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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE BACHILLERATO S Y L L A B U S 1.0. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. Nombre del curso: APRECIACIÓN ARTÍSTICA 1.2. Código del curso: 1.3. Número de créditos: 1.4. Ciclo de estudios: 1.5. Semestre académico: 2009 1.6. Base: 1.7. Turno: Mañana: lunes a viernes, de 11:00 a 14:00 h 1.8. Número de horas: 15 horas semanales 1.9. Profesor responsable: Prof. EUGENIO CORRALES PRADA 1.10. Programa: Bachillerato en Educación. 2.0. SUMILLA Es un curso teórico práctico que, en primer término, proporciona los instrumentos conceptuales básicos para una óptima comprensión de la obra de arte como producto cultural y artístico creado por el hombre. Se propone, en la parte práctica, una revisión analítica de las diferentes manifestaciones artísticas: visuales, difluentes y del movimiento, a través del uso de colecciones impresas y digitales, complementadas con visitas específicas a centros históricos, galerías, exposiciones y eventos culturales. 3.0. OBJETIVOS GENERAL Desarrollar el conocimiento teórico y práctico sobre la obra de arte y sus relaciones con la cultura y el devenir social. ESPECÍFICOS Desarrollar la competencia de comprensión de las producciones artísticas. Desarrollar la actitud valorativa ante las producciones artísticas y su significatividad cultural y social. Incentivar el dominio de la interpretación de la obra de arte como parte de la cultura. PROGRAMACIÓN El origen del arte en el mundo. Concepto de arte. Naturaleza de la obra de arte. Lectura: El origen del arte, de Martin Heidegger. Versión web en: http://www.heideggeriana.com.ar/textos/origen_obra_arte.htm La obra de arte y la experiencia estética. Lectura: Para una teoría de la obra de arte. En: Teoría estética, de Theodor W. Adorno. Versión web en: http://www.archivochile.com/Ideas_Autores/adornot/esc_frank_adorno0009.pdf El estilo y la técnica en la construcción de la obra de arte. Lectura: Lo universal y lo particular. En: Teoría estética, de Theodor W. Adorno. Arte y sociedad. Arte y cultura. Lectura: Sociedad. En: Teoría estética, de Theodor W. Adorno. Clasificación de las obras de arte. Las artes difluentes. La literatura. El lenguaje literario. Poesía y narrativa. La música. Elementos del lenguaje musical. Música académica y popular. Las artes del movimiento. La danza. La danza académica y las danzas populares. El teatro. Elementos y estructura. El cine. Elementos del lenguaje cinematográfico. Las artes visuales. El dibujo. Material, técnica y lenguaje. Soporte y géneros. La pintura. Material, técnica y lenguaje. La originalidad y la reproducción técnica. La escultura. Material, técnica y lenguaje. Composición, las formas y el espacio. La arquitectura. Material, técnica y lenguaje. El color. Valores simbólicos. La artesanía. El diseño, las artes y el arte popular. La fotografía. Elementos y lenguaje. Los Repositorios del arte. Patrimonio cultural. Concepto y clases: físicos y digitales. Los museos. Definición, tipos y funciones. Los museos digitales. Definición, tipos y funciones. El Museo del Prado (acceso con Google Earth). ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Del docente: Clases magistrales Dinámicas grupales Dirección de la participación individual y grupal Asesorías Del alumno: Lectura interpretativa de textos seleccionados Interpretaciones artísticas personales y grupales Participación crítica con opiniones y valoraciones Investigación, exposición y debate académicos Desarrollo de la creatividad y expresividad artística Redacciones verbo-icónicas Procedimientos y técnicas: Audiciones de poemas Audiciones musicales Prácticas de apreciación Lecturas y Páginas webs seleccionadas Clases audiovisuales Proyección de videos o DVD Presentación de obras cinematográficas Presentación de resúmenes EVALUACIÓN Integral y continua, a través de: Asistencia a clases. Participación individual y grupal en las clases. Control de lecturas. Prácticas calificadas. BIBLIOGRAFÍA ADORNO, Theodor W. (1971). Teoría estética. Madrid: Taurus Ediciones, S. A. BLANCO, Desiderio (1983). Metodología del análisis semiótico. Lima: Universidad de Lima. ________________ (1987). Imagen por imagen. Teoría y crítica cinematográfica. Lima: Universidad de Lima. DE BRUYNE, Edgar (1963). Historia del arte. Madrid: Biblioteca de Autores Cristianos. EL COMERCIO (2007). Museos del mundo. (veinte tomos) Lima: Punto y Coma Editores S. A. C. EL COMERCIO (2008). Grandes Maestros de la Pintura. (veinte tomos) Barcelona: Editorial Sol 90, S. L. HEIDEGGER, Martin (1966). Introducción a la teoría de la comunicación humana. En: Caminos de bosque, Madrid, Alianza. MARTIN, Michel (1987). Semiología de la imagen y pedagogía. Por una pedagogía de la investigación. Madrid: Narcea.* RÁEZ M., Ernesto (2005). Apreciación artística. Lima: Programa de Bachillerato, Facultad de Educación. UNMSM VELA, Arqueles (1935). El arte y la estética. Teoría general de la filosofía del arte. México, D. F.: Ediciones Fuente Cultural. *Versión digital en: http://books.google.com.pe/books?id=q0WLncAonuAC&dq=Michel+Martin+-+Semiolog%C3%ADa+de+la+imagen&printsec=frontcover&source=bl&ots=1kH3IzkPvV&sig=apihAwI31viVLCntvriAQTY-nBA&hl=es&ei=BT6MSYGNEtLjtgf17JSCCw&sa=X&oi=book_result&resnum=5&ct=result Difusión y/o actualización del syllabus en: http://www.geocities.com/eugeniocp/silabo-aprec-art-bach2009.doc (Home Page del profesor) Profesor del curso: Eugenio Corrales Prada. Profesor Asociado, D. E. del Dpto. Académico de Educación. Facultad de Educación - UNMSM, Lima-Perú ECP/njbc.

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