Promovemos la defensa de los derechos del niño y del adolescente, una cultura de paz y de respeto al medio ambiente ”






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títuloPromovemos la defensa de los derechos del niño y del adolescente, una cultura de paz y de respeto al medio ambiente ”
fecha de publicación22.09.2015
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MISIÓN
Nuestra misión expresa las capacidades con las que contamos para poder hacer realidad el sueño institucional.


“Somos una institución educativa pública de formación científico - humanístico en la educación básica regular inclusiva, que ofrece servicios en el ámbito rural y urbano marginal.

Promovemos diversos talleres técnicos productivos: (industria alimentaria, computación e informática, electricidad) y habilidades sociales: (danzas, canto, manualidades, teatro, deporte, creación literaria) que permite a los estudiantes aplicar sus aprendizajes para mejorar su calidad de vida.
Desarrollamos la diversificación curricular teniendo en cuenta la nueva propuesta educativa (rutas del aprendizaje) en el marco de una participación democrática de la comunidad educativa para que contribuya a su desarrollo integral.
Contamos con un personal docente capacitado e innovador en las nuevas propuestas pedagógicas y de gestión educativa”

Promovemos la defensa de los derechos del niño y del adolescente, una cultura de paz y de respeto al medio ambiente”.




    1. VISIÓN


Nuestra visión expresa nuestro máximo anhelo y aspiración:


“La I.E Nº 8161 Manuel Scorza Torre, al 2018 es líder en la formación integral de los estudiantes, comprometidos en el desarrollo de su comunidad y a la vanguardia de las innovaciones educativas acorde con las demandas y requerimientos sociales técnico productivo insertándolos al campo laboral, dentro de un marco de defensa de los derechos del niño y del adolescente de una cultura de paz y respeto al medio ambiente con la participación activa y comprometida de la comunidad educativa en bien del desarrollo de Lomas de Carabayllo”


PERFIL DEL ESTUDIANTEd:\insignia scorza.jpg

PERFIL REAL

PERFIL IDEAL

  • La mayoría son colaboradores, apoyan en las actividades de la IE.

  • Solidarios: comparten con sus compañeros materiales educativos.

  • Estudiosos: 10 % estudiantes que resaltan en sus estudios.

  • Crean producciones de textos literarios y funcionales.

  • A la mayoría le gusta el deporte.

  • Servicial con los demás: 25% son colaboradores en primaria. En secundaria 10%.

  • La mayoría tiene un bajo rendimiento académico.

  • La mayoría son tímidos, no manifiestan lo que piensan, son poco expresivos.

  • Escasa practica de valores.

  • La mayoría de estudiantes practican conductas agresivas físicas y verbales en sus relaciones interpersonales.

  • La mayoría son irresponsables: 60% no cumplen con sus trabajos designados.

  • Algunos son indisciplinados:12% son malcriados con profesores en primaria, en secundaria 35%.

  • 15% es impuntual en primaria. En secundaria 50%.

  • 45% no respeta bienes ajenos en primaria. En secundaria 15%.

  • 15% de estudiantes trabajan de lunes a viernes (moto taxistas, recicladores, cobradores, ladrilleros) y 5 % que trabajan los fines de semana.

  • 45% de primaria no viene aseado.

  • Ausencia de líderes.

  • Gran desinterés en talleres técnicos y formativos.

  • La mayoría tiene baja autoestima.

  • Con alto rendimiento académico.

  • Crítico y autocrítico.

  • Con valores morales, éticos y sociales.

  • Respetuosos con los profesores, con los estudiantes y con todos.

  • Con buenas relaciones entre compañeros, sin insultos y peleas

  • Creativo, dinámico y participativo.

  • Creativos para resolver situaciones problemáticas.

  • Investigadores.

  • Líder, organizador y responsable.

  • Constructores de su propio aprendizaje.

  • Competitivos que resuelvan sus propios problemas.

  • Que desarrolle su capacidad mental.

  • Responsables y conscientes de su realidad.

  • Con autonomía y empático.

  • Capaces de organizarse.

  • Seguros y que se encuentren en interacción con el mundo.

  • Con participación en espacios de desarrollo local (liderazgo).

  • Que socialicen sus aprendizajes.

  • Emprendedores y competentes.

  • Cuidan y preservan su medio ambiente.

  • Disciplinados.

  • A la vanguardia con la tecnología.

  • Solidariosy cooperativo, proactivo con su prójimo. Predispuesto a un presente solidario.

  • Valora sus actitudes expresando seguridad y originalidad.

  • Comunicativo, expresivos y trascendente.

  • Aseados y limpios.

  • Deportistas.




SUBDIRECCION DE FORMACION GENERAL
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PERFIL DE LOS DOCENTES SCORCINOS



  • Sentido común y vocación de servicio

  • Proyectar una buena imagen

  • Poseer una ética personal, profesional y social intachable

  • Autocontrol en sus actitudes y expresiones

  • Establece relaciones sólidas con la comunidad educativa.

  • Líder innovador con capacidad de observar organizar y solucionar los problemas.

  • Amplio dominio de su especialidad

  • Se identifique con su institución

  • Que maneje las diferentes fuentes de información acorde con las nuevas tecnologías

  • Que se muestre interesado en experimentar nuevas estrategias didácticas.

  • Que se interrelacione en forma positiva y madura con los estudiantes, padres de familia y colegas, participando en las diferentes actividades de la IE. fortaleciendo el buen ejemplo y sirviendo de soporte moral con sus actos.

  • Que participe en la ejecución de los planes y programas de la Institución Educativa con una actitud positiva y abierta a las diferentes formas de evaluación.

  • Que esté dispuesto a capacitarse en proyectos personales y de la institución, que sea competente en su desempeño cognitivo, alentandode esta manera, el espíritu de investigación en el estudiante.

SUBDIRECCION DE FORMACION GENERAL

RESEÑA HISTÓRICA – INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MST” N° 8161d:\insignia scorza.jpg

La Institución Educativa Nº 8161 “Manuel Scorza Torre”, fue creado como Colegio de Educación Primaria por R.D. Nº 00112 del 22 de Febrero de 1990 de la USE 08 de Puente Piedra.

Inició sus labores académicas, en un ambiente fétido a causa del relleno sanitario y de la chanchería y con aulas de esteras. Por falta de infraestructura los primeros estudiantes tuvieron que sentarse en ladrillo y otros en sillas que traían de su casa.

Por esos años no había servicios de transporte público que ingresaba al A.H. Nueva Jerusalén, por lo que los primeros profesores debían de viajar en los carros “madrinas” de recojo de basura, o en su defecto debían caminar por la chacra para llegar a la escuela. Estos primeros profesores fueron: Julia Fuentes Rivera Solís, Miguel Alvarado Peralta, Marina Gutiérrez Anaya y José Moisés Lévano Vicente.

Los fundadores de la Institución Educativa son: Los profesores Víctor Rivas plata Santa Cruz, Eduardo Retuerto Susanibar, Edita Terrones Ninaquispe, Faustino Atalaya Rojas, María Cahuana, Felipe Vilela Facundo, Teodoro Zapata Suclupe, Santiago Torres Torres, Dante Ybarhuen Ortega, Magdalena Cruzado Castañeda, LiduvinaCotrina, Grimaniel Palomino, Nelly Espinal, Pablo García Mimec, María Peña Chinguel, Fermina Hurtado y Washinton Cárdenas. Los padres de familia representado por su APAFA (1990-2001): Eduardo Retuerto Susanibar, Víctor Rivasplata Santa Cruz Quispe, Miguel Cervantes, Marcelo Parco Choque, Willy Atalaya Rojas, Juan Rivera Torres, Emilia Montañez, Nicolás Quispe Román, Nicodemo Molina y Pedro Caldas. Los cuales gestionan ante COOPOP (Cooperación Popular), Municipalidad de Carabayllo, Club de Madres Nueva Jerusalén, la construcción de aulas con material noble y con aporte de 215 pobladores la suma de S/.10.00 anual desde el año 1990 a 1992.

Ante la necesidad de una educación secundaria, para los estudiantes egresados del nivel primario del año 1994, los padres de familia solicitan ampliación, para el nivel secundario, a la USE 05, siendo concedido mediante la R.D. Nº 00116 el 26 de Enero de 1994.

Entre los reconocimientos que ha obtenido la Institución Educativa hasta la fecha figuran:

  • Primer Puesto en desfile escolares organizado por el Distrito de Carabayllo, por su aniversario, en los años 1996, 1998, 1999.

  • Primer Puesto en el concurso “Historia de mi barrio” organizado por la DREL. en 1998,

  • Segundo Puesto en el concurso de Periódicos Murales, organizado por la U.S.E. 04, en el año 1998.

  • Colegio Piloto en Defensorías Escolares, desde 1998, 1999.

  • Segundo Puesto en concurso de Danzas Folklóricas, organizado por el Municipio de Carabayllo 1998.

  • Segundo Puesto en la exposición de Ciencias y tecnología, organizado por la U.S.E. 04 en el año 1998, con el pastel “TRISOKI” (trigo, soya, kiwicha) en el nivel primaria.

  • Campeones en fútbol femenino, organizado por la U.S.E. 04 1999.

  • Sub campeones en fútbol masculino, organizado por la U.S.E. 04 1999.

  • Primer puesto en el concurso de Oratoria a nivel de los Distritos de Puente Piedra, Ancón, Santa Rosa. 3er puesto a nivel de USE 04.

  • Campeones en fulbito masculino de Docentes 2001 – SUTEP XII.

  • Primer puesto en el concurso de teatro sobre Educación Ambiental en el año 2007 y 2008.

  • Se logró el IV nivel en el Proyecto de Escuelas Limpias y Saludables.

  • Primer puesto en el desfile escolar por el Aniversario del distrito Carabayllo.

  • Se obtuvo el primer puesto en el concurso de Teatro docente de los juegos florales 2009.

  • Primer puesto en el desfile escolar en el nivel Primaria y Secundaria por el 440 Aniversario del Distrito de Carabayllo en el año 2011 (Alcalde: Rafael Álvarez Espinoza)

  • Primer puesto en el concurso de matemáticas de la Red 08 en el año 2011

  • Ganador del Último desfile por el 441 Aniversario de la Municipalidad de Carabayllo, en los dos niveles educativos, tanto en desfile como en danzas.

  • Campeón Distrital en Pasacalle 2012 – Nivel Primaria.

  • Campeón Distrital en Pasacalle 2014.


BIOGRAFIA DE MANUEL SCORZA TORRE

Poeta y novelista peruano nacido en Lima en 1928.Terminados sus primeros estudios en Acoria, ingresó en 1945 a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Desde muy joven se dedicó activamente a la lucha política, razón por la cual, a los veinte años viajó como exiliado a México. Allí publicó su primera obra importante, "Las imprecaciones". Diez años después, ya depuesto el General Odria, regresó a Lima donde continuó su carrera literaria como poeta y novelista, sin olvidarse de su lucha por los derechos sociales de los indigenistas.

En 1970, y debido nuevamente a su actividad política, se exilió en Paris, donde trabajó como lector de español en la "EcoleNormaleSuperieure de Saint Cloud". Obtuvo el premio de los "JuegosFlorales de la Universidad Nacional de México" y el "Premio Nacional de Poesía Peruana" en 1956.

De su obra también deben mencionarse "Los adioses" 1959, "Desengaños del mago" 1961, "Poesía amorosa" 1963, "El vals de los reptiles" 1970, "Poesía incompleta" 1970, "La danza inmóvil" en 1983y "Obra poética" en 1990. Falleció en un accidente aéreo en el año de 1983.

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