Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico






descargar 438.6 Kb.
títuloSubsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico
página3/6
fecha de publicación03.04.2017
tamaño438.6 Kb.
tipoDocumentos
l.exam-10.com > Contabilidad > Documentos
1   2   3   4   5   6

SUBSECTOR : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º AÑO BASICO


PRIMER SEMESTRE

EJES

SEGUNDO SEMESTRE


Comunicación oral

• Escuchan comprensivamente la lectura de cuentos, fábulas, leyendas y noticias y demuestran su comprensión a través de comentarios críticos, preguntas, opiniones, inferencias y variadas expresiones artísticas.

• Conversan con claridad y fluidez, sobre diversos temas de su interés, y participan habitualmente en presentaciones orales, fundamentando sus ideas.

• Recitan poemas de diversos autores o de su propia creación sobre una variedad de temas.

• Relatan leyendas, cuentos, fábulas, experiencias personales y hechos de la vida cotidiana.

• Dramatizan escenas de la vida real o provenientes de los textos escuchados, vistos o leídos, con expresión de las emociones que contienen y utilizando distintos registros de habla.


Comunicación oral





Comunicación oral

• Escuchan la lectura de cuentos, fábulas, leyendas, poemas, noticias y textos relacionados con

los contenidos de los diversos subsectores, captando la información explícita e implícita que

contienen y realizando comentarios críticos acerca de ellos.

• Conversan, con claridad y fluidez, sobre diversos temas de su interés e intervienen habitualmente en comentarios acerca de lo escuchado o leído, fundamentando sus ideas.

• Relatan leyendas, cuentos, fábulas, vivencias, noticias y recitan poemas de su interés.

• Comentan críticamente lo visto, escuchado o leído en los medios de comunicación y hacen

planteamientos alternativos.

• Dramatizan escenas de la vida real o provenientes de los textos escuchados, vistos o leídos,

adoptando distintos gestos y maneras de hablar.




PRIMER SEMESTRE

EJES

SEGUNDO SEMESTRE

Lectura

• Leen, con propósitos informativos y recreativos, una variedad de textos literarios y no literarios.

• Leen comprensivamente textos literarios y no literarios, captando su idea global, reconociendo la información literal o explícita y efectuando inferencias, comentarios críticos y categorizaciones.

• Leen textos literarios y no literarios, aplicando estrategias de comprensión antes, durante y después de la lectura y reconociendo su organización o estructura.

• Leen en voz alta, adaptando su lectura al propósito de la misma y al auditorio, pronunciando debidamente las palabras e interpretando los signos de puntuación para dar sentido al texto.

• Leen en silencio, en forma personal e independiente, textos autoseleccionados, incluidas dos novelas breves.

Escritura


• Producen cuentos, fábulas, leyendas, poemas y noticias, empleando escritura digital o manuscrita, respetando, en esta última, los aspectos caligráficos que favorecen su legibilidad.

• Planifican los textos que producirán, considerando su estructura, propósito y destinatario o destinatarios.

• Registran y comunican la información en forma manuscrita o digital, organizando las ideas en categorías, relaciones o secuencias.

• Revisan y reescriben los textos producidos en forma manuscrita o digital, para facilitar la

comprensión de su lectura.

Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma

• Utilizan nuevas palabras en sus producciones orales y escritas, reconociendo y utilizando

sinónimos.

• Manejan diccionarios para encontrar y seleccionar definiciones de palabras o confirmar su corrección ortográfica.

• Producen textos orales y escritos respetando las concordancias, utilizando adecuadamente

los pronombres y los adverbios.

• Reconocen el número y el género gramatical y los tiempos básicos del verbo en función de la expresión.

• Producen textos escritos y los reescriben, utilizando adecuadamente los signos de puntuación, respetando la ortografía literal y tildando las palabras utilizadas.


Lectura


Escritura

Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma

Lectura

• Leen, con propósitos informativos y recreativos, una variedad de textos literarios y no literarios.

• Leen comprensivamente textos literarios y no literarios captando su idea global, reconociendo

la información literal o explícita y efectuando inferencias, comentarios críticos y categorizaciones.

• Leen textos literarios y no literarios, aplicando estrategias de comprensión antes, durante y

después de la lectura y reconociendo su organización y estructura.

• Leen en voz alta, adaptando su lectura al propósito de la misma y al auditorio, pronunciando

debidamente las palabras e interpretando los signos de puntuación para dar sentido al texto.

• Leen en silencio, en forma personal e independiente, textos autoseleccionados.

• Leen al menos dos novelas como lectura personal.

Escritura

• Producen cuentos, fábulas, leyendas, poemas, comics, noticias, guías de observación e informes

de proyectos, empleando escritura digital o manuscrita, respetando, en esta última, los aspectos caligráficos que favorecen su legibilidad.

• Planifican los textos que producirán considerando su estructura, propósito y destinatario o

destinatarios.

• Registran y comunican la información en forma manuscrita o digital, organizando las ideas

en categorías, relaciones o secuencias.

• Revisan y reescriben los textos producidos en forma manuscrita o digital, para facilitar la

comprensión de su lectura.

Manejo de la lengua conocimientos elementales sobre la misma

• Utilizan nuevas palabras en sus producciones orales y escritas reconociendo y utilizando

sinónimos y antónimos y formando familias semánticas de palabras.

• Manejan diccionarios para encontrar y seleccionar definiciones de palabras o confirmar su

corrección ortográfica.

• Producen textos orales y escritos respetando las concordancias, utilizando adecuadamente

los pronombres, los adverbios, las preposiciones y las conjunciones de uso frecuente.

• Reconocen el número y el género gramatical, los tiempos básicos del verbo y el sujeto y el

predicado de las oraciones simples, en función de la expresión oral y escrita y de la comprensión

de la lectura.

• Producen textos escritos y los reescriben, utilizando adecuadamente los signos de puntuación,

respetando la ortografía literal y tildando las palabras utilizadas.

• Escriben en el computador, si se dan las condiciones, utilizando el procesador de texto y los

correctores ortográficos.


PLANIFICACIÓN GLOBAL DE UN SEMESTRE
SUBSECTOR : EDUCACION MATEMATICA CURSO: 4TO. AÑO BASICO.





SEMANAS DEL PRIMER SEMESTRE

UNIDADES

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

  • Yo soy único

X

X























































Desglose unidad, aprendizajes claves.-







X

X

X














































  • Lo que cuenta el viento
















X

X








































Desglose unidad, aprendizajes claves.-



















X

X

X


































  • Navegando en los medios




























X

X




























Desglose unidad, aprendizajes claves.-


































X

X

X



















  • Vivo y convivo











































X

X













Desglose unidad, aprendizajes claves.-

















































X







X
1   2   3   4   5   6

similar:

Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico iconPlan anual Curso: 8º año Básico Subsector: Lengua castellana y comunicación Primer semestre

Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico iconLenguaje y comunicación planificacion diaria – unidad 1 – segundo año básico

Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico iconEvaluación anual– lenguaje y comunicacion – primero básico

Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico iconPlanificaciones 2009 Lenguaje y Comunicación Cuarto Básico Primer Semestre

Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico iconN°1 “Javiera Carrera” Depto de Lenguaje y Comunicación Prof. Mirta...

Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico iconPlanificación anual de Literatura Tercer año Ciclo Básico. Año 2012

Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico iconPlan anual 1° BÁsico lenguaje

Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico iconPlan anual 5° BÁsico lenguaje

Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico iconPlan anual 5° BÁsico lenguaje

Subsector : lenguaje y comunicacióN 4º AÑo basico iconPlan anual 7° BÁsico lenguaje






© 2015
contactos
l.exam-10.com