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grupo 14

ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN DE LA ROSA DE LOS VIENTOS


I.- FICHA DEL LIBRO. Rellena los datos


AUTOR




TÍTULO / SUBTÍTULO

¿Qué relación tiene este título los poemas que incluye?


¿En qué consiste una antología?



EDITORIAL/COLECCIÓN




FECHA DE PUBLICACIÓN




LUGAR DE PUBLICACIÓN




Nº DE PÁGINAS




NOMBRE DEL ILUSTRADOR




Contesta Sí o NO

¿Tiene Prólogo1?

¿Tiene epílogo?2

¿Tiene índice?




¿Tiene una reseña bibliofráfica?

ESCRIBE LA RESEÑA BIBLIOGRÁFICA DEL LIBRO





Breve biografía del autor (investiga sin copiar: selecciona datos clave).








II.- CUESTIONARIO

(Todo el grupo contestará colectivamente a las siguientes preguntas)




  1. LOS GÉNEROS LITERARIOS. Esquema o mapa conceptual de los géneros y subgéneros literarios. Debe realizarse con la aplicación informática Mindomo.




  1. EL GÉNERO LÍRICO.

    1. ¿Qué es / cómo reconocemos el género lírico? [TEMA 7].

    2. ¿En qué tipos de textos puede aparecer la lírica? [TEMA 7].

    3. La lírica popular y la culta: elementos en común y diferencias [TEMA 8] (Tabla de doble entrada).




  1. HISTORIA DE LA LÍRICA. Rellena esta tabla:




POESÍA GRIEGA

POETA

OBRAS

DATOS

FECHA

Homero











Hesíodo









Anacreonte









Safo3















POESÍA LATINA

POETA

OBRAS

DATOS

FECHA

Virgilio









Horacio









Ovidio












POESÍA JAPONESA




QUÉ ES

POETAS

FECHA

Haikú











POESÍA ITALIANA

POETA

OBRAS

DATOS

FECHA

Dante









Petrarca











POESÍA FRANCESA

POETA

OBRAS

DATOS

FECHA

Baudelaire











Rimbaud











André Breton

















POETA

OBRAS

DATOS

FECHA

Garcilaso de la Vega










Lope de Vega









Góngora









Bécquer









Juan Ramón Jiménez










Antonio Machado









García Lorca











  1. RECURSOS LITERARIOS.

    1. ¿En qué consisten los recursos literarios que emplean los poetas al componer sus poemas? [TEMA 6,7]

    2. Elabora un listado de recursos y explica con tus palabras en qué consisten y un ejemplo de cada uno.

    3. Comenta qué recursos literarios aparecen en estos textos (Para que os resulte más fácil, aparecen subrayados los versos en los que aparece una figura literaria):




POEMA

RECURSO /JUSTIFICACIÓN

ROMANCE DE LA LUNA, LUNA

La luna vino a la fragua

con su polisón de nardos.

El niño la mira mira.

el niño la está mirando.

En el aire conmovido

mueve la luna sus brazos

y enseña, lúbrica y pura
sus senos de duro estaño.

Huye luna, luna, luna.

Si vinieran los gitanos,

harían con tu corazón

collares y anillos bancos.

Niño, déjame que baile.

Cuando vengan los gitanos,

Te encontrarán sobre el yunque

Con los ojillos cerrados.

Huye luna, luna, luna,

Que ya siento tus caballos.

Niño, déjame, no pises

Mi blancor almidonado.
El jinete se acercaba

tocando el tambor del llano.

Dentro de la fragua el niño,

Tiene los ojos cerrados.

Por el olivar venían,

Bronce y sueño, los gitanos.

Las cabezas levantadas

y los ojos entornados.
Cómo canta la zumaya,

¡Ay cómo canta en el árbol!

Por el cielo va la luna

Con un niño de la mano.
Dentro de la fragua lloran,

dando gritos, los gitanos.

El aire la vela, vela.

El aire la está velando

FEDERICO GARCÍA LORCA






Por ti el silencio de la selva umbrosa

por ti la esquividad y el apartamiento

del solitario monte me agradaba,

por ti la verde yerba, el fresco viento" (Garcilaso de la Vega)





"Nuestras vidas son los ríos

que van a dar en la mar,

qu'es el morir (...)"

(J. Manrique)





"Verde que te quiero verde.

Verde viento. Verdes ramas.

El barco sobre la mar

Y el caballo en la montaña.

Con la sombra en su cintura

Ella sueña en su baranda,

Verde carne, pelo verde

Con ojos de fría plata"

(F. García Lorca)




"Hastío –pajarraco

de mis horas-. ¿Hastío!

Te ofrendo mi futuro (...)

¡Como un dios, solo y triste!,

¡Como un dios, triste y solo!

¡Como un dios, solo y único"

(Domenchina)





"Un avión arroja a nuestra oreja

rumores de motores. ¡Rutas nítidas!

(J. Guillén)







"Juventud, divino tesoro,

te vas para no volver,

cuando quiero llorar no lloro

y, a veces, lloro sin querer"

(R. Darío)





¡Oh guitarra!

Corazón malherido

Por cinco espadas ”

(García Lorca).








  1. ANÁLISIS MÉTRICO [TEMA 7 Y FICHA]

    1. El nombre de los versos según el número de sílabas.

    2. Licencias métricas (sinalefa, hiato, diéresis y sinéresis): en qué consiste. Pon ejemplos.

    3. El último acento del verso

    4. La rima: en qué consiste, tipos.

    5. Estrofas más importantes (esquema alfanumérico).




III.- LECTURA EXPRESIVA




  • Cada grupo deberá escoger dos poemas de la antología que os hayan gustado especialmente y deberán recitarlos de forma adecuada (puntuación, pausas, entonación, ritmo…)

  • Además, deberán argumentar por qué los han escogido (mínimo, tres razones).




IV.- ACTIVIDADES SOBRE LOS POEMAS:

(En clase repartiremos adjudicaremos los diversos poemas a cada grupo)
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