El objetivo del departamento es que aprendas a comunicarte en inglés oralmente y por escrito






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IES Avempace – Zaragoza
Departamento de Inglés

3º ESO
El objetivo del departamento es que aprendas a comunicarte en inglés oralmente y por escrito.
Una lengua consiste en:
Datos que hay que memorizar.

Conceptos que hay que entender.
Y, sobre todo, habilidades y destrezas que hay que desarrollar.
En clase, el/la profesor/a:


  • te informará de cómo se dicen las cosas en inglés: palabras, frases hechas, estructuras, y se te propondrán actividades para que las aprendas;




  • te ayudará a entender cómo funciona la lengua (reglas, en que situación es más efectivo, correcto o apropiado decir algo, etc.); y




  • te dará la oportunidad de desarrollar tu capacidad de entender y expresarte en esa lengua.


Pero sólo aprenderás inglés si, por tu parte:


  • asistes a clase,




  • no impides que ésta se desarrolle normalmente;




  • traes a clase los materiales que necesitas (diccionario, cuaderno-diario, fotocopias, grabaciones, bolígrafo, libro, etc.) cada día;




  • escuchas atentamente a tus compañeros y a el/la profesor/a;

  • participas en las actividades de aprendizaje;

  • te comunicas en inglés todo lo que puedas, intentando mejorar tus producciones (frases, pronunciación, etc.);

  • cooperas con tus compañeros y con el profesor para averiguar como aprendes mejor y sacar el mayor provecho;




  • consultas el diccionario, la gramática y demás fuentes de información;

  • pides explicaciones de lo que no entiendes, preguntas tus dudas;

  • tomas nota de las palabras nuevas u olvidadas, expresiones y reglas para poder memorizarlas más tarde;

  • ensayas tus presentaciones orales;

  • llevas un diario de trabajo-aprendizaje en tu cuaderno, según las pautas que el/la profesor/a te ha dado. Etc.


Además, fuera de clase deberás:


  • usar el inglés lo más posible: hablar con personas a las que tengas acceso, incluidos turistas, ver canales de televisión en inglés, videos (dispones de un servicio de préstamo de un amplia variedad de películas recientes subtituladas en la biblioteca del instituto), escuchar canciones, etc. tomando nota de las palabras o expresiones que identificas pero todavía no usas;




  • escuchar las grabaciones que se te recomiendan trabajándolas con ayuda del texto, siguiendo las instrucciones que se te dan para ello;




  • leer libros, revistas, comics, etc. en inglés;




  • hacer el esfuerzo de memorizar cada día las palabras y expresiones inglesas que se han usado en clase, lo que has oído en televisión, en una canción, lo que has visto en un libro, revista, videojuego, etc.;




  • clasificarlas en una de las formas que se te sugiere para tener más fácil acceso a ellas y memorizarlas más fácilmente;




  • revisar y mejorar los borradores de los textos que escribas, una vez corregidos, y enseñar la nueva versión al/la profesor/a;




  • reflexionar sobre tus errores, cómo funciona la lengua (las reglas gramaticales, lo que expresan, la pronunciación, etc.) hacer tareas que te ayuden a expresarte mejor y más correctamente);




  • tener un sistema de recogida y análisis de las faltas y errores que cometes y trabajar para eliminarlos;




  • revisar regularmente lo aprendido; etc.


EN INTERNET ENCONTRARÁS MUCHAS PÁGINAS WEB QUE PUEDEN AYUDARTE A MEJORAR TU INGLÉS (INFORMACIÓN, JUEGOS, GRABACIONES, EXPLICACIONES, PRÁCTICA DE DISTINTOS ASPECTOS DE LA LENGUA INGLESA). ÉSTAS CONTIENEN A SU VEZ OTRAS DIRECCIONES INTERESANTES. EN LA LA WEB DEL INSTITUTO (http://www.avempace.com, Departamento de Inglés) ENCONTRARÁS UNA SELECCIÓN DE ELLAS Y MÁS INFORMACIÓN SOBRE TU CURSO Y CÓMO PUEDES APRENDER MÁS Y MEJOR.


1

¿Cómo se te va a evaluar?

La nota se basa en dos apartados: comunicación y trabajo realizado. Se tiene en cuenta: lo que eres capaz de hacer en la lengua extranjera, tu trabajo y tu progreso.




¿Qué se evalúa?

¿Cómo?

A través de ...

Puntos




Bloque 1






La observación de:

Hasta




Cómo te comunicas:







cómo te comunicas en clase

7




1.

Comprender cuando te hablan o escuchas a alguien hablar,







lo que escribes










grabaciones, etc.



Pruebas de: leer







2.

Contar lo que sabes o lo que piensas, conversar, relacionarte







escribir










socialmente.







escuchar







3.

Leer y comprender textos escritos, con y sin diccionario.







hablar







4.

Escribir mensajes, cartas, redacciones, etc.

 El cuaderno (tu diario de trabajo).







Bloque 2

Si sabes cómo aprender una lengua y haces todo lo que










Hasta




puedes por aprenderla:

 La observación de lo que haces en

3




1. Asistes a clase regularmente, eres puntual, participas, no impides o




clase.













dificultas el desarrollo normal de la clase.
















2. Colaboras activamente en él, atiendes a las explicaciones e

 El cuaderno (tu diario de trabajo).










instrucciones.
















3. Respetas las normas de convivencia, cooperas con tus compañeros.

 Las evaluaciones de grupo con el/la







4. Procuras hablar inglés con el/ la profesor/a, en público, en tu grupo.




profesor/a.







5. Consideras las sugerencias sobre cómo trabajar y justificas tus



















decisiones.

 La revisión de tus producciones y las







6. Elaboras planes de trabajo suficientemente precisos, los llevas a cabo y




de tu grupo.










mantienes los plazos.
















7. Te pones y haces deberes regularmente de acuerdo con las

 La revisión de pruebas.










recomendaciones.

























8. Presentas uno o más borradores del mismo texto para su corrección.

 La autoevaluación y la evaluación de







9. Revisas tus borradores, reflexionas y trabajas para corregir tus errores.










tus compañeros..







10.

Pides que te expliquen lo que no entiendes y consultas tus dudas.

























11.

Traes a clase o te procuras antes los materiales y recursos que

 El registro de errores.










necesitas.

























12.

Los usas regular y correctamente (diccionarios, gramáticas, libros,

 El registro de actividades.










internet).

























13.

Has desarrollado un sistema de recogida y trabajo del vocabulario.




 Cuestionarios







14.

Has desarrollado un sistema de recogida y trabajo de los aspectos




























gramaticales.




 Pruebas sobre gramática y







15.

Llevas un verdadero diario de trabajo-aprendizaje y cuidas la













vocabulario (1,5 puntos)










presentación, organización y el orden de tus trabajos.



























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