SEMANA
| COMPONENTES
| LECCION 4 Cucuchucho
| REFERENCIAS
| RECURSOS
| EVALUACIÓN
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CONTENIDOS
| ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
| L. L
| L. A.
| FICHA
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4
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Lectura
Escritura
| Las partes del texto Expresar opiniones sobre lo leído y resumir el contenido del texto en forma escrita
Partes de un texto menor o fragmento de texto: título, subtítulo
Contenido: título, subtítulo
| Leer el titulo del texto y preguntar a los alumnos de que creen que trate.
Identifique las partes del texto y responda por escrito las preguntas de su libro y comentarlas.
Leer el concepto y reconocer.
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32
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| Libro del alumno
| Expresión oral individual
Lectura
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Lectura
Escritura
Reflexión sobre la lengua
| Trabajemos con el texto
Expresar opiniones sobre lo leído y resumir el contenido del texto en forma oral o escrita
Expresión de comentarios y opiniones en relación con experiencias y conocimientos previos
Explicar ideas en forma diferente
| Leer nuevamente Cucuchucho y responder por escrito las preguntas de su libro sobre el contendido.
Formular dos preguntas sobre lo que te hubiera gustado saber del tema.
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| 33
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| Libro del alumno
| Participación resumen
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Expresión oral
Escritura
Lectura
| Hablemos de...
Identificación y respeto de las variaciones regionales y sociales del habla
Composición de párrafos descriptivos, coherentes, con sentido unitario
Consultar otros textos para comparar y ampliar información
Interpretación de expresiones idiomáticas, variantes dialectales, palabras de origen indígena
| Converse en equipo sobre una fiesta de alguna localidad a la que hayan asistido.
Elabore por escrito una descripción y la compare para encontrar diferencias.
Localizar en su libro el texto la “La feria de zapotlan” y compare su contenido con la de “Cucuchucho”
Discutan en equipo sobre las diferencias en las expresiones.
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| 33
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| Libro del alumno
Libro de lectura
| Lectura
Descripción
Participación
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Reflexión sobre la lengua
| Ortografía
Inducción de reglas ortográficas por combinaciones de letras: mp, mb, nv, nf
| Leer el texto de la pág. 34 , subraya en el las palabras que tengan las conv. De las consonantes mb, mv, nv, mf, nb, nv, np, y nf,
Escribirlas en su libro y leer el recuadro de la pág. 25
Inventar 3 títulos al texto de la pág. 34
Presentar los títulos propuestos al grupo.
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| 34
| 8
| Libro del alumno
| Uso de la ortografía en texto.
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Expresión oral
Escritura
Lectura
| Juguemos a describirnos
Mantener interacciones recíprocas: presentarse
Manifestar sentimientos, opiniones, emociones, juicios y evaluaciones
Comprobar la pertinencia de las predicciones e inferencias
| El maestro pedirá se pongan de pie los niños (as) que identifiquen con alguna de las características mencionadas por él.
Escriba en su cuaderno una descripción de si mismo que contenga rasgos físicos y de carácter.
No escriba el nombre para que otro compañero pueda adivinar al autor de dicha descripción.
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| 1
| Libro del alumno
Hojas
| Descripción
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