Recursos evaluacióN

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título	Recursos evaluacióN
página	20/20
fecha de publicación	09.03.2016
tamaño	0.85 Mb.
tipo	Cursos

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PLAN DE LECCIÓN

BLOQUE CURRICULAR 6: NUESTRA INDEPENDENCIA

ÁREA: ESTUDIO SOCIALES

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SEXTO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER EL MUNDO DONDE VIVO Y LA IDENTIDAD ECUATORIANA.

EJE DEL APRENDIZAJE: IDENTIDAD NACIONAL, LA UNIDAD EN LA DIVERSIDAD

EJE TRANSVERSAL: DESARROLLO DE LA IDENTIDAD ECUATORIANA.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Identificar la ideología de integración y los procesos de desintegración de la Gran Colombia.

TIEMPO APROXIMADO: 2 PERÍODOS

CONOCIMIENTO	DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	RECURSOS	EVALUACIÓN
				INDICADOR ESENCIAL	TÉCNICA E INSTRUMENTO
Fin de Colombia. Gobierno de Bolívar. Los enfrentamientos. La dictadura. Final de Colombia.	Identificar la ideología del proyecto de unidad de Colombia y de integración de los países americanos independizados que planteó Simón Bolívar.	CONOCIMIENTOS PREVIOS. Dialogo sobre las preguntas de Descubriendo juntos. DESEQUILIBRIO COGNITIVO: Responder: ¿cómo terminó la vida de la Gran Colombia y que sucedió con Bolívar? CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MÉTODO INDUCTIVO – DEDUCTIVO Observación.- Observación de lámina y de un video sobre Simón Bolívar. Comparación.- Identificación de elementos comunes sobre lo observado. Abstracción.- Identificación de la ideología de Bolívar, los enfrentamientos, la dictadura d Bolívar, la muerte de Sucre y el fin de Colombia. GENERALIZACIÓN.- Lectura de información y elaboración de un organizador gráfico sobre los elementos identificados. TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. Realizar un cuadro exposición sobre la ideología de integración de Simón Bolívar. Completar el cuadro sobre las causas de la disolución de la Gran Colombia. Reflexión y opinión sobre la dictadura, en general.	Texto de Estudios Sociales. Cuaderno de Trabajo. Láminas Hojas Pizarrón. Marcador	Explica los procesos de integración y desintegración de la Gran Colombia. .	TÉCNICA Prueba oral. INSTRUMENTO Guía de preguntas.

PLAN DE LECCIÓN

BLOQUE CURRICULAR 6: NUESTRA INDEPENDENCIA

ÁREA: ESTUDIO SOCIALES

AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: SEXTO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER EL MUNDO DONDE VIVO Y LA IDENTIDAD ECUATORIANA.

EJE DEL APRENDIZAJE: IDENTIDAD NACIONAL, LA UNIDAD EN LA DIVERSIDAD

EJE TRANSVERSAL: DESARROLLO DE LA IDENTIDAD ECUATORIANA Y LATINA. .

OBJETIVO ESPECÍFICO: Analizar las ventajas de una integración sudamericana tomando como ejemplo el ideal de Bolívar. .

TIEMPO APROXIMADO: 3 PERÍODOS

CONOCIMIENTO	DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO	ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS	RECURSOS	EVALUACIÓN
				INDICADOR ESENCIAL	TÉCNICA E INSTRUMENTO
La integración. La integración de nuestros pueblos es necesaria. Procesos de integración. Integración andina. Integración sudamericana.	Evaluar, con el ejemplo bolivariano, la integración de los países andinos y latinoamericanos y la solidaridad de nuestros pueblos como condición para su presencia en el mundo actual.	CONOCIMIENTOS PREVIOS. Reflexionar y escribir en el pizarrón una idea sobre la pregunta: ¿Qué ventajas obtendríamos de la integración sudamericana? DESEQUILIBRIO COGNITIVO: Responder: ¿Por qué la integración entre nuestros pueblos es una necesidad actual? CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MÉTODO COMPARATIVO Observación.- De láminas y videos sobre el ideal de Bolívar. Descripción. De lo observado. Comparación.- Comparación con los hechos presentes (últimos cincuenta años sobre las formas de integración sudamericana) GENERALIZACIÓN.- Realizar un gráfico de secuencia sobre los procesos de integración sudamericana desde 1960. TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. Elaboración de un collage del ideal de Bolívar. Reflexión en grupos sobre las ventajas de formar una confederación sudamericana. Elaboración de un proyecto sobre los valores comunes de América Latina: recetas de comida (página 105 libro de texto).	Libro de texto. Cuaderno de trabajo. Revistas Periódicos Tijeras Goma A4	Explica los beneficios que tendría una integración de los países andinos y latinoamericanos.	TÉCNICA Observación INSTRUMENTO Escala Numérica.

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