Plantilla para la descripción de la actividad alba. Plan Alba






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títuloPlantilla para la descripción de la actividad alba. Plan Alba
fecha de publicación28.01.2016
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Plantilla para la descripción de la actividad ALBA. Plan Alba.

Planificación de una actividad formativa o informativa con herramientas de la Web social.

La actividad se realizará en grupos de 2/3 personas máximo.

Nombre alumno/s: María Jesús López Romero.

Biblioteca/s

Biblioteca Municipal de Yunquera (Málaga)

Autores del proyecto por cada biblioteca

María Jesús López Romero en colaboración con el Centro Guadalinfo de Yunquera.

Título de la actividad formativa/informativa

¡Atrévete con la lectura en Internet!

A quien se dirige, los destinatarios.

Explicar la idoneidad de los destinatarios seleccionados

Esta actividad está dirigida principalmente a colectivos desfavorecidos tales como personas con discapacidad, inmigrantes, personas mayores y mujeres.


Descripción de la actividad



Objetivos

  • Conocer los servicios online que ofrecen las bibliotecas públicas.

  • Descubrir la lectura online y las diferentes publicaciones que encontramos en la red.

  • Familiarizarse con el concepto de las Bibliotecas Públicas y los servicios que prestan.

  • Realizar búsquedas en los catálogos que ofrecen las bibliotecas.

  • Adquirir conocimientos sobre la lectura online, así como los diferentes recursos y publicaciones que ofrece la red.

  • Practicar la lectura online de distintos tipos de publicaciones.


Contenido

  • Iniciación a la informática.

  • Conocimientos básicos de Internet.

  • Uso adecuado de las herramientas tecnológicas.

  • Conocimiento y práctica de las posibilidades que ofrece la red.


Desarrollo

En la primera y segunda sesión intentaremos introducir y familiarizar a los usuarios con el manejo del ordenador, sus usos y los conceptos básicos de Internet.

Durante la segunda semana investigaremos el concepto de las Bibliotecas Públicas y los servicios que ofrecen.

En la tercera semana se realizarán búsquedas de catálogos y conceptos relacionados con la actividad.

Durante la cuarta y quinta semana, plantearemos la lectura online e investigaremos los diferentes recursos y publicaciones.

En la sexta semana del curso, plantearemos la descarga gratuita de las diversas lecturas disponibles en la red.

Finalmente, en la séptima semana trabajaremos con las redes sociales tales como tuenti, Twitter, facebook, blogs,…

En la última semana del curso, realizaremos actividades de consolidación en la que repasaremos los conceptos trabajados.

Recursos necesarios


Personal

2 monitores: uno podría ser la encargada de la biblioteca y el otro el técnico informático del centro guadalinfo.


Infraestructura

Se utilizarán unos 10 ordenadores con conexión a Internet, que podremos usar en el Centro Guadalinfo de la localidad al realizar el proyecto en colaboración con él. También necesitaremos el cañón de proyección y la pantalla para comentar aspectos en grupo.


Materiales que se van a utilizar


Al alumnado le entregaríamos una guía donde se explicaría cómo vamos a desarrollar la actividad y los contenidos que vamos trabajar.



Presupuesto

Sin presupuesto.


Sitios y redes sociales que se van a utilizar


Internet: en la que visitaremos páginas webs de diversos tipos: de lecturas recomendadas, descargas libros de forma gratuita, lectura de periódicos y prensa, etc…

Redes sociales: Twitter, Facebook, tuenti, Messenger, etc..

Blogs


Fechas apropiadas

En principio se podría realizar la actividad a primero de año, y si vemos que tiene suficiente aceptación seguir algún tiempo más o plantear otra actividad de continuación de la misma.

Ante la demanda de personas interesadas se podría plantear el realizar varios turnos siempre que el personal y las infraestructuras lo permitan.


Números de sesiones

La actividad se realizará durante 1 mes, con posibilidad de ampliarla.

Se harán 2 sesiones semanales de 1 hora de duración cada una.


Sistema de evaluación de la actividad


Para la evaluación de esta actividad tendremos en cuenta el proceso de enseñanza aprendizaje de nuestro alumnado, para lo cual nos basaremos en una evaluación continua por parte del monitor/a y del propio alumno/a.

Así, en cada sesión se plantearán actividades a modo de ejercicios de tal forma que se avanzará cuando el/la alumno/a la haya superado.

Se plantearán así:

- Realizar búsquedas de bibliotecas públicas de la localidad de los/as participantes.

- Realizar búsquedas en el catálogo de una biblioteca pública.

- Navegar por la página web de un periódico online.

- Leer online una publicación online tipo cuento, o poema.

- Descargar un libro electrónico y guardarlo en el ordenador del centro.
También se realizarán cuestionarios al finalizar cada etapa para comprobar que se han adquirido los objetivos planteados en el desarrollo de la actividad.
Finalmente, cuando acabemos la actividad se les entregará al alumnado un certificado emitido por el Ayuntamiento y en colaboración con el Centro Guadalinfo del aprovechamiento de la actividad, en el que se reflejen el número de horas dedicadas así como los principales objetivos y contenidos que se han trabajado.


Plan de difusión y marketing, canales de difusión, etc.


Para la difusión de la actividad utilizaremos:

  • Tablón de anuncios de la Biblioteca.

  • Página web del ayuntamiento.

  • Trípticos con información de la actividad que pueden ser repartidos en las diversas asociaciones, ayuntamiento, biblioteca, Centro Guadalinfo, Centro de Adultos, etc…

  • Emisora de radio local.

  • Redes sociales.





Observaciones

Teniendo en cuenta las expectativas del alumnado y su evolución se puede dar el caso de profundizar más en algunas actividades para la consecución de los objetivos y por tanto esta programación de la actividad puede ser susceptible de ser modificada en cualquier momento atendiendo a sus necesidades e intereses. Así como plantear la ampliación de su duración para su correcto funcionamiento y también el continuar si el grupo está interesado y hay disponibilidad para profundizar en otros aspectos de sus intereses.

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