México: Universidad Iberoamericana. Departamento de Historia, 1999.

Chevalier, Michel. Pro logo. New York: Palgrave Macmillan, 2004.

Chion, Michel. Cómo se escribe un guión. Madrid: Ediciones Cátedra, 1988.

Danto, Arthur C. La transfiguración del lugar común. Una filosofía del Arte. Barcelona: Paidós,2002

Deleuze, Gilles. Estudios sobre cine. Barcelona: Ediciones Paidós, 1987.

Deleuze, Gilles. Mil mesetas: capitalismo y esquizofrenia. Valencia(España) : Pre-Textos, 1988.

Didi-Huberman, Georges. Ante el tiempo: historia del arte y anacronismo de las imágenes. Buenos Aires: Adriana Hidalgo Editora, 2005.

Didi-Huberman, Georges.Invention of hysteria: Charcot and the photographic iconography of the Salpêtrière. Cambridge, Mass; London: MIT Press, c2003.

Didi-Huberman, Georges. Lo que vemos, lo que nos mira. Manantial. Buenos Aires, 1997.

Durand, Gilbert. Las estructuras antropológicas de lo imaginario : introducción a la arquetipología general. Madrid: Taurus Ediciones, 1981.

Eisenstein, Sergei Mikhailovich. Hacia una teoría del Montaje. Barcelona: Paidós, 2001.

Foucault, Michel. La verdad y las formas jurídicas. Barcelona: Gedisa, 1980.

Freedberg, David. El poder de las imágenes. Estudios sobre la historia y el poder de las imágenes. Cátedra. Madrid, 1992.

Furió, V. Sociología del Arte, Barcelona: Cátedra, 2000

García Canclini, Néstor. La producción simbólica. Teoría y método en sociología del arte, México, Siglo XXI, 1988.

Goebbels, Joseph. Diario del 28 de febrero al 10 de abril de 1945: las últimas anotaciones.

Goldsmith, David A. El documental: entrevistas en exclusiva a quince maestros del documental. Barcelona: Océano, 2003.

Gombrich, Ernst . La imagen y el ojo. Madrid : Alianza Editorial,1987.

Gombrich. E. Arte e ilusión. Ed. Gustavo Gili. Barcelona. 1979

Grogan, Sarah. Body image: understanding body dissatisfaction in men, women, and children. New York: Routledge, 2008.

Gubern, Román. La mirada opulenta. Historia de la imagen desde sus comienzos hasta hoy. Barcelona, Gustavo Gili, S. A. GG Mass Media, 1987.

Guibelalde, Gabriel. Escuelas de la psicología clínica contemporánea: Tomo I. Córdoba: Editorial Brujas, 2001.

Halberstam, Judith. Posthuman bodies. Bloomington: Indiana University Press, 1995.

José Carlos. Cine documental en América Latina. Madrid: Ediciones Cátedra, 2003.

Krauss, R. La originalidad de la vanguardia y otros mitos modernos, Madrid: Alianza, 1996

Lhermitte, Jean. L'image de notre corps.Paris: Editions de la Nouvelle Revue Critique, 1939.

López Yepes, Alfonso. Manual de documentación audiovisual. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, 1992.

Louis Marin. “Toward a Theory of Reading in the visual Arts: Poussin’s The Arcadian Shepherds”. En Preziozi, Donald. The Art of Art History: A critical anthology. Oxford University Press, 1998 263. Pp.263-275

Mâle, Émile. El barroco arte religioso del siglo XVII. Encuentro, Madrid, 1985 (capítulo 2)

Marías, f., Teoría del Arte II, Madrid: Historia 16, 1996

Marin, Louis. Estudios semiológicos. Madrid: Comunicación, 1978.

Martín-Barbero, Jesús. De los medios a las mediaciones: comunicación, cultura y hegemonía. Santa Fe de Bogotá: Convenio Andrés Bello, 1998.

McLuhan, Herbert Marshall. Comprender los medios de comunicación: las extensiones del ser humano. Barcelona: Paidós, 1996.

Morphy Howard y Perkins Morgan.The Anthropology of art, a reader. Blackwell publishing, Malden, Usa. 2006

Nancy, Jean-Luc. The ground of the image.New York: Fordham University Press, 2005.

Nichols, Bill. La representación de la realidad: cuestiones y conceptos sobre el documental.

Ocampo, e. / peran, m., Teorías del Arte, Barcelona: Icaria, 1991

Panofsky, Erwin. El significado de las artes visuales, Madrid, Alianza editorial, 1991.

Payne Hatcher, Evelyn.Art as culture. Bergin and Garvey, West Port, 1999

Preziosi, Donald. Grasping the world: the idea of the museum.Aldershot: AshgatePub.,2004.

Preziosi, Donald. The art of art history: a critical anthology. Oxford, England ; New York : Oxford University Press, c1998.

Prieto, Ignacio. Antropología e imagen: un acercamiento a la antropología visual.

Riefenstahl, Leni. Cinco vidas. Koln: Taschen, 2001.

Roseberry, William. Anthropologies and histories: essays in culture, history, and political economy. New Brunswick: Rutgers University Press, 1989.

Schilder, Paul. Imagen y apariencia del cuerpo humano: estudios sobre las energías constructivas de la psique. México: Paidós, 1989.

Sennett Richard. El Artesano. Barcelona, Ed. Anagrama, 2009

Sennett, Richard. Carne y piedra: el cuerpo y la ciudad en la civilización occidental.Madrid: Alianza Editorial, 1997.

Shilling, Cris.Embodying sociology: retrospect, progress, and prospects. Malden, Blackwell, 2007.

Sontag, Susan. Ed. McLuhan : hot and cool. Middlesex : Penguin Books, 1968.

Sontag, Susan. Sobre la fotografía. Bogotá: Alfaguara, 2005.

Stam, Robert. Multiculturalismo, cine y medios de comunicación, crítica del pensamiento eurocéntrico. Paidos, Barcelona, 2002.

Stoichita, Víctor. Ver y no ver: la tematización de la mirada en la pintura impresionista. Madrid: EdicionesSiruela, 2005.

Stuart Hall (ed.), Representation: Cultural Representations and Signifying Practices. London, Sage Publications, 1997.

Warburg, Aby. El renacimiento del paganismo. Aportaciones a la historia cultural del Renacimiento europeo, Alianza, Madrid, 2005

Varios. Culture/power/history: a reader in contemporary social theory. Princeton, N.J.: Princeton University Press, 1994.

Varios. Seminario Internacional Pensar el Documental: Hay más caminos. Memorias 1998. Bogotá.

Viveros Vigoya, María, ed. Cuerpo, diferencias y desigualdades. Santafé de Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 1999.

Weiss, Gail. Ed. Perspectives on embodiment: the intersections of nature and culture. New York: Routledge, 1999.

Zumthor, Paul. La medida del mundo: representación del espacio en la edad media. Madrid: Ediciones Cátedra, 1993.

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