Recursos evaluacióN






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SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIÓN ARTÍSTICA 5º GRADO

AREA





CONTENIDOS

ACTIVIDADES

REFERENCIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

L. M.

LIBROS BIBLIOTECA/OTRO MATERIALES

Expresión y apreciación musicales

  • Variaciones de acompañamientos rítmicos de un canto (pulso, acento y ritmo)







195, 200, 202, 214, 221

Disfruta y aprende.

¿Quién es el que anda ahí?







Danza y expresión corporal

  • Diseños simétricos y asimétricos de posturas y desplazamientos







44 – 48

65

Disfruta y aprende (música variada, alegre y rítmica).







Apreciación y expresión plásticas

  • Representación lineal del movimiento en la figura humana







134

Dibújalos con cuadrados.







Apreciación y expresión teatrales.

  • Elaboración de un guión teatral organizado en escenas




110 - 112

Diez lecciones de técnica de actuación.

Cómo hacer teatro.







Apreciación y expresión teatrales

  • Elaboración de un guión teatral organizado en escenas




110 - 112

Diez lecciones de técnica de actuación teatral.

Cómo hacer teatro.







Expresión y apreciación musicales

  • Apreciación de la armonía musical.




185

Disfruta y aprende.

Los animales y Bartolo y la música. Taller de animación musical y juegos.







Danza y expresión corporal

  • Realización de una danza o baile empleando variaciones de tiempo, espacio, forma y movimiento







53 – 56

Disfruta y aprende (audiocinta 10, danza tradicional de Irlanda, cracoviana, rusa)







Danza y expresión corporal

  • Realización de una danza o baile empleando variaciones de tiempo, espacio, forma y movimiento







53 – 56

Disfruta y aprende (audiocinta 10, danza tradicional de Irlanda, cracoviana, rusa.







SEGUNDO BIMESTRE GEOGRAFÍA 5º GRADO


BLOQUE

TEMA

LECCIÓN


CONTENIDO

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

REFE.

RECURSOS

EVALUACIÓN

L. A.

III


La corteza terrestre

8. Continentes e islas

  • Comparación de la superficie continental y oceánica de la Tierra

  • Localización de los continentes y océanos del mundo


- Reconozca que la superficie terrestre esta formada por 2 partes: una cubierta por agua y otra descubierta, reconozca como deriva continental a las tierras emergidas de: agua, compare la proporción de tres cuartas partes cubiertas por aguas oceánicas y sólo una cuarta parte formada por los continentes. Investigue el nombre de los continentes y océanos.

- Llame continente a las tierras que sobresalen del nivel del mar.

- Identifique las masas continentales americana, euroasiática, africana, australiana y antártica.

- Localice e ilumine continente y subcontinente (americano, euroasiático, africano, antártico y australiano) en un planisferio.

- Reconozca la ubicación de los océanos Pacifico, Atlántico, Indico, Glacial Ártico y Glacial Antártico.

- Comente cual es el continente y océano más grande de la tierra.


52- 57








9. Los Océanos

  • Conocimiento de los factores que originan las corrientes marinas y su influencia en el clima

  • Ubicación de las islas y los archipiélagos más importantes del mundo


- Reconozca que las corrientes marinas mueven grandes cantidades de agua y modifican la temperatura de diversas regiones L. T.52.6 Identifiquen las rutas de las corrientes marinas frías en un planisferio; señale las regiones más próximas donde A. De G. Modifican el clima.

- Defina una isla como una extensión de tierra emergida, rodeada por agua.

- Reconozca las islas más importantes cercanas al continente americano.

- Identifique la isla de Madagascar y diga de qué continente esta más cerca.

- Localice otras islas próximas a Europa y Asia. Defina archipiélago como un grupo de islas muy cercanas entre identifique los archipiélagos más importantes.

58-61

Atlas 32-33







10. La incansable Tierra

  • Comprensión de las características de la estructura interna de la Tierra e identificación de sus capas: núcleo, manto y corteza

  • Conocimiento de las teorías de la Pangea y Deriva continental


- Reconozca que la tierra esta formada por capas.

- Concéntricas y que en el centro, denominado núcleo, es sólida, muy caliente compuesta por hierro y níquel.

- Señale que el manto es una espesa mezcla de rocas y minerales líquidos.

- Identifique que la corteza está formada por una capa delgada de roca.

- Elabore un esquema de las capas que forma la estructura interna de la tierra.

- Busque la definición de continente. Señale que proporción de la esfera terrestre esta formada por tierra.

- Reconozca como deriva continental al deslizamiento de los continentes.

- Trate de identificar en un planisferio la configuración de cada continente. Reconozca que la teoría de la

pangea parte de que la tierra estaba.

62-65

Atlas

20-24







  • Identificación de las causas que originan los sismos, montañas y volcanes

  • Localización de las principales placas tectónicas del mundo


    • Reconozca que las cadenas montañosas son pliegues enormes que atraviesan las planicies de la superficie terrestre.

    • Comprenda que las cadenas montañosas y los temblores se producen cuando placas tectónicas chocan contra la tierra.

    • Localice en un planisferio las cadenas montañosas más importantes del mundo.

    • Reconozca que las grandes placas que componen la corteza terrestre no están fijas y se desplazan lentamente Visualice un planisferio y reconozca que la placa sudamericana encaja con la placa africana Reconozca la forma de las placas que componen el resto de los continentes.

62-65

Atlas 20-24







11. Montañas, volcanes y sismos

  • Localización de los principales sistemas montañosos, volcanes y zonas sísmicas de la Tierra

  • Comprensión de la formación de sistemas montañosos del mundo (los Himalaya y los Andes)

- Sepa que la costa este del continente americano es una zona de actividad volcánica y sísmica.

- Identifique algunos volcanes de la costa occidental de México y diga sus nombres,


66-70

Atlas

22-24







  • Identificación de algunos efectos del vulcanismo sobre la vida de la población

  • Importancia de las medidas de prevención ante fenómenos naturales (sismos y volcanes)

- Comente los últimos sismos ocurridos en Ámérica y señale la magnitud del daño que causan a la personas y a sus bienes.

- Observe un mapa orográfico de América y copie los nombres de los volcanes del país donde se encuentran.

- Trace en un planisferio las zonas sísmicas de la tierra.

66-70

Atlas

22-24







IV

Nuestra América

12. El continente americano

  • Reconocimiento de la forma del continente americano y su localización

  • Identificación de las dos grandes regiones culturales del continente: América Anglosajona y América Latina

  • Identificación de la división política de América a partir de aspectos como ubicación, capital, forma de gobierno, lengua y bandera de los países

- Señale las tres regiones en que se divide el continente (norte, centro y Sudamérica)

    • Reconozca que el continente está rodeado por los Océanos Pacífico y Atlántico.

    • Identifique los principales continentes remarcando sus contornos.

    • Aprecie y reproduzca la figura del continente americano en un planisferio.

    • Reconozca que América del Nte. excluyendo a México pertenecen a Ámérica Anglosajona

    • Identifique éstas regiones como colonizadas por ingleses de ahí su Inglés.

    • Reflexione y comente sobre el desarrollo cultural de cada población latina y anglosajona y establezca comparaciones. Reconozca el resto de América como países Latinos

    • Porque su lengua se deriva del latín (Español y Portugués)

    • Conozca la configuración de cada país americano identifique su capital y sus ciudades principales. Investigue la forma de gobierno que predomina en c/u.










13. América: sus montañas y sus ríos

  • Comprensión de la distribución de las principales formas de relieve de América: montañas, mesetas y llanuras

  • Localización de los ríos y lagos de América y comprensión de su importancia para la población

  • Relación de las formas de relieve con el curso que siguen los ríos de América, desde el nacimiento hasta su desembocadura

    • Advierta que el relieve de América esta formado por montañas, valles y llanos.

    • Localice el volcán Aconccagda.en Argentina y lo identifique como el pico más alto de América.

    • Señale la ubicación de otros volcanes de América.

    • Identifique en un mapa de América las llanuras del Amazonas, pampas las grandes planicies y las altiplanicies mexicanas.




78-83

Atlas 26-27, 34-35.









SEGUNDO BIMESTRE EDUCACIÓN CÍVICA 5º GRADO



TEMA


CONTENIDO

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

REFERENCIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

L. A.

LIBROS BIBLIO.

Las garantías individuales

  • Derechos de igualdad: prohibición de la esclavitud, igualdad de hombres y mujeres ante la ley




    • Elaborar un cartel para promover la igualdad entre hombres y mujeres ante la ley.

    • Analizar y comentar art. 4° (igualdad entre el hombre y la mujer).

    • Art. 2° (prohíbe la esclavitud )

*CNC
21

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Artículos 1° y 4°

Libro de apoyo

Cartel


  • Derechos de libertad: libertades de pensamiento, expresión y reunión, derecho a la información

    • Reunir varios artículos del periódico (resaltando la libertad de expresión (art. 7°)

    • Analizar y comentar los siguientes artículos.

    • Art. 5° (libertad de trabajo y profesión )

    • Art. 6° (libertad de ideas).

*CNC 22-28

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Artículos 5,6 y 9.

Libro de apoyo

Resumen

  • Derechos de libertad: libertades de pensamiento, expresión y reunión, derecho a la información

    • Art. 24° ( libertad de creencias religiosas).

    • Realizar algún resumen de los mismos.

    • Art. 9° (libertad para asociarse y reunirse).

*CNC 22-28

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Artículos 5,6 y 9.

constitución

artículos periodísticos


  • Derecho de seguridad e integridad personal

  • Inviolabilidad del domicilio

  • Investiguen sobre la comisión de Derechos Humanos.

  • Busque el significado del Art. 16°

  • Conteste preguntas.




*CNC 25

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Artículo 16.

Encarta

Investigación

  • Derecho de seguridad e integridad personal

  • Detención sólo con orden judicial, derechos del detenido

  • Investigue sobre la tarea que posee: La procuraduría General de Justicia.

  • Realice por equipo una investigación sobre el nombre del procurador.




*CNC 25-26

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Artículo 14,17-23.

T. V.

Investigación

  • Derecho de seguridad e integridad personal

  • Prohibición de la tortura

  • Investigar las siguientes conceptos:

  • Integridad, tortura, prohibición, seguridad.

  • Analice la información y anoten concepto grupal.

  • Agreguen imagines que se relacionen con el texto.

*CNC20-27

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Artículo 22




Constitución

  • Las garantías individuales son inviolables e imprescriptibles bajo cualquier circunstancia

  • Investiguen art. 1° y 29° (expresión de las garantías individuales como inviolables e imprescriptibles) por equipo.

  • Explicar con imágenes dicho contenido.

*CNC
21

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Artículos 1-29

Imágenes

Exposición

  • Las garantías individuales son inviolables e imprescriptibles bajo cualquier circunstancia

  • Contesten preguntas de dicho contenido.

  • Encuentren palabras en la sopa de letras (respuestas de las preguntas anteriores)

  • Actividades que están en el libro de apoyo.

*CNC
21

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos Artículos 1-29

Copia

(sopa de letras)

Sopa de letras





Vo. bo.

Director(a) de la escuela

_______________________________________

Nombre y firma

Lugar y fecha
__________________, N. L. a ___ de ______________ de 200 __.

Vo. bo.

Supervisor(a) de la Zona Escolar No. ____

______________________________________

Nombre y firma

1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   26

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