Guía de salida de campo Humedal el Burro






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títuloGuía de salida de campo Humedal el Burro
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http://4.bp.blogspot.com/-uvy3hlgekpo/teewwnchlsi/aaaaaaaaaac/nhtrhcktlai/s1600/escudo%252520del%252520colegio.jpgGuía de salida de campo Humedal el Burro.

11 de febrero de 2013


Objetivos: http://elcampanazo.files.wordpress.com/2009/02/img_0440.jpg

Identificar las características de un ecosistema de nuestro entorno.

Reconocer los factores bióticos y abióticos del humedal.

Determinar los efectos de loa intervención humana en ambientes naturales.
MARCO TEÓRICO.

El humedal es un ecosistema intermedio entre el medio acuático y el terrestre, con porciones húmedas, semihúmedas y secas, caracterizado por la presencia de flora y fauna muy singular. Los humedales del altiplano bogotano pueden ser vistos como restos de la gran laguna que cubrió la sabana de Bogotá hace mucho tiempo. Su formación se debe a la acumulación, por sucesivos desbordes de los ríos. Funcionan como amortiguadores absorbiendo parcialmente la crecida de los ríos, minimizando las inundaciones que afectan los sectores urbanos.
ACTIVIDADES PREVIAS.

  1. Que es un humedal?.

  2. Que son especies endémicas?

  3. Cuáles son las especies endémicas de los humedales de Bogotá?.


ACTIVIDADES DURANTE LA SALIDA.

  1. Los estudiantes deben tener un excelente comportamiento durante el desplazamiento y el recorrido dentro del humedal.

  2. Elaborar un mapa del recorrido y la ubicación desde el colegio hasta el humedal. Ubicar vías más importantes, lugares de interés cercanos.

  3. A partir de la explicación del guía:c:\users\casa\appdata\local\microsoft\windows\temporary internet files\content.word\tingua pico verde.jpg

  1. Límites del humedal.

  2. Área protegida.

  3. Decretos o leyes que protegen y mantienen a ese humedal.

  4. Fauna del humedal.

  5. Flora del humedal.

  6. Contaminación que se presenta en el humedal.

  7. Causas de cada una de las clases de contaminación.

  8. Efecto de la contaminación en la fauna y flora del humedal


ACTIVIDADES DE ÁREAS RELACIONADAS.
SOCIALES: Identificar las características del paisaje natural y el efecto del hombre sobre el, a partir de dibujos.

MATEMÁTICAS: Determinar diferentes clases de conjuntos representados en el humedal.

INGLES: Dibujar los animales en el cuaderno y colocar los nombres en inglés.

LENGUA CASTELLANA: Elaborar un poema al paisaje que vieron.

TECNOLOGÍA: Explicar cómo se procesa los elementos de desecho humano (basura) que se encuentran en el humedal, para disminuir el efecto de la contaminación.

CIENCIAS NATURALES: Explicar por qué el humedal es un ecosistema.
Entrega del informe de la salida.

  1. Se realizará en grupos de cuatro estudiantes.

  2. El informe debe estar en una presentación de power point donde se presentarán debidamente organizadas diapositivas con las actividades previas, el mapa de recorrido, fauna y flora, contaminación y sus causas, efectos de la contaminación.

  3. En la misma presentación se realizarán las actividades de las áreas relacionadas. Pero también deben realizarse en cada uno de los cuadernos de cada área.

  4. La presentación debe estar sustentada con gráficas de la faina, flora, el mapa, contaminación entre otras.

  5. La presentación tendrá además conclusiones finales.

  6. Deben enviarla terminada a más tardar el día 18 de febrero de 2013 al correo: choata38@hotmail.com correo de la docente para ser evaluado.


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