Recursos que se utilizan para desarrollar las ideas en los párrafos (ejemplificaciones, repeticiones, explicaciones o paráfrasis)






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ESPAÑOL

Segundo Grado de Secundaria


Práctica Específica:

2º. Seleccionar, comparar y registrar información de distintos textos.
BLOQUE 1

PRIMER BIMESTRE (SEPTIEMBRE – OCTUBRE)

Práctica General: Obtener y registrar información.

Ámbito: Estudio

Elige un tema.

Busca información sobre el tema que elegiste.

Escribe una lista de preguntas para buscar información sobre el tema que vas a investigar.
Lista de Preguntas

1. ¿_______________________________________________________________________________________________?

2. ¿_______________________________________________________________________________________________?

3. ¿_______________________________________________________________________________________________?
¿Qué materiales impresos y/o electrónicos vas a revisar (o revisaste) en relación con las preguntas planteadas anteriormente?
1. ________________________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________________________

TEMA DE REFLEXIÓN


Modos de plantear y explicar las ideas en diferentes textos.



Busca diferentes tipos de textos (informativos, argumentativos, descriptivos y narrativos) y en el siguiente recuadro escribe sus características. Comenta como plantean y expresan sus ideas.





Características de los diferentes tipos de textos

Informativos



Argumentativos


Descriptivos

Narrativos

Lee nuevamente el texto informativo que seleccionaste.

Observa cómo están estructurados los distintos párrafos.

TEMA DE REFLEXIÓN


Recursos que se utilizan para desarrollar las ideas en los párrafos (ejemplificaciones, repeticiones, explicaciones o paráfrasis).


Copia en los siguientes cuadros, los párrafos que contengan los siguientes recursos.

Compara los contenidos de cada uno de ellos.

Explica qué función realizan.


Párrafo seleccionado que contiene:

Función que realizan los recursos utilizados.

Ejemplos.





Palabras repetidas.





Explicaciones o paráfrasis.






En los párrafos de los textos informativos se utilizan palabras (nexos) que sirven para unir la información que se proporciona.

TEMA DE REFLEXIÓN


Expresiones y nexos que ordenan la información dentro del texto o encadenan argumentos (pero, aunque, sin embargo, aún, a pesar de...).


Escribe en los siguientes renglones dos enunciados, los cuales estén unidos por los nexos que se te proporcionan: pero, aunque, sin embargo, aún, a pesar de.

1.- ______________________________ pero ___________________________.

2.- ______________________________ aunque ________________________.

3.- _____________________________ sin embargo _____________________.

4.- ______________________________ aún ___________________________.

5.- ______________________________ a pesar de ______________________.

Lee con atención el siguiente texto.

CAPITULO I

LA ANOREXIA NERVIOSA Y SUS DERIVADOS

La Anorexia Nerviosa es un trastorno de la conducta alimentaria caracterizado por el rechazo a mantener un peso corporal mínimo normal, miedo intenso a ganar peso, alteración significativa de la percepción de la forma o tamaño del cuerpo y en las mujeres post puberales, cese de los ciclos menstruales (-v- 1).

Los pacientes típicos con esta enfermedad son blancas, atractivas, de buena conducta ya sea en la casa o en el colegio, generalmente son brillantes y obtienen buenas notas en la escuela, se encuentran entre la pubertad y la juventud o adultez temprana, provienen de una familia aparentemente estable, los padres por lo general tienen educación superior y son familias económicamente prósperas (-cfr-2).

1: GISPERT, Carlos. Diccionario de Psicología Océano, Barcelona, Grupo Editorial Océano, 1999, 2148 pp.

2: CRAIG, G. J. Desarrollo Psicológico. México, Ed. Prentice Hall, 1997, p.15, 17-19.


Las referencias cruzadas se utilizan para ampliar la búsqueda de información de un tema determinado. Remiten al lector a diversas fuentes bibliográficas que tienen relación con el tema desarrollado.


Investiga cuáles son las referencias cruzadas que se utilizan comúnmente.


  • Escríbelas en el siguiente cuadro.

Abreviatura

Significado


























En el primer párrafo del texto, ¿a qué se refiere la abreviatura –v-1?

En el segundo párrafo se utiliza la abreviatura –cfr-2, ¿a qué se refiere?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuando se obtiene información de distintos textos es necesario conservar los datos del libro, del autor, página, editorial, etc.


TEMA DE REFLEXIÓN


Función y características de las notas bibliográficas en los textos.


Complementa los siguientes datos de los libros que utilizaste.

LIBRO 1

  • Nombre del autor: ___________________________________________

  • Título de la obra:____________________________________________

  • País donde se realizó la edición: _______________________________

  • Nombre de la editorial: _______________________________________

  • Año de la edición: ___________________________________________

  • Número de páginas: __________________________________________

Ahora acomoda los datos que obtuviste de este libro, pero de acuerdo esquema que se te pone de ejemplo.

Nombre del autor

País

Nombre del libro donde se localiza la información

_________________________, ____________________ _______________________

_________________, _________________, _____________________.


Editorial

Número de páginas

Año de edición


LIBRO 2

  • Nombre del autor: ___________________________________________

  • Título de la obra:____________________________________________

  • País donde se realizó la edición: _______________________________

  • Nombre de la editorial: _______________________________________

  • Año de la edición: ___________________________________________

  • Número de página: __________________________________________




Nombre del libro donde se localiza la información
Redáctalo en forma de nota bibliográfica.


Nombre del autor

País

_________________________, ____________________ _______________________

_________________, _________________, _____________________.


Editorial

Número de páginas

Año de edición



Las ideas expresadas en los textos informativos deben ser claras y objetivas, es por ello que las palabras se utilizan en un sentido denotativo, es decir, no admiten otro significado.


Consulta en tu libro de texto o bien en otras fuentes el siguiente tema de reflexión.


Tema de reflexión

Etimología y ortografía del vocabulario.
Observa con atención lo siguiente y completa el cuadro correctamente. Escribe otros ejemplos.



Familia de palabras

Tienen en común

Significado

Ortografía, ortología, ortodoncia

orto

correcta










































Práctica Específica:

2º. Leer cuentos de la narrativa latinoamericana de los Siglos XIX y XX.


BLOQUE 1

Práctica General: Leer para conocer otros pueblos.

Ámbito: Literatura
INSTRUCCIONES: Busca el cuento “A la deriva” de Horacio Quiroga y después realiza lo siguiente:

ACTIVIDADES

  1. Haz una lectura general del cuento “ A la deriva”

-Encierra en un círculo las palabras cuyo significado desconozcas y anótalas en tu libreta.

-Descubre su significado en el contexto y escríbelo en tu libreta.

-Verifica el significado en algún diccionario.

-Socializa la actividad realizada y comparte impresiones con tus compañeros acerca del cuento.

  1. Haz una segunda lectura y contesta las siguientes preguntas:

  1. ¿Cuál es el tema del cuento?

____________________________________________________________________

  1. ¿En qué ambiente social transcurre la narración?

____________________________________________________________________


  1. ¿Cuál es el nombre del personaje principal del cuento?

____________________________________________________________________

  1. ¿Qué características distinguen al protagonista?

  2. ¿Cuál es el nombre de la esposa?

_____________________________________________________________________

  1. ¿Qué características distinguen a la esposa?


7- ¿Cómo calificarías la atmósfera en que se dan las acciones del cuento?

____________________________________________________________________________________________

8-¿Encuentras alguna relación entre el ambiente y las características del personaje principal?

____________________________________________________________________________________________
9- ¿En qué persona está narrado el cuento?

______________________________________________________________________________________________

10- Escribe el párrafo donde aparece la descripción del escenario en que se desarrolla el hilo de las acciones

_______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11- Escribe el párrafo en el que se justifica de mejor manera el título del cuento


  1. Escribe un comentario sobre el cuento analizado:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TEMA DE REFLEXIÓN


Variantes sociales y dialectales del español.



  1. Busca y escribe el significado de las siguientes palabras:

1- Yaracacusú_________________________________________________________
2- Trapiche___________________________________________________________
3- Damajuana_________________________________________________________
4- Basalto____________________________________________________________
5-Guacamaya_________________________________________________________
6- Paraná_____________________________________________________________
7- Iguazú_____________________________________________________________
8- Tacurú Pucú________________________________________________________
9- Paraguay___________________________________________________________
10- Americanismos ____________________________________________________
11- Topónimos________________________________________________________
V- Clasifica las palabras anteriores en americanismos y topónimos.


AMERICANISMOS

TOPONIMOS


































Práctica Específica:

2º. Analizar el papel que desempeñan diversos documentos nacionales e internacionales para garantizar los derechos y las obligaciones de los ciudadanos.



BLOQUE 1

Práctica General: Leer y utilizar distintos documentos

administrativos y legales.


Ámbito: Participación ciudadana
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