Recursos: tablero, marcador, texto didactico fotocopiado






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De precisión o explicativos: Detallan, precisan o profundizan.

Son, por ejemplo, así, así pues, es decir, esto es, en términos concretos, de esta manera, en cuanto a, por una parte, respecto de, con referencia a, por otro lado, en lo que concierne a, etcétera.

Comparativos:

Son, por ejemplo, igualmente, del mismo modo/ la misma manera, en cambio, contrariamente, inversamente, etcétera.

Para resumir o concluir:

Son, por ejemplo, finalmente, en resumen, en síntesis, en definitiva, en conclusión, por último, sintetizado, resumiendo, para concluir, etcétera.

Ordenativos (parecidos a los de precisión): dividen, distribuyen y ordenan el contenido.

Son, por ejemplo: en primer lugar, en segundo lugar, al final, por último, finalmente, para concluir, en cuanto a, por lo que se refiere a, en el caso de, por un lado... por otro, a su vez, por su parte.

Ver: PSU: Lenguaje y comunicaciones

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CLEMENTE

ÁREA: lengua castellana UNIDAD N° 3

CLASE N° 11 GRADO:

FECHA INICIAL: 00/02/11 FECHA FINAL: 00/00/11

TEMA:

PALABRAS GRAVES, AGUDAS Y ESDRUJULAS
INDICADOR DESEMPEÑO

Acentúa bien las palabras según las reglas generales de acentuación
COMPETENCIA

Identificar situaciones comunicativas reales los roles, las intenciones de los interlocutores y el respeto por los principios básicos de la comunicación

RECURSOS:

TABLERO, MARCADOR, GRABADORA,

BIBLIOGRAFIA:

Guía escolar 5°. Saber castellano

ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

Llamado a lista.

Revisión del aseo personal y del aula.

Reflexión

Presentación del tema.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

LEE EL TEXTO Y SUBRAYA DIEZ PALABRAS AGUDAS Y DIEZ GRAVES.

LA NOCHE

EL SOL NUNCA DEJABA DE ALUMBRAR Y LOS INDIOS CASHINAHUA NO CONOCIAN LA DULSURA DEL DESCANZO.

MUY NESESITADO DE PAZ, EXHAUSTO DE TANTA LUZ, PIDIERON PRESTADO LA NOCHE AL RATON. SE HIZO OSCURO, PERO LA NOCHE DEL RATON ALCANZO APENAS PARA COMER Y FUMAR UN RATO FRENTE AL FUEGO. EL AMANECER LLEGO APENAS LOS INDIOS SE ACOMODARON EN SUS HAMACAS.

PROBARON ENTOCES LA NOCHE DEL TAPIR. CON LA NOCHE DEL TAPIR PUDIERON DORMIR A PIERNA SUELTA Y DISFRUTARON EL LARGO SUEÑO TAN ESPERADO. PERO CUANDO DESPERTARON, HABIA PASADO TANTO TIEMPO QUE LAS MALEZAS DEL MONTE HABIA INVADIDO SUS CULTIVOS Y APLASTADO SUS CASAS.

DESPUES DE MUCHO BUSCAR, SE QUEDARON CON LA NOCHE DEL TATU. SE LA PIDIERON PRESTADA Y NO SE LA DEVOLVIERON JAMAS. EL TATU DESPOJADO DE LA NOCHE DUERME DURANTE EL DIA.

  • MARCA LAS TILDE QUE HACEN FALTA

BAILARIN

BAOBAB

DURMIO

RELOJ

UNIDAD

DIMENSION

FILIAL

SOFAS

SENTIR

PUNTAPIES

CONTROLAR

SAN ANDRES

ARMAZON

PERU

IMITAR

CONSENTIR

AMAR

URBANIZACION

ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN

Actividades en clase

ACTIVIDADES DE REFUERZO

ENCUENTRA EN LA SOPA DE LETRAS DIEZ PALABRAS ESDRUJULAS. ESCRIBELAS Y MARCALES TILDE

T I A I M I U L T I M O

X E C O P L A S T I C O

I M I M L A Q U I P N S

O C D T A R D E T A C S

P A O C A N D E P N G E

A M H I C J A M K I M M

S A C R I T I C O C R A

E R N O G T Ñ G A O J F

B A M U L T I P L E G O

I U A M E R I C A V H R

R Q U I M I C A D A E O

_____________ ______________ ______________ _______________ _____________ ______________ ______________ _______________

_____________ ______________ ______________ _______________

ACTIVIDADES COMPLEMENTA

COMPLETA LAS FRASES CON LAS PALABRAS ESDRUJULAS CORRESPONDIENTES. ESCOJE DE LA LISTA.

CEDULA

BRUJULA

PIRAMIDE

VERTIGO

TEMPANOS

AEREOS



  • ESA _____________ FUE CONSTRUIDA CON MILLONES DE PIEDRAS.

  • EL MARINERO PERDIO SU _____________ DURANTE LA TORMENTA.

  • A LOS ANIMALES QUE VUELAN SE LES LLAMAN _______________.

  • JUAN CUMPLIO 18 AÑOS Y TIENE QUE SACAR LA _______________.

  • LOS PINGUINOS VIVEN DONDE ABUNDAN ____________ DE HIELO.

  • CUANDO TOMAS SE ASOMA AL ABISMO LE DIO ________________.

CONTENIDOS TEÓRICOS

CLASES DE PALABRAS SEGUN EL ACENTO: RESUMEN

¿CUÁLES SON LAS PALABRAS SEGÚN LA POSICIÓN DEL ACENTO?

Son las siguiente:

1. Agudas:
Levan el acento (prosódico u ortográfico) en la última sílaba, esto es, su sílaba tónica es la última. 
Ejemplos: so, perdiz, corazón. amor.

Llevan tilde (se acentúan ortográficamente) cuando terminan en cualquier vocal y en las consonantes "n" y "s". 
Ejemplos: i, cor, acer, hablarás, hampón.

2. Graves:
Llevan el acento (prosódico u ortográfico) en la penúltima sílaba, es decir, su sílaba tónica es la penúltima. 
Ejemplos: mármol, cremolada, césped.

Llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, excepto "n", "s" y vocales.
 Ejemploscárcel, acar, nix memorándum.


3.
Esdrújulas

Llevan el acento en la penúltima sílaba. Llevan tilde en todos los casos (Sin excepción). Ejemplos: atlántico, óseo, kimetro, emenes.


4. Sobresdrújulas o Sobreproparoxítonas:


Llevan el acento en la anterior a la antepenúltima sílaba. Llevan tilde en todos los casos. Ejemplos: camelo, Explícaselo, cómpramel

ÁREA: LENGUA CASTELLANA UNIDAD N° 3

CLASE N° 12 GRADO: 5°

FECHA INICIAL: 15/09/11 FECHA FINAL: 00/00/11

TEMA: Usos de la Y y la O

INDICADOR DE DESEMPEÑO

Usa adecuadamente la Y y la O en sus escritos cotidianos

COMPETENCIA


Reconocer y usar adecuadamente la Y y la O en sus escritos cotidianos.

RECURSOS: TABLERO, MARCADOR, TEXTO DIDACTICO FOTOCOPIADO.

BIBLIOGRAFIA: MULTIÁREAS 5 ED NORMA.

ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

Llamado a lista.

Revisión del aseo personal y del aula.

Reflexión

Presentación del tema.

ACTIVIDAD DE DESAROLLO

 Escribe Y u O en donde corresponda en las siguientes oraciones:
1) Colombia….. Venezuela son amigos.

2) Come pollo…. Carne.
3) Juan escribe ….. canta canciones.
4) Iré con Oscar ….. Miguel.
5) El cóndor es enorme… majestuoso.
6) Tarde… temprano lo sabrá.
7) El cielo avión aterrizó bien…. puntual.

ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN

EVALUACION: - Participación en clase.

-Dialogo participativo sobre el tema.

-Resolución de preguntas correctamente

ACTIVIDAD DE REFUERZO

Subraya las conjunciones en las oraciones siguientes:

a) Colombia o Venezuela ganaran los juegos.

b) Juego beisbol o futbol.

c) Ellos caminarán y disfrutarán del parque.

d) Llego e imitó a sus compañeros.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Escribe 5 oraciones donde emplees la O y escribe 5 oraciones donde emplees Y.

CONTENIDO TEORICO

Conjunción Y

Permite unir dos palabras o dos oraciones.

Cuando la palabra sigue o la comienza por ( i o hi), se utiliza la e.

Se usa en:

  1. Dos sustantivos.

  2. Dos verbos.

  3. Dos adjetivos.

  4. Dos adverbios.

  5. Dos oraciones afirmativas.

  6. Una oración afirmativa y una negativa.

Conjunción O

Se usa en la separación de:

a) Objetos.

b) Personas.

c) Ideas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA S AN CLEMENTE

ÁREA: CASTELLANO UNIDAD N° 4 GRADO: 5°

FECHA INICIAL OCTUBRE DE 2011 FECHA FINAL: 00/0

TEMAS

  • Género dramático (novela, drama, comedia)

  • Preposiciones

  • Internet

  • La entrevista

  • Uso de la c, la s y la z

  • Los regionalismos

  • La exposición

  • Abreviaturas

  • Teatro



INSTITUCIÓN EDUCATIVA S AN CLEMENTE

ÁREA: lengua castellana UNIDAD N° 4

CLASE N° 1 GRADO: 5°

FECHA INICIAL: 05/10/11 FECHA FINAL: 00/00/11

TEMA: GENERO DRAMATICO (Novela, Drama y Comedia)

INDICADOR DE DESEMPEÑO: Identifica el género dramático y reconoce aspectos importantes de la novela, drama y comedia.

COMPETENCIA: Identificar el género dramático y reconocer características importantes de la novela, drama y comedia.

RECURSOS: TABLERO, MARCADOR, TEXTO DIDACTICO FOTOCOPIADO.

BIBLIOGRAFIA: MULTIÁREAS 5 ED NORMA.

ACTIVIDADES DE INICIACIÓN

Llamado a lista.

Revisión del aseo personal y del aula.

Reflexión

Presentación del tema.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Respondemos en el cuaderno los siguientes interrogantes:

1) ¿Que entendemos por género dramático?

2) ¿Escribe los nombres de autores de novelas Colombianas que conoces?

3) ¿Que podemos entender por comedia?

4) Escribe un ejemplo de drama en la vida cotidiana.

ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN

EVALUACION: - Participación en clase.

-Dialogo participativo sobre el tema.

-Resolución de preguntas correctamente

ACTIVIDADES DE REFURZO

Leemos o escuchamos detenidamente el siguiente resumen del principito.

Resumen Libro El Principito

La historia es narrada por el Aviador, un adulto a quien le es difícil entenderse con sus contemporáneos. En un vuelo solitario, su avión sufre un desperfecto y aterriza de emergencia en el desierto del Sahara. Ahí tiene lugar su encuentro con el Principito, un niño que viene de otro planeta, tan pequeño que sólo tiene tres volcanes, baobabs enanos y una flor. El Principito le pide al aviador que le dibuje un cordero para llevarlo a su mundo. Tras hacerse amigo del Aviador, le cuenta cómo era de solitaria y melancólica su vida hasta la llegada de la Flor, una flor muy hermosa que ama al Principito pero a quien le es difícil expresarse con sinceridad. Debido a sus dudas sobre el amor de la flor, el Principito abandona su asteroide y recorre diversos mundos, habitados por curiosos personajes como el rey, el vanidoso, el bebedor, el farolero y el geógrafo. Llega por fin a la Tierra, donde conoce a la serpiente y al zorro, con quien llega a establecer un vínculo muy especial y de quien aprende que “sólo se ve bien con el corazón, lo esencial es invisible a los ojos”. Al fin, el Principito regresa al desierto del Sahara, el lugar en el cual descendió a la Tierra, para hacerse amigo del Aviador y contarle sus peripecias. Cuando el Aviador logra reparar su avión, el Principito es mordido por la serpiente, pues ésta es la única manera que tiene de volver a su planeta, para cuidar a su flor. El Aviador descubre que si bien el Principito ha logrado llevarse consigo el dibujo del cordero, no se ha llevado un bozal para amarrarlo. De modo que se queda con la duda de si el cordero pueda o no comerse a la flor. Por último, invoca a quienes lean el libro a avisarle en caso de que el Principito vuelva a la Tierra.
Personajes
El Aviador: Un adulto que no se encuentra cómodo con sus contemporáneos, y prefiere recorrer el mundo en su avión, alejándose así del contacto con las personas mayores.
El Principito: El único morador de un pequeño asteroide, cuyo más grande placer consiste...

Después de leer contestamos las siguientes preguntas:

1) ¿Quién narra la historia?

2) ¿Por qué aterriza el avión?

3) ¿Con quién se encuentra el aviador?

4) ¿Qué significa la frase (solo se ve bien con el corazón)?

5) Escribe tu opinión personal sobre la historia.

ACTIVIDADES COMPLEMENTRIAS

Lee en estas vacaciones la historia completa del principito.

CONTENIDO TEORICO

GENERO DRAMATICO

El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.

La palabra dramático proviene de “drama”; esta palabra corresponde al nombre genérico de toda creación literaria en la que un artista llamado dramaturgo concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio y tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres que simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano.
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