ACTIVIDADES SOBRE EL DIÁLOGO
1.- A partir de las siguientes intervenciones, improvisad réplicas para lograr un diálogo con sentido:
-...
-Pues, bastante bien. ¿Y tú?
-...
-Nada de particular. Esperar el autobús para ir a clase.
-...Seguramente mañana.
-...
-Vale, hasta luego.
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2.- Transforma estas viñetas de Mafalda en una narración en la que emplees el estilo indirecto.
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3.- ¿De qué están hablando los dos personajes del comic? Completa los bocadillos
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4.- Lee el siguiente texto y contesta las preguntas sobre él:
“Dupont y el vagabundo se beben su cántara de chacolí, del primer chacolí que les sale al encuentro.
El tabernero, que es un viejo marino al que la mar desmanteló, los mira fijamente, acodado sobre la húmeda tabla del mostrador y, como quien no quiere la cosa, los sometió a un examen prudente y concienzudo.
-¿Son ustedes asturianos?
-No, señor.
-¡Ah! ¿Entonces, son ustedes vascos?
-No, tampoco somos vascos.
-¡Ah!
Dupont y el vagabundo no tenían por qué ocultar de dónde eran
-¿Quiere usted saber de dónde somos?
-Hombre, ¡si lo quieren decir!
-Sí, señor, ¿por qué no lo vamos a decir? Un servidor es de Galicia, de un pueblo muy antiguo y muy pequeño que no se encuentra con facilidad si no se le busca muy bien-Ya ¿Y aquí su compañero?
-Pues aquí mi compañero, es aún de más lejos todavía. Mi compañero es francés, ¿Sabe usted?, francés de la Francia.
-¡Ah, ya!”
Camilo José Cela – Del Miño al Bidasoa
a) Busca información sobre el autor del texto y su obra. Escribe un resumen en 6 líneas.
b)Escribe el diálogo anterior como si fuera una obra de teatro.
c) Vuelve a escribirlo en estilo indirecto.
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5.- Escribe un diálogo entre estos tres interlocutores.: un autobús, un viajero y el conductor.
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6.- Busca una fotografía en la que se vea a dos personas que parecen hablar. Encontrarás muchas en revistas y periódicos. Recórtala y pégala en tu cuaderno. Trata de imaginar lo que dicen. ¿A que no es difícil?
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7.- Redacta una acotación inicial para la escena representada en la ilustración.
Recuerda
-Las instrucciones han de ser claras y directas.
-Se hacen indicaciones sobre el lugar, el vestuario, lo que el personaje hace,...
-Debes seguir un orden en la presentación de los elementos.
-Revísala y comprueba los siguientes datos:
Los elementos fundamentales son:
Las referencias al personaje son sobre:
.Vestuario
.Gestos
.Movimientos
El orden de presentación elegido es:
.De izquierda a derecha
.De arriba abajo
.Del conjunto al particular
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8.- Lee el texto y contesta:
Sancho Panza, nombrado gobernador de la ínsula Barataria, se dispone a hacer justicia entre un sastre y un labrador.
“SANCHO- Pues pasad vos a este lado; quedaos vos en ese otro. Y hábleme el acusado por este oído, que el otro lo necesito para el que hable después.
(Se inclina a un lado haciendo caracola con la mano en la oreja correspondiente)
SASTRE- Yo, señor, soy sastre, que por mala fama que tenga es oficio tan de bien como otro cualquiera. Estando yo ayer en mi tienda llegó este labrador, me entregó dos cuartas de paño y me preguntó: “¿Habrá bastante con este paño para hacer una caperuza?” Yo, tanteando el paño, díjele que sí. Pero como los sastres tenemos esa maldita fama de quedarnos con una parte del paño como maquila, el hombre volvió a preguntar: “Diga, ¿y no habría bastante para hacer dos en lugar de una?” Yo le comprendí la intención, pero como nada se había hablado del tamaño, respondí que también. Entonces el muy zorro volvió a quedarse pensando y tornó a preguntar; “¿Y no podrían salir tres?” “Sí, como poder, también pueden salir tres”. En fin, por no cansar, que él siguió añadiendo caperuzas y yo añadiendo síes, hasta que llegamos a cinco. Con esto ya le pareció bastante y quedamos en que yo le haría cinco caperuzas. Ahora, al entregárselas, pone el grito en el cielo, y no sólo no me quiere pagar la hechura, sino que pretende que yo le devuelva su paño. Eso es todo.
SANCHO- (Cambiando de mano y de oreja) ¿Es así, hermano?
LABRADOR- Así es.
SANCHO- ¿Y es verdad que él las hizo con el paño que le disteis y no con otro?
LABRADOR- Verdad también. Pero él nada me advirtió del tamaño. ¿Y sabe su señoría lo que ha hecho? ¡Muestra, muéstralas a la Justicia!
SASTRE- (Sacando la mano con una caperuza roja en cada dedo). Aquí están las cinco, una por una. Y juro a Dios que nada me sobró del paño, y que están cortadas y cosidas con todas las de la ley. Considere que él nada me dijo de su tamaño. Pues, ¿qué creía este bribón que puede hacerse con dos cuartas “adminículas” de paño?
SANCHO- ¡Basta ya! El pleito está bien claro y aquí no han de ser menester más leyes que juzgar a juicio de buen varón. Ninguno de los dos tiene razón porque los dos habéis obrado de mala fe. Por lo tanto, que pierda el labrador el paño, y el sastre que pierda su trabajo. Quédense aquí las caperuzas para enseñanza de pleiteantes. Y lárguense los dos con viento fresco, que no están los gobiernos para perder su tiempo con pleitos menudos de truhanes y maliciosos. ¡Largo ahora mismo! (Levanta la vara amenazando. Los dos litigantes corren atropellándose).”
Alejandro Casona – “Sancho Panza en la ínsula”
¿A qué tipo de obra literaria pertenece el texto?
¿Cuál es la idea principal del texto?
¿Quiénes son los personajes?
Copia algunas acotaciones.
Haced una lectura dramatizada del texto
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