Resolución de problemas. Elección de diferentes estrategias de resolución de problemas y fundamentación






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Planificación Cazapalabras 3, Capítulo 1




Área

Propósitos


Contenidos conceptuales

Contenidos procedimentales

Actividades propuestas

Lengua

Practicar y desarrollar habilidades comunicacionales. Enriquecer el vocabulario empleado.

Participar activa y pertinentemente en intercambios orales propuestos y/o espontáneos.

Iniciarse en la utilización sistemática del diccionario.

Reconocer abreviaturas de uso cotidiano.

El diccionario. Orden alfabético.

Acepciones.

Abreviaturas de uso corriente.

El aviso clasificado.

Comunicación interpersonal.

Comprensión textual. Lectura de imágenes y paratextos.

Búsqueda de palabras en el diccionario. Orden alfabético y elección de acepciones.

Inferencia de significados según contextos.

Situaciones comunicacionales (conversación, preguntas y respuestas, relatos, opiniones personales).

Preguntas de comprensión textual (de anticipación y poslectura).

Redacción de textos breves.

Memorización del abecedario. Actividades de familiarización con las letras.

Ordenamiento alfabético de palabras.

Búsquedas en el diccionario. Discriminación de acepciones. Redacción de definiciones.

Lectura de avisos clasificados. Reconocimiento y empleo de abreviaturas.

Ejercicios de opciones múltiples y de apareamiento. Mensajes en código.
Matemática

Ubicar objetos en planos y croquis. Identificar recorridos. Transmitir información sobre localización de objetos en el espacio.

Reconocer números y sus funciones en situaciones de la vida cotidiana

Repasar la serie numérica hasta el 1.000.

Resolver situaciones problemáticas con varias estrategias.

Números hasta el 1.000.

Los números y sus funciones según los contextos de utilización.

Ubicación espacial en planos y croquis.

La multiplicación: Diferentes estrategias de resolución.

Ubicación de objetos y personas en ámbitos reducidos. Comunicación de trayectos y localizaciones.

Resolución de problemas. Elección de diferentes estrategias de resolución de problemas y fundamentación.

Distintas estrategias de multiplicación: sumas reiteradas, sumas de decenas, sumas de a 5 combinadas con multiplicación, tabla de proporcionalidad y organizaciones rectangulares.

Análisis de situaciones con soporte gráfico (funciones de los números). Reconocimiento y listado de números.

Ubicación gráfica en planos. Comunicación y seguimiento de indicaciones acerca de trayectos y localizaciones.

Situaciones problemáticas: de multiplicación y suma.

Análisis de resoluciones de problemas. Fundamentación de procedimientos de solución.

Completamiento de tablas de proporcionalidad.

Cálculos en organizaciones rectangulares.
Ciencias

Reconocer la importancia de respetar y hacer respetar las normas de convivencia.

Entrenarse en la observación y análisis sistemáticos de situaciones cotidianas con categorías trabajadas en clase.

Comprender la relación entre los seres vivos y los ecosistemas de pertenencia.

Diferenciar animales vertebrados de invertebrados.

Realizar experiencias sencillas, observaciones y registros.

La convivencia. Normas.

La familia, la escuela, el barrio.

Los seres vivos. Ecosistema.

Animales vertebrados e invertebrados.

Análisis y lectura de imágenes, textos y paratextos.

Debate y reflexión.

Observación y descripción de hechos en experiencia sencilla (observación de un ecosistema).

Búsqueda, organización y análisis de información.

Actividades de comprensión textual.

Lectura y análisis de textos informativos. Búsqueda, organización y análisis de información en distintas fuentes.

Debate y reflexión.

Observación de situaciones, registro de datos.

Ejercicios de completamiento de blancos, de opciones múltiples, de apareamiento y de ilustración.
Educación en valores

Reconocer la importancia de la buena convivencia en diferentes ámbitos.

Identificar acciones cotidianas que colaboran con una buena convivencia o la malogran.

Comprender las ventajas de una convivencia armoniosa.

Reconocer el valor del compartir y ser generosos.

Contenidos actitudinales
Respeto de los turnos de intercambio en el debate y en la conversación.

Predisposición a la escucha respetuosa de las ideas de los demás y al intercambio de opiniones.

Valoración de la generosidad.

Respeto de las normas de convivencia.

Lectura reflexiva de situaciones con soporte gráfico. Preguntas de comprensión e inferencia (hipótesis referidas a intenciones y actitudes en juego). Debate y reflexión.

Reconocimiento de actitudes y valoraciones implícitas en acciones y situaciones dadas.

Ejemplificación. Identificación de situaciones análogas a las tratadas en el libro.

Ejercicios de completamiento de blancos.
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