Lección 1-Rubí el Copycat






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títuloLección 1-Rubí el Copycat
fecha de publicación27.06.2015
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tipoLección
l.exam-10.com > Contabilidad > Lección
De la señora Weldon 3er Grado
jessica.weldon@sccboe.org
http://jessicaweldon.weebly.com/
Semana del 11 de agosto 2014
Traducido con Google Translate

Matemáticas: 3.OA.8 y 9, NBT.1 y 2 Capítulo 1 puedo encontrar patrones en las tablas de suma y explicarlos utilizando lo que sé sobre cómo funcionan los números. Puedo redondear números enteros a los 10 o 100 que puedo sumar y restar números más cercanos a 1000. Puedo utilizar add y restar para resolver todo tipo de problemas de palabras y luego usar el cálculo mental para decidir si mis respuestas son razonables.

Lectura: RL3.3 y 3.7 Puedo identificar el género de ficción realista y ser capaz de utilizar un organizador gráfico para identificar correctamente escenario y los personajes.
RF3.4 Puedo leer con fluidez, precisión y con la expresión
Lección 1-Rubí el Copycat

Ortografía Palabras: Puedo escribir las siguientes palabras correctamente:
1. este 5. última 9. cerrada 13. copa 17 muffins
2. fueron 6. polvo 10. lámpara 14. reloj 18. calabaza
3. salto 7. tell 11. parada 15. soporte 19. ocultos
4. todavía 8. gota 12. sintió 16. atardecer 20. cesta

Palabras del vocabulario: Puedo entender el significado de las palabras de vocabulario en el texto, y ser capaces de utilizar correctamente las palabras en una oración.
1. trudged - Si usted caminó lentamente como si sus pies estaban atrapados en el barro, que caminó penosamente.
2. fluyeron - Cuando estabas emocionado por algo y hablamos mucho sobre ello, se derramaron.
3. coincidencia - Cuando las mismas cosas suceden al mismo tiempo, por lo general es una coincidencia.
4. agradable - Algo que es agradable es agradable y te hace feliz.
5. modelados - Si modelaste algo, lo mostró para que otras personas lo podía ver.
6. murmuró - Si murmuró algo, usted lo dijo en voz baja para que la gente apenas podía oírlo.
7. leal - Alguien que es leal palos por usted en las buenas y en las malas.
8. recitó - Si recitó un poema, has memorizado y luego habló en voz alta.
9. frustrados - Al intentar y tratar de hacer algo y no puede, entonces usted puede sentir
frustrado.
10. imitaron - Si ha copiado lo que alguien hizo o dijo, que él o ella imitó.
Los estudiantes pueden utilizar su libro para el tipo test de comprensión de lectura y pruebas de respuesta corta.
Los estudiantes deben ser capaces de utilizar su vocabulario. correctamente las palabras en una oración para el vocabulario de opción múltiple. prueba.
https://www-k6.thinkcentral.com

Lengua / escritura: RF3.3, L3.1 y 3.6, SL3.6 Puedo identificar la vocal corta sonidos / a /, / e /, / i /, / o /, y / u / y la vccv patrón ortografía. Puedo identificar y escribir declaraciones y oraciones pregunta correctamente. Puedo poner palabras en orden alfabético.
W3.3 y 3.4 Puedo escribir un párrafo descriptivo.
Estudios Sociales: Introducción al texto, comienzan Capítulo 1
PRUEBAS: Los estudiantes tomarán comienzo de las cuotas del año.
Fechas importantes: 02 de septiembre No hay clases el Día del Trabajo, Películas de otoño, 13 de 24 de los informes de progreso,

Notas: Volver a partir de la documentación año tan pronto como sea posible. Que la señora Weldon saber si usted está interesado en ser voluntario este año. Por favor, asegúrate de revisar carpeta de su hijo todos los días. Firmar y devolver la hoja Conducta en BULLDOGS Binder. Déjeme saber si usted tiene algún comentario, pregunta o duda!  La señora Weldon...

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