Recursos evaluacióN






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PRIMER BIMESTRE ESPAÑOL 5º GRADO

Contesta una carta


  • Identificación del propósito de la lectura y del texto

  • Expresión de comentarios y opiniones en relación con experiencias y conocimientos previos

  • Selección del tema, tipo de texto

      • Leer en parejas la carta que Raquel envió a Andrés en su libro de texto.

      • Analiza y escribe una lista de los problemas que cuenta Raquel.

      • Comente la edad de Raquel y de respuesta a la carta de ella imaginando que es Andrés en su cuaderno.

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Libro del alumno

Revisión del escrito.

Lectura

Escritura

Investigación


  • Carta formal – del sobre – datos del destinatario y del remitente

      • Realice carteo con otra escuela

      • Redacte la carta y consulte el apartado “como revisar tus textos.”

21




El bolso amarillo,

Lygia Bojunga Nunes

Hojas de máquina sobre para carta

Elaboración de la carta y sobre.

SEMANA

COMPONENTES

LECCION 3 El arriero

REFERENCIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

L. A.

LIBROS BIBLIOTECA


3



Lectura

Las partes del cuento


  • Lectura independiente

  • Identificación del propósito de la lectura y del texto

  • Activación de conocimientos previos

  • Cuento: apreciación literaria, título, personajes




      • Comunicar a los alumnos el titulo del texto El arriero y pedir que digan palabras que suponen que se encuentran en el texto.

      • Escuchar la lectura y señalar las palabras de difícil comprensión.

      • Escriba una lista de los personajes del cuento

      • Identificar el mas importante y explicar porque.

22

24

Mitos, cuentos y leyendas de los cinco continentes

¿No será puro cuento?

Libro del alumno

Cuaderno



Participación individual

Lectura
Expresión oral

Reflexión sobre la lengua

Las palabras en el diccionario

    • Identificar palabras desconocidas e indagar su significado

Manifestar opiniones

  • Análisis de situaciones comunicativas: códigos verbales coloquiales




      • Identificar el significado de expresiones informarles y escribirlos.

      • Leer oraciones en su libro y escribir su significado de agua ardiente y aguardiente.

25




Diccionario

Ejercicio pág. 25



PRIMER BIMESTRE ESPAÑOL 5º GRADO


SEMANA

COMPONENTES

LECCION 3 El arriero

REFEREN.

RECURSOS

EVALUACIÓN

CONTENIDOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

L. A.

FICHA


3


Escritura

Inventa un cuento

  • Selección del tema, redacción, revisión

  • Contenido: coherencia global, y cohesión del texto; título, relaciones semántico – sintácticas entre ideas e ilación entre párrafos

  • Forma: segmentación, ortografía, puntuación, legibilidad y limpieza

  • Elaboración de la versión final y divulgación del texto

      • Invente un cuento y desarróllelo tomando en cuenta las indicaciones de su libro.




26

11
13

15
19

23




El cuento

Lectura

Escritura

Reflexión sobre la lengua


Aprendamos acerca de la lengua

    • Identificar palabras desconocidas e indagar su significado Interpretación y uso de palabras y frases a partir del significado global

  • Comprensión de la noción de clases de palabras: sustantivos




      • Comentar en grupo los resultados del cuento realizado y den sus opiniones.

      • Leer oraciones en su libro y escribir su significado de agua, ardiente y aguardiente.

      • Comentar del cambio de significado de sustantivos simples cuando forman sustantivos compuestos.

26




Libro del alumno

Ejercicio de su libro pág.27
Participación



Lectura
Expresión oral

Las leyendas

  • Audición de textos

  • Estrategias de lectura: inferencias

  • Leyenda: apreciación literaria, personajes

  • Manifestar opiniones




      • Conversar en grupo sobre algunas leyendas que conozca.

      • Lea el concepto de la pág. 27 y haga referencia a su conocimiento sobre el tema

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Libro

Participación


Expresión oral

Escritura

Investigación

    • Obtener información: elaborar preguntas

    • Entrevista: formulación de preguntas, análisis y comentario de respuestas




      • Investigar sobre las leyendas que conoces en el lugar donde vives.

      • Escriba en su cuaderno las preguntas del libro y realice la entrevista a personas conocidas.

      • Escriba notas para recordar y escribir la leyenda en su cuaderno

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Investigación y entrevista


Lectura
Reflexión sobre la lengua

Compartamos los libros

  • Selección libre o sugerida de diversos materiales escritos

  • Búsqueda o localización de información

  • Expresar opiniones sobre lo leído

  • Fuentes de información con textos orales y escritos




      • Seleccionar entre todos un cuento o leyenda de su libro de lectura, para leerlo en voz alta al grupo.

      • Consultar el apartado “como leer en voz alta”

      • Comentar sobre los personajes y la trama de los textos leídos y opinar.

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Libros del rincón

Participación en lectura y opinión.
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