Reactivos para el examen bloque IV






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títuloReactivos para el examen bloque IV
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REACTIVOS PARA EL EXAMEN BLOQUE IV.

ESPAÑOL



Los primeros grupos humanos eran nómadas que se dedicaban a la caza y la recolección. Poco a poco estos grupos fueron domesticando algunos animales y empezaron a cultivar sus alimentos, lo cual hizo que su forma de vida se modificara. Este proceso ocurrió de manera independiente en distintas partes del mundo.

Se dice que la agricultura empezó a practicarse en las primeras llanuras de Asia Menor, en la actual Turquía (hace 10,000 años aproximadamente) y después en otros lugares de Europa y África. En cada lugar se cultivaban diferentes productos, pues esto dependía de las condiciones climáticas.

La agricultura fue posible por los cambios climáticos que crearon el ambiente propicio para la reproducción, el cuidado y la selección de plantas. Hay quienes comentan que también se dio por descubrimiento accidental, lo cierto es que muchos factores se conjugaron para dar resultado a lo que hoy seguimos conociendo y usando como la agricultura.

En nuestro continente, en Mesoamérica se cultivaban maíz, frijol, calabaza, aguacate y chile. Se inició entre el 8,000 y el 5,000 a. C. en una región que va desde lo que hoy es el sur de Tamaulipas, hasta el valle de Tehuacán, en Puebla, y los valles de Oaxaca.

Poco a poco el cultivo de la tierra se convirtió en el principal medio para obtener comida, por lo tanto se vio en la necesidad de asentarse y así nació el sedentarismo.

A partir de la sedentarización hubo importantes cambios en las formas de vida, pues se construyeron viviendas y se elaboraron instrumentos de trabajo y utensilios para las actividades cotidianas. Y así surgió la economía basada en la agricultura.

Después de leer el texto anterior, contesta las preguntas de la 1 a la 5:

  1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

  1. Es la biografía de los nómadas.

  2. Es la autobiografía de nuestros antepasados.

  3. Es un recuento histórico.

  4. Es una carta de historia.



  1. ¿En qué tiempo verbal se encuentran las acciones destacadas en el texto?

  1. En tiempo pretérito o pasado.

  2. En tiempo copretérito.

  3. En tiempo futuro.

  4. En tiempo pospretérito.



  1. ¿De qué manera se presentan los hechos en el texto?

  1. Por orden de importancia.

  2. Por orden lógico.

  3. Por orden cronológico.

  4. No tienen orden.



  1. ¿Dónde inicia y termina la introducción en el texto?

  1. Inicia en: “los primero grupos…” y termina en: “…economía basada en la agricultura”.

  2. Inicia en: “los primeros grupos …” y termina en: “…distintas partes del mundo”.

  3. Inicia en: “la agricultura fue posible…” y termina en: “…basada en la agricultura”.

  4. Inicia en: “se dice que la agricultura…” y termina en: “…así nació el sedentarismo”




  1. ¿Cuál es la frase donde se encuentra un suceso causa-efecto?

  1. “Se dice que la agricultura empezó a practicarse en las primeras llanuras de Asia Menor”

  2. “Poco a poco el cultivo de la tierra se convirtió en el principal medio para obtener comida, por lo tanto se vio en la necesidad de asentarse y así nació el sedentarismo”

  3. “Este proceso ocurrió de manera independiente en distintas partes del mundo”

  4. “En nuestro continente, en Mesoamérica se cultivaban maíz, frijol, calabaza, aguacate y chile”

Lee cuidadosamente el siguiente texto y contesta las preguntas 6 a la 8:
Hombre cucaracha: ¡Hey niño, ven por tu pelota!

Víctor: Juan no vayas, te raptará.

Juan: ¿Quién es ese?

Hombre cucaracha: ¿No la quieres?

Diego: Es el hombre cucaracha, es toda una leyenda urbana, dicen que dentro de su alcantarilla tiene cadáveres de gatos que caza para comer durante las noches.
(El hombre cucaracha comienza a acercarse, los niños dan un grito y corren; Juan se queda petrificado).

  1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

  1. Es un cuento de ficción.

  2. Es una obra de teatro de ficción.

  3. Es una carta de ficción.

  4. Es un relato de ficción.




  1. ¿Cómo se le llama a las palabras resaltada con negro en el texto?

  1. Personajes. c) Diálogos.

  2. Acotaciones. d) Texto.




  1. ¿Cómo se le llama al texto escrito entre paréntesis?

  1. Personajes. c) Diálogos.

  2. Acotaciones. d) Texto.




  1. Es un ejemplo de discurso indirecto empleado por un narrador:

  1. De pronto - ¡Cuidado! –dijo la abuelita.

  2. – Tienes que cuidar muy bien la canasta hija –dijo su mamá.

  3. La abuelita le dijo que el bosque era muy peligroso y que se fuera con cuidado.

  4. – Tengo que cuidarme del lobo –respondió temerosa la niña.




  1. ¿Cómo están dividas las obras de teatro para su presentación?

  1. En actos y escenas.

  2. En principio y fin.

  3. En personajes y escenas.

  4. En características generales e individuales.


Lee cuidadosamente el siguiente texto y contesta las preguntas 11 a la 13:
Isidro Soto, de nueve años, fue atropellado ayer a las ocho de la mañana por un bus, cuando se cruzó corriendo la primera calle, mientras intentaba llevarle periódico a un motorista que lo solicitaba.

Su madre Leticia fue avisada del accidente y minutos después llegó al lugar culpándose de que si su hijo estuviera en la escuela, esto no hubiera sucedido. Afortunadamente solo tuvo lesiones leves.

El Veraz, núm. 2345, 20 de enero, 2013.


  1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

  1. Es una historia triste.

  2. Es una noticia.

  3. Es la narración de un cuento.

  4. Es una obra de teatro.




  1. ¿Cuál sería el encabezado adecuado para el texto anterior?

  1. “Madre preocupada”.

  2. “Niño vendiendo periódico”.

  3. “Falta de escuela”.

  4. “Niño atropellado por un bus”.




  1. ¿Cuándo sucedió el accidente?

  1. El 20 de enero de 2013.

  2. El 21 de enero de 2013.

  3. El 19 de enero de 2013.

  4. El 18 de enero de 2013.




  1. Son características de la noticia periodística, excepto:

  1. Actuada. c) Veraz.

  2. Oportuna. d) Objetiva.




  1. El siguiente texto es un fragmento de una carta de opinión:

  1. “La ambulancia fue avisada de inmediato y llegó en menos de 5 minutos”.

  2. “Los policías estuvieron deteniendo el tráfico para evitar un percance más”.

  3. “Considero que es importante que el gobierno promueva campañas y apoyos para las madres de bajos recursos y así puedan enviar a sus hijos a la escuela”.

  4. “Cada día de la semana se vigila esa avenida, pero el día del accidente, no había nadie para cuidar el orden y dirigir la circulación vehicular”.


MATEMÁTICAS


  1. Elige el número medio entre 5.6 y 5.7:

  1. 5.5 c) 5.67

  2. 5.65 d) 5.06


  1. Encuentra las faltantes de la siguiente recta:



  1. 2/4 , 5/4 c) 1/4, 5/8

  2. 2/8, 5/4 d) 1/4, 5/4




  1. Si cuento de 4 en 4 llegaré al número:

  1. 99 c) 62

  2. 148 d) 110




  1. Elige la serie donde haya solo múltiplos:

  1. 7-14-21-28-36-42-49-57.

  2. 8-16-24-32-40-48-56-64.

  3. 3-6-9-12-15-17-21-24-27.

  4. 2-4-6-8-11-12-14-16-18-21.




  1. ¿Cuál opción tiene solo múltiplos?:

  1. 25, 50, 75, 100, 105, 125.

  2. 35, 70, 105, 140, 175, 205.

  3. 14, 28, 42, 56, 70, 84.

  4. 11, 22, 33, 45, 55, 65.




  1. El número 396, es múltiplo de:

  1. 25. c) 56.

  2. 69. d) 36.




  1. ¿Cuál es la mediana de las siguientes cantidades?

56, 98,100, 25, 15, 9, 13, 45, 67.

  1. 45. c) 15.

  2. 56. d) 25.



  1. ¿Cuál es el promedio o media aritmética de las cantidades anteriores?

  1. 45. 2 c) 38.7

  2. 47.5 d) 56.5



  1. ¿Cuál es la moda de las siguientes cantidades?

34, 23, 41, 78, 23, 68, 43, 23, 78.

  1. 34. c) 23.

  2. 78. d) 68.



  1. Juanito obtuvo las siguientes calificaciones y quiere saber su promedio, ayúdale a encontrarlo:

9.5, 6.4, 7.2, 8.3, 8.0, 9.0

  1. Su promedio es: 8.0

  2. Su promedio es: 8.6

  3. Su promedio es: 7.4

  4. Su promedio es: 9.6

  1. Observa el siguiente plano cartesiano y encuentra las coordenadas de los puntos marcados:




  1. X (9,7) – Y (6,11) – Z (7,7).

  2. X (7,9) – Y (11,6) – Z (7,7).

  3. X (9,7) – Y (11,6) – Z (7,7).

  4. X (7,9) – Y (6,11) – Z (7,7)




  1. Las coordenadas (5,11) y (5,6), forman una línea:

  1. Inclinada.

  2. Horizontal.

  3. Perpendicular a la línea que forman los puntos x-z.

  4. Paralela a la línea que forman los puntos x-z.

  1. Si una onza equivale a 29.57 ml, ¿Cuántas onzas aproximadamente contiene un jugo de 1 litro?

  1. 29 onzas. c) 33.8 onzas.

  2. 24.5 onzas. d) 43.9 onzas.




  1. ¿Cuántos mililitros equivalen 3 vasos de 10 onzas cada uno?

  1. 887.1 ml. c) 30 ml.

  2. 88.71 ml. d) 300 ml.




  1. Mi prima elabora aretes con piedritas de cristal. Si para cada arete ocupa 7 piedritas, ¿Cuántas piedritas necesita si tiene que elaborar 6 pares de aretes?

  1. 84 piedritas.

  2. 42 piedritas.

  3. 25 piedritas.

  4. 6 piedritas.

CIENCIAS NATURALES

  1. Encuentra la relación entre las propiedades de los materiales y sus características:


w) Dureza.

x) Tenacidad.

y) Elasticidad.

z) Permeabilidad.


  1. Propensión de algunos materiales a recobrar su forma original.

  2. Capacidad de un material para permitir que un líquido pase a través de él.

  3. Resistencia de un material a ser deformado o quebrado.

  4. Capacidad de un material a resistir el rayado y el corte en su superficie.




  1. W-1, x-3, y-4, z-2.

  2. W-3, x-4, y-2, z-1.

  3. W-4, x-3, y-1, z-2.

  4. W-2, x-1, y-3, z-4.




  1. En una liga domina la propiedad de:

  1. Dureza. c) Tenacidad.

  2. Permeabilidad. d) Elasticidad.



  1. Elige la frase verdadera:

  1. El vidrio es un material que tiene dureza.

  2. El vidrio es permeable.

  3. El vidrio tiene tenacidad.

  4. El vidrio es elástico.




  1. Los siguientes materiales tiene permeabilidad, excepto:




  1. Tela. c) Algodón.

  2. Plástico. d) Papel.




  1. Elige el símbolo con el que se distinguen lo materiales reciclables:





  1. Consiste en volver a usar un recurso determinado para la misma función para la que fue elaborado o en otra diferente:




  1. Reciclado. c) Reúso.

  2. Reducción. d) Reconstrucción.




  1. ¿Qué tarda más en degradarse?

  1. Un plato de unicel.

  2. Un envase de tetra-brik.

  3. Un chicle.

  4. Una cáscara de plátano.




  1. Elige la opción que presenta una transformación permanente:




  1. La mantequilla. c) El agua.

  2. Papel quemado. d) Hielo.




  1. Son los cambios que permiten que los materiales regresen a su estado original:




  1. Permanentes. c) Permeables.

  2. Temporales. d) Transformables.




  1. Es la única sustancia que puede estar en sus tres estados: líquido, sólido y gaseoso.

  1. Sustancia química.

  2. El agua.

  3. Aleación de níquel.

  4. La lava volcánica.




  1. ¿Qué usos le da el ser humano a la combustión?

  1. Refrigerar los alimentos.

  2. Calentarse en invierno.

  3. Renovar los materiales.

  4. Promover el cuidado del ambiente.




  1. Es la fuente principal de calor y luz de nuestro planeta, la usamos para calentar agua, para bañarnos, secar la ropa, etc:

  1. La electricidad.

  2. El boiler.

  3. El sol.

  4. La secadora.




  1. Cuando la energía eléctrica pasa por el filamento de un foco produciendo luz y calor, a este proceso se le llama:

  1. Luz eléctrica.

  2. Conservación de la energía.

  3. Transformación de la energía.

  4. Fotosíntesis.




  1. Con la combustión obtenemos lo siguiente, excepto:




  1. Oxígeno. c) Dióxido de carbono.

  2. Agua. d) Energía calorífica




  1. Son recursos naturales que han podido satisfacer nuestras necesidades humanas, pero también han alterado la atmósfera debido a su combustión, excepto:

  1. Energía eólica.

  2. Combustión de carbón.

  3. Gas natural.

  4. El petróleo.


GEOGRAFÍA

Observa la gráfica anterior y contesta:

  1. ¿Cuál es el continente con mayor número de nacimientos?

  1. Europa.

  2. África.

  3. América Central y del Sur.

  4. Asia.




  1. ¿Qué necesidad primordial tiene un país con alto índice de natalidad?

  1. Servicios médicos preventivos de enfermedades cardiacas.

  2. Aumentar el crecimiento de las actividades económicas.

  3. Maestros y construcción de escuelas.

  4. Alimento y servicios de salud infantil.




  1. Elige el lugar donde existen aglomeraciones urbanas:

  1. La selva.

  2. La ciudad.

  3. El campo.

  4. Las montañas.




  1. Son actividades que se desarrollan principalmente en el medio rural:

  1. Agricultura y ganadería.

  2. Industria y agricultura.

  3. Servicios públicos.

  4. Industria y servicios públicos.

Observa la siguiente gráfica de edad de personas con discapacidad en México (INEGI 2000)



  1. ¿En qué grupo de edad se observa más discapacidad?

  1. 10 a 14 años.

  2. 0 a 4 años.

  3. 75 a 79 años.

  4. 70 a 74 años.




  1. ¿Qué necesidad primordial tiene el grupo de edad anterior?

  1. Más alimento, servicios de salud y escolaridad básica.

  2. Más maestros y construcción de escuelas.

  3. Mayor presupuesto para ampliar los servicios médicos.

  4. Crecimiento de las actividades económicas, industrial, comercial y turística.




  1. Elige la opción verdadera:

  1. Los servicios públicos solo se localizan en el medio rural.

  2. Los servicios públicos se dan en el cultivo de los árboles.

  3. Los servicios públicos son parte de la agricultura y ganadería.

  4. Los servicios públicos se presentan en lugares como las escuelas, hospitales y oficinas.




  1. Es una causa de la migración:

  1. La falta de trabajo.

  2. La ausencia de cines.

  3. Las limitadas bibliotecas.

  4. El exceso de servicios públicos.



  1. Encuentra la relación en las siguientes definiciones:


x) Minorías culturales.

y) Migración.

z) Aglomeraciones urbanas.


  1. Desplazamiento temporal o permanente de personas a otro lugar.

  2. Concentración excesiva de personas en un mismo lugar.

  3. Grupo de humanos que comparten elementos lingüísticos, religiosos y étnicos.




  1. X-3, y-2, z-1.

  2. X-3, y-1, z-2.

  3. X-2, y-1, z-3.

  4. X-2, y-3, z-1.




  1. Existen dos tipos de minorías culturales: minorías nacionales y minorías de inmigrantes. Un ejemplo de minoría inmigrante en México es:

  1. Los purépechas.

  2. Los chinos.

  3. Los huicholes.

  4. Los rarámuris.


HISTORIA


  1. Observa la siguiente línea del tiempo y localiza las culturas mesoamericanas faltantes:




  1. X-Olmeca, Y-Moche.

  2. X- Maya, Y-Olmeca.

  3. X-Olmeca, Y-Maya.

  4. X-Moche, Y-Tiahuanaco.




  1. ¿Qué sucedía en el resto del mundo mientras los Mexicas estaban en todo su esplendor?

  1. Cleopatra sube al trono en Egipto.

  2. Cristóbal Colón llega a América.

  3. Se construye Stonehenge.

  4. Se desarrolla la metalurgia entre las culturas pre incas.




  1. ¿Cuántos milenios y siglos transcurrieron desde que apareció la cultura Zapoteca en 500 a. C. hasta la cultura Mexica en 1325 d. C?

  1. 1000 años.

  2. 1 milenio, 8 siglos.

  3. 2 milenios, 3 siglos

  4. 1 milenio, 3 siglos.




  1. ¿En qué año cae la Gran Tenochtitlán, debido a la conquista española?

  1. En 1521 d. C.

  2. En 1325 d. C.

  3. En 1492 d. C.

  4. En 2500 a. C.




  1. Las siguientes son civilizaciones andinas, excepto:

  1. Tiahuanaco.

  2. Moche.

  3. Nazca.

  4. Toltecas.




  1. ¿Cómo se sabe actualmente lo que sucedía en los mercados prehispánicos?

  1. Por cintas de grabación encontradas bajo tierra.

  2. Por códices y crónicas del siglo XVI.

  3. Por las fotos que nos legaron y que actualmente se encuentran en un museo.

  4. Porque la gente lo ha contado.




  1. Relaciona cada civilización con sus elementos y lugares:

w) Olmeca.

x) Teotihuacana.

y) Maya.

z) Mexica.


  1. Palenque y Chichén Itzá. Códices, estelas y numeración.

  2. La Venta y Tres Zapotes. Cabezas colosales y escritura.

  3. Pirámide del Sol y la Luna. Pintura mural y figuras de obsidiana.

  4. Templo mayor. Chinampas y Piedra del Sol.




  1. W-2, X-3, Y-4, Z-1.

  2. W-3, X-2, Y-1, Z-4.

  3. W-2, X-3, Y-1, Z-4.

  4. W-4, X-3, Y-1, Z-2.


  1. ¿Quiénes fueron los Incas?

  1. Un grupo de indígenas que pelearon contra los zapotecas.

  2. Es la civilización posterior a las andinas y se desarrolló en Sudamérica.

  3. Es la primera civilización que existió en el continente Americano.

  4. Es la civilización más antigua de Europa.




  1. ¿Cómo es el método de contabilidad llamado quipu, que usaban los Incas?

  1. Se basaba en nudos de colores con el que podían contar unidades, decenas y hasta millones.

  2. Eran unos dibujos en forma de cuña, donde se les daba valor de acuerdo a su tamaño.

  3. Se basaba en jeroglíficos, lo que permitía ahorrar espacio al contar.

  4. Se entendía como un sistema de conteo que solo podían usar los sacerdotes, por considerarlo sagrado.




  1. Elige la afirmación errónea respecto a las civilizaciones mexicas e incas:

  1. Los mexicas y los incas tuvieron características en común.

  2. La base de su economía era la agricultura.

  3. Desarrollaron conocimientos astronómicos, basados en la observación de astros.

  4. Eran monoteístas, pues solo creían en un Dios supremo.


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


  1. Son desafíos principales de la sociedad mexicana, excepto:

  1. Necesidad de producir alimentos, vivienda y combustible.

  2. Brindar atención médica y educación.

  3. Abastecer de agua y cuidar el ambiente.

  4. Construir cines con salas grandes para abastecer a la sociedad.




  1. Elige la opción donde se presente un prejuicio:

  1. Ana no estudió para el examen y cree que va a sacar 6 de calificación.

  2. Víctor tiene solo $10 pesos y piensa que le va a faltar dinero para su desayuno.

  3. Martha es una niña rarámuri que se fue de cambio a una escuela urbana y sus compañeros piensan que no sabe leer ni escribir.

  4. El desafío de la sociedad es la fuente de energía.




  1. ¿Qué efecto puede tener la discriminación en las personas?

  1. Les ayuda a ser mejores cada día y a vivir la vida libremente.

  2. Les enseña a ser solidarios con todos.

  3. No les afecta en nada porque no es importante.

  4. Provoca la desigualdad y falta de seguridad en las personas.




  1. El siguiente es un ejemplo de discriminación:

  1. Rosa reprobó matemáticas porque no trabaja en clase y además sacó baja calificación en el examen.

  2. Guillermo está en 6° grado y sus compañeros no se juntan con él porque es de origen chino.

  3. Diana le gustan las muñecas “Great” y cuando las lleva a la escuela se las presta a sus compañeras.

  4. Roberto es un niño de 13 años y todos los días ordena su cama.




  1. Las siguientes son características de los estereotipos, excepto:

  1. Los medios de comunicación proponen frecuentemente estereotipos.

  2. Los estereotipos son ideas positivas que tenemos de los demás.

  3. Un estereotipo es cuando tomamos un modelo equivocado a seguir.

  4. Debemos informarnos y analizar la experiencia para no caer en estereotipos televisivos.




  1. Son características del agua, excepto:

  1. Su estado es líquido en todo el planeta.

  2. Es una sustancia incolora, inodora y sin sabor.

  3. Cuando se congela aumenta su volumen.

  4. El organismo humano está formado por 70% de agua.




  1. ¿Qué porcentaje de agua se encuentra en lagos y ríos en todo el mundo?

  1. 70% c) 0.6 %

  2. 7 % d) 6%




  1. ¿Qué día fue declarado como DIA MUNDIAL DEL AGUA en 1992 por las Naciones Unidas?

  1. El 22 de marzo. c) El 21 de marzo.

  2. El 18 de marzo. d) El 05 de marzo.




  1. Encuentra la relación entre los siguientes personajes y sus obras a la sociedad:


x) Genaro Estrada Félix.

y) Alfonso García Robles.

z) Jaime Torres Bodet.


  1. Recibió el Premio Nobel de la Paz en 1982, por su logro en diversos gobiernos para no crear armas ni almacenarlas.

  2. Hizo campañas contra el analfabetismo, construcción de escuelas e hizo el proyecto del libro de texto gratuito.

  3. Logró que el gobierno mexicano evitara intervenir en asuntos de otros gobiernos por respeto a la libre autodeterminación.




  1. X-3, Y-2, Z-1.

  2. X-2, Y-3, Z-1.

  3. X-1, Y-2, Z-3.

  4. X-3, Y-1, Z-2.




  1. Elige la opción que mejor describa a un emigrante:

  1. Es la persona que deja su lugar de origen para buscar oportunidades en otro lugar.

  2. Es la persona que llega a un lugar determinado, buscando oportunidades de mejora.

  3. Es la persona que anda de un lugar a otro.

  4. Es la persona que se queda a vivir para siempre en un mismo lugar.

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