Recursos evaluacióN






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PRIMER BIMESTRE ESPAÑOL 5º GRADO

SEMANA

COMPONENTES

LECCION 7 Sabias narraciones

REFEREN.

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONTENIDOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

L. A.


7

Lectura

Expresión oral

Trabajemos con el texto


  • Estrategia de lectura: compartida

  • Fábula: apreciación literaria, título, personajes, enseñanza o moraleja

  • Manifestar opiniones

  • Diálogo y conversación: usando apropiadamente el patrón de alternancia libre de turnos




    • Conversar en el grupo en torno de las fábulas, que son como son para que sirven y recordar alguna que conozcan.

    • Leer el texto Sabías narraciones comentando su contenido.

48

50

Libro de texto

Participación

Investigación

  • Interpretación y uso de palabras y frases a partir del significado global o tema y del significado local (sintáctico – semántico)

  • Identificación y respeto de las variaciones regionales y sociales del habla




    • Investigar entre sus familiares y conocidos otros regionales para esos mismos dibujos y anotar la información.




47

Cuaderno

Participación

Escritura

Expresión oral

Lectura

Inventa tus fábulas

  • Planeación: selección del tema, propósito, tipo de texto, información conocida o que necesitan investigar

  • Redacción, revisión y corrección de borradores: Contenido. Composición de oraciones con significado completo, claridad y función específica

  • Compartir información: relatar hechos

  • Expresar opiniones sobre lo leído

    • Platicar con sus compañeros sobre los lugares en donde se desarrollan. Las fabulas, su opinión acerca de los personajes y el problema como se resuelve, características de los animales.

    • Elaborar una fábula con su moraleja.




50

Libro de texto

Cuaderno

Participación

Elaboración de la fábula.



PRIMER BIMESTRE ESPAÑOL 5º GRADO


SEMANA

COMPONENTES

LECCION 7 Sabias narraciones

REFERENCIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONTENIDOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

L. A.

FICHA

LIBROS BIBLIO.


8



Expresión oral

Las moralejas y los refranes

  • Reflexión y análisis crítico de los mensajes.

  • Interpretar y usar el lenguaje literario

  • Atención e interpretación de mensajes de acuerdo con inferencias y anticipaciones pertinentes a la situación de comunicación




    • Escribir en el pizarrón algunos refranes elegir refranes en parejas y cambiar algunas palabras para crear un refrán nuevo.

    • Elaborar un refranero del grupo.










Cuaderno

Hojas de máquina

Elaborar un refranero

Expresión oral

Lectura


Escritura

Investigación

  • Entrevista: formulación de propósito y preguntas (sobre información), análisis y comentario de respuestas e improvisación de preguntas (fuera de guión)

  • Expresión de comentarios y opiniones en relación con experiencias y conocimientos previos

  • Expresar opiniones sobre lo leído

  • Redacción: contenido. Composición de oraciones con significado completo




    • Entrevistar a familiares y amigos sobre los refranes que conocen.

    • Escoger un refrán e inventar un cuento dónde se pueda utilizar.

51

40

Fábulas clásicas

Hojas de máquina

Libro de texto.

Elaboración del cuento.

Reflexión sobre la lengua
Escritura

Aprendamos acerca de la lengua

  • Comprensión de la noción de clases de palabras: verbos y sustantivos

  • Composición de oraciones con significado completo, claridad y función específica




    • Formar palabras compuestas en verbos y sustantivos y escribirlas en su libro de texto.

    • Escribir en su cuaderno una oración con cada palabra compuesta.

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29




Cuaderno

Libro del texto

Cuaderno
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