Recursos didácticos






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PLANEACIONES Lunes 13 de mayo 2013

ESPAÑOL Proyectos

TIEMPO

EVALUACIÓN

Actividades comunes y diferenciadas

45 Minutos


  • La participación de los alumnos

  • Cuestionar el nombre del lugar donde coloca los libros, como se le llama al lugar donde venden papel etc. ¿entonces como se llama el lugar donde guardamos canciones?

  • Mostrar mi cancionero y pegar una canción (un elefante) y cantarla juntos, invitar a cantarla con una grado de dificultad, en otra lengua (náhuatl).

Recursos didácticos

Cancionero

Libro de texto

Primero

  1. Dialogarán en equipo las preguntas del libro pág.139.

  2. Cantarán una canción que sea de su agrado

Segundo

1.- Comparación de 3 tipos de textos
2.- Identificar palabras en otra lengua
3.- Colocar el nombre de tipo de texto de acuerdo a las características de cada uno.
4.- Inventar una leyenda muy corta con palabras de otra lengua. (entregar el formato)

Tercero

  1. Los alumnos escucharán el cuento de caperucita roja, contado por la maestra

  2. Los alumnos contestaran las preguntas de la pág. 133

Cierre: Verificar que los alumnos hayan terminado las actividades del día

MATEMÁTICAS

TIEMPO

EVALUACIÓN

  • Dialogar acerca de quién ha jugado con los números

  • Realizar algunas operaciones matemáticas

  • Observaran unos dibujos representados con fracciones

40 Minutos

  • Mediante los ejercicios que realizaron

  • La participación de los alumnos

Primero

  1. Realizarán las sumas de la pág. 132 de manera individual.

  2. Para comprobar si están resueltas correctamente las intercambiaran entre sus compañeros para calificarse

  3. Con la ayuda de la maestra realizarán la actividad 1) de la pág. 133

  4. De manera individual realizaran el ejercicio 2) de la pág. 133

Segundo

  1. Los alumnos realizaran el ejercicio lo que conozco de la pág. 174.

  2. Los alumnos pasarán a colocar una paloma al mes en el que cumplen años para contestar el ejercicio de la pág. 175.




Tercero

  1. Los alumnos realizarán el ejercicio lo que conozco de la pág. 147 de manera individual

  2. Se calificaran entre ellos el ejercicio.

  3. Realizaran un ejercicio con relación a las fracciones

  4. Revisar el ejercicio de manera grupal




Recursos didácticos




Ejercicios

Libro de texto

Lamina de operaciones matemáticas

Lamina de los meses


Cierre: Cada alumno realizará un ejercicio en forma escrita, con relación al tema que vieron en clase

EXPLORACIÓN DE LA NARURALEZA Y LA SOCIEDAD

TIEMPO

EVALUACIÓN

Dialogaremos acerca de la manera en que podemos prevenir accidentes en la escuela y fuera de ella.

Planteamiento de un caso “Mónica”. (Accidente fuera de la escuela)

Planteamiento de un caso “Luis”. (Accidente dentro de la escuela)


30 Minutos

  • La participación de los alumnos con las actividades que han de realizar.

  • La elaboración y exposición del cartel realizado durante la clase.

Primero

  1. En equipo Realizarán un cartel señalando la prevención de un accidente.

  2. Lo pegarán en una cartulina para después ser expuesto ante sus compañeros.

  3. Realizarán un ejercicio, donde observan y encierran situaciones que provoquen un accidente

Segundo

  1. En equipo Realizarán un cartel señalando la prevención de un accidente.

  2. Lo pegarán en una cartulina para después ser expuesto ante sus compañeros.

  3. Realizarán un ejercicio, donde observan y encierran situaciones que provoquen un accidente

Tercero

  1. En equipo Realizarán un cartel señalando la prevención de un accidente.

  2. Lo pegarán en una cartulina para después ser expuesto ante sus compañeros.

  3. Realizarán un ejercicio, donde observan y encierran situaciones que provoquen un accidente

Recursos didácticos

Cartulinas

Hojas

Ejercicios

Libro

Cierre: Mencionar algunas maneras de cómo prevenir accidentes.

Rosario de Cruz Jesús Zapata Alina Palacios

PLANEACIONES Martes 14 de mayo 2013

ESPAÑOL Proyectos

TIEMPO

EVALUACIÓN

Actividades comunes y diferenciadas


40 Minutos

  • La participación de los alumnos en clase (ejercicios realizados en su libro)

  • Los alumnos podrán subrayar algunas palabras que rimen, que estén en otro lenguaje.

  • Escucharan las instrucciones para poder realizar las actividades del día.




Recursos didácticos

Libro de texto

Hoja con palabras

Frases en diferentes lenguas

Primero

  1. Subrayar las palabras que riman

  2. Repartir 10 palabras a cada alumno, y deben buscar otra palabra con la que rimen.

  3. Formar versos divertidos con las palabras que riman

Segundo

  1. Contarles una leyenda recalcado algunas frases en diferentes lenguas.

  2. Colocar en el pizarrón las frases mencionadas en la leyenda que escucharon y relacionarlas con su significado.

  3. Realizar la pág. 145 del libro.

Tercero

  1. Los alumnos realizarán el ejercicio de la pág.134.

  2. Compararán respuesta entre sus compañeros (corregir en caso de que se hayan equivocado)

  3. Comentar entre todos que partes deben de decirse y que signos utilizar al escribir un dialogo.

  4. Mencionar el concepto que maneja la pág. 135 acotaciones y subrayarlo.

Cierre: Mencionar algunas cosas de los temas que vimos en clase

MATEMÁTICAS

TIEMPO

EVALUACIÓN

Jugáremos al basta numérico utilizando (suma)

40 Minutos

  • Mediante la participación en clase y los ejercicios

Primero

  1. En parejas realizan el ejercicio de la pág. 134.

  2. Realizaran un ejercicio parecido al que han hecho en su libro.

  3. Juegan en equipos “Alto” siguiendo las instrucciones pág. 134

Segundo

  1. Los alumnos seguirán utilizando la lámina para poder contestar el ejercicio de la pág. 176 de manera individual.

  2. Contestaran un ejercicio relacionado con el tema de hoy.




Tercero

  1. Los alumnos contestarán el ejercicio 1 y 2 de manera individual.

  2. Los alumnos contestarán el ejercicio 3 de manera grupal

  3. Realizarán un problema razonado en su libreta utilizando las fracciones.

  4. Verificar los resultados de manera grupal

Recursos didácticos

Libro de texto

Ejercicios


Cierre: Realizaran un basta numérico individual, Revisión de ejercicios

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

TIEMPO

EVALUACIÓN

Los alumnos mencionarán que color es el de la tarjeta

Dialogar cual es su color favorito y porque

Escucharan información acerca del tema del color




  • La participación de los alumnos

Primero

  1. Realizarán una sopa de letras donde encuentren los colores básicos.

  2. Pintarán un dibujo utilizando sus colores favoritos

  3. Observarán la mezcla de dos colores(pintura) y verán que color se formo

  4. Contestarán algunas preguntas, de los colores que se formaron al mezclar algunos

Segundo

  1. Realizarán una sopa de letras donde encuentren los colores básicos.

  2. Pintarán un dibujo utilizando sus colores favoritos

  3. Observarán la mezcla de dos colores(pintura) y verán que color se formo

  4. Contestarán algunas preguntas, de los colores que se formaron al mezclar algunos




Tercero

  1. Realizarán una sopa de letras donde encuentren los colores básicos.

  2. Pintarán un dibujo utilizando sus colores favoritos

  3. Observarán la mezcla de dos colores(pintura) y verán que color se formo

  4. Contestarán algunas preguntas, de los colores que se formaron al mezclar algunos




30 Minutos

Recursos didácticos

Ejercicio

Tarjetas de colores

Dibujos

Cierre: Verificar que los alumnos hayan terminado su ejercicio, hacer una puesta en común con preguntas orales acerca de lo que aprendieron


Rosario de Cruz Jesús Zapata Alina Palacios

PLANEACIONES Miércoles 15 de mayo 2013

ESPAÑOL Proyectos

TIEMPO

EVALUACIÓN

Actividades comunes y diferenciadas










Recursos didácticos




Primero

Segundo



Tercero



Cierre:

MATEMÁTICAS

TIEMPO

EVALUACIÓN










Primero


Segundo


Tercero









Cierre:

ENTIDAD DONDE VIVO

TIEMPO

EVALUACIÓN










Primero


Segundo

Segundo


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Cierre:

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