Recursos evaluacióN

Trabajemos con el texto

• 
  Estrategia de lectura: compartida
  
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  Fábula: apreciación literaria, título, personajes, enseñanza o moraleja
  
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  Manifestar opiniones
  
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  Diálogo y conversación: usando apropiadamente el patrón de alternancia libre de turnos
  

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  Conversar en el grupo en torno de las fábulas, que son como son para que sirven y recordar alguna que conozcan.
  
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  Leer el texto Sabías narraciones comentando su contenido.
  

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  Interpretación y uso de palabras y frases a partir del significado global o tema y del significado local (sintáctico – semántico)
  
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  Identificación y respeto de las variaciones regionales y sociales del habla
  

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  Investigar entre sus familiares y conocidos otros regionales para esos mismos dibujos y anotar la información.
  

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  Planeación: selección del tema, propósito, tipo de texto, información conocida o que necesitan investigar
  
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  Redacción, revisión y corrección de borradores: Contenido. Composición de oraciones con significado completo, claridad y función específica
  
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  Compartir información: relatar hechos
  
• 
  Expresar opiniones sobre lo leído
  

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  Platicar con sus compañeros sobre los lugares en donde se desarrollan. Las fabulas, su opinión acerca de los personajes y el problema como se resuelve, características de los animales.
  
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  Elaborar una fábula con su moraleja.
  

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  Reflexión y análisis crítico de los mensajes.
  
• 
  Interpretar y usar el lenguaje literario
  
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  Atención e interpretación de mensajes de acuerdo con inferencias y anticipaciones pertinentes a la situación de comunicación
  

• 
  Escribir en el pizarrón algunos refranes elegir refranes en parejas y cambiar algunas palabras para crear un refrán nuevo.
  
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  Elaborar un refranero del grupo.
  

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  Entrevista: formulación de propósito y preguntas (sobre información), análisis y comentario de respuestas e improvisación de preguntas (fuera de guión)
  
• 
  Expresión de comentarios y opiniones en relación con experiencias y conocimientos previos
  
• 
  Expresar opiniones sobre lo leído
  
• 
  Redacción: contenido. Composición de oraciones con significado completo
  

• 
  Entrevistar a familiares y amigos sobre los refranes que conocen.
  
• 
  Escoger un refrán e inventar un cuento dónde se pueda utilizar.
  

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  Comprensión de la noción de clases de palabras: verbos y sustantivos
  

• 
  Composición de oraciones con significado completo, claridad y función específica
  

• 
  Formar palabras compuestas en verbos y sustantivos y escribirlas en su libro de texto.
  
• 
  Escribir en su cuaderno una oración con cada palabra compuesta.