Estrategias de animación a la lectura y el desarrollo de la expresión oral y escrita






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fecha de publicación05.07.2015
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ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

ESO



Toda la metodología diaria de clase está encaminada al desarrollo de la expresión oral y escrita. Se utilizan pequeños textos como fuentes históricas.

Asimismo, serán de lectura obligatoria dos de los siguientes libros:

  • BERMEJO, Álvaro: El clan de Atapuerca. La maldición del hombre Jaguar. Madrid, Ed. Anaya, 2012.

  • VENZKE, Andreas: Scott, Amundsen y el precio de la gloria. Ed. Editex, 2013.

  • LAPORTE, Michel: 12 relatos de la Ilíada y la Odisea. Ed. Editex, 2013.






Toda la metodología diaria de clase está encaminada al desarrollo de la expresión oral y escrita. Se utilizan pequeños textos como fuentes históricas. Asimismo, se propondrá a los alumnos la lectura de dos de los siguientes libros con carácter obligatorio. Su evaluación podrá realizarse a través de un cuestionario escrito o de un examen:

  • MARIANELLI, Sauro: Una historia en la Historia. Ed. Bruño, 1988.

  • PARIGGER, Harald: Julio César y los hilos del poder. Ed. Editex, 2013.

  • MALLORQUÍ, César: La Catedral. Ed. SM, 2000.

  • GRANADOS, Luis: Cristóbal Colón y el valor de la tenacidad. Ed. Editex, 2013.

  • LÓPEZ NARVÁEZ, Concha: La tierra del Sol y la Luna. Ed. Espasa, 1998.






Se propone a los alumnos un breve listado de obras de literatura:

· La sombra del cóndor, de Miguel Aranguren, de la editorial Editex.

  • Magallanes y el océano que no existía, de Luca Novelli, de la misma editorial.

  • Scott, Amundsen y el precio de la gloria de Andreas Venzke, también de Editex.

De entre estas obras deben elegir una con carácter obligatorio.

Además en clase se leerá en voz alta y deberán contestar preguntas sobre lo explicado en días anteriores como ejercicio de expresión oral.

También se considera apropiados las obras de Julio Verne: “Viaje al centro de la tierra”, “La vuelta al mundo en 80 días”, “20.000 Leguas de viaje submarino”,” De la tierra a la Luna”, etc. Se permitirá a los alumnos que propongan otros títulos siempre que los contenidos puedan relacionarse con la asignatura. Posteriormente a la lectura los alumnos tendrán que elaborar una síntesis de lo que han leído.

La lectura de la obra obligatoria es necesaria para poder evaluar positivamente al alumno. Las obras leídas de forma voluntaria se tendrán en cuenta para subir la nota.

Se le podrá pedir al alumno un trabajo sobre el texto leído o se le podrá hacer una prueba escrita u oral.



Se recomendará con carácter obligatorio a los alumnos una lectura histórica. Esta podrá ser elegida por el alumno entre un listado propuesto por los profesores o podrá ser propuesta por el propio alumno, previa consulta al profesor sobre la oportunidad de esta lectura para complementar el contenido del temario oficial.

BACHILLERATO

1º BTO

Se propone a los alumnos de manera voluntaria la lectura de alguna obra de ensayo o ficción sobre algún tema histórico del periodo objeto de estudio durante este curso, como pudiera ser “ El Perfume” de Suskind , otros autores como Conan Doyle, Chesterton, Salgari,etc., en coordinación con el Departamento de Lengua u otros. Además toda la asignatura está enfocada a la lectura y comentario de textos. Se ha facilitado a los alumnos una lista de obras recomendadas, que se encuentra en la página WEB del Departamento de Ciencias Sociales para la consulta de los alumnos.

2ºH. ESPAÑA

En el nivel de 2º de Bachillerato los alumnos tienen una gran carga lectiva, por lo que no se ha previsto la indicación de lecturas específicas durante el curso, aunque sí se les sugiere a los alumnos lecturas voluntarias (se les facilitara una lista de 25 novelas históricas) para que puedan realizar un trabajo con la finalidad de subir la nota final.

2º H. ARTE

Se indicará a los alumnos la lectura voluntaria de algún libro vinculado al arte, biografía de artistas, cine. Se proponen algunos títulos:

“Vida con Picasso” de Françoise Gillot y Carlton Lake. Ed. B. SA

“Miguel Ángel. Cartas” Alianza Editorial.

“Leonardo da Vinci. Tratado de pintura” AKAL

“Charles Chaplin. Mi autobiografía” Ed. Debate

“Francis Bacon. Anatomía de un enigma.” Gedisa editorial

“La tabla de Flandes” Arturo Pérez reverte. Alfaguara

“Punto y línea sobre el plano” de Kandinsky.

Riña de gatos” de Eduardo Mendoza.Ed. Planeta.

El cine según Hitchcock”de Francois Truffaut .Ed Planeta.

Conversaciones con Billy Wilder” de Cameron Crowe.Ed Alianza

2º GEOGRAFÍA

Se realizará la lectura de textos, bien periodísticos, bien de bibliografía específica, sobre asuntos de interés para la materia. La correcta expresión oral y escrita se tendrá en cuenta para la calificación final de la materia, como aparece recogido en el apartado sobre los criterios de calificación.

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