El cohete experimental diseñado por el científico Reed Richards atravesó una tormenta de rayos cósmicos
descargar 18.77 Kb.
|
| RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 6 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: HISTORIETA CLÍNICA DE LOS SUPERHÉROES EL HOMBRE DE PIEDRA Nombre del paciente: Ben Grimm Alias: La Mole Diagnóstico: fibrodisplasia osificante progresiva El cohete experimental diseñado por el científico Reed Richards atravesó una tormenta de rayos cósmicos en su vuelo de prueba. Al regresar a la Tierra, los cuatro pasajeros descubrieron que las radiaciones les habían dado nuevas habilidades. Ben Grimm, piloto de la nave, fue el que más transformaciones sufrió: su piel adquirió un color anaranjado y la textura del barro seco, que luego se petrificó. Desde entonces tomó el sobrenombre de La Mole y junto con los otros tripulantes conformaron Los 4 fantásticos, sociedad de superhéroes dedicada en adelante a combatir el mal. El diagnóstico más aproximado para La Mole podría ser fibrodisplasia osificante progresiva o enfermedad de Müchmeyer, un mal muy extraño que se caracteriza por el desarrollo anormal de hueso en zonas donde no debería hacerlo: músculos, tendones, ligamentos. Por eso mismo, quienes lo padecen son llamados coloquialmente “hombres de piedra”. La causa de la enfermedad es una mutación en un gen llamado ACVR1. Las 2.500 personas que en el mundo sufren fibrodisplasia osificante progresiva presentan malformaciones del esqueleto y una rigidez extrema en las zonas afectadas. En una sola noche pueden amanecer con una coyuntura cerrada como consecuencia de la rápida calcificación. Tomado de: DAGUÉR, Carlos, Revista Cambio No. 725, mayo de 2007.1. En el texto se habla de A. el origen de la enfermedad que sufre Ben Grimm. B. la manera como Ben Grimm trata su enfermedad. C. la forma en que Los 4 fantásticos viven a diario. D. la visita de Ben Grimm a su médico en el espacio. Componente: semántico, lectura literal 2. Según el texto, la causa de las transformaciones que sufrireron los cuatro pasajeros del cohete fue A. una fibrodisplasia osificante progresiva. B. un desarrollo anormal de los huesos. C. una descarga de radiación cósmica. D. una rigidez extrema en las zonas afectadas. Componente: semántico, lectura literal 3. En el texto, el primer párrafo sirve para A. explicar qué es el gen ACVR y cuántas personas sufren la enfermedad en el mundo. B. indicar las causas que convirtieron a Ben Grimm en uno de Los 4 fantásticos. C. describir todas las zonas del cuerpo en que la enfermedad se desarrolla. D. explicar qué es un “hombre de piedra” y cómo atraviesa tormentas en el espacio. Componente: sintáctico, lectura inferencial 4. En la afirmación quienes lo padecen son llamados coloquialmente “hombres de piedra”, el uso de las comillas (“ ”) sirve para A. citar textualmente. B. contraponer una idea. C. destacar un sobrenombre. D. expresar una duda. Componente: sintáctico, lectura inferencial 5. En la expresión “presentan malformaciones del esqueleto y rigidez extrema en las zonas afectadas” la palabra subrayada puede reemplazarse sin cambiar el sentido de lo anotado por A. inmensidad. B. dureza. C. fuerza. D. irritación. Componente: semántico, lectura literal 6. Teniendo en cuenta el contenido y la organización del texto, podría afirmarse que el medio más apropiado para publicarlo sería A. una revista para todo tipo de público. B. una valla publicitaria de la ciudad. C. una libreta de notas insólitas o raras. D. un cuento de relatos de ciencia ficción. Componente: pragmático, lectura crítica Situación 1 En el Colegio “La María” los estudiantes de grado 9° han sido invitados a participar en un intercolegiado de voleibol. Los estudiantes manifiestan la necesidad de tener entrenamiento especial para lograr una participación exitosa. Ante esta situación deciden buscar el apoyo del colegio. Responde las siguientes preguntas 1. Para buscar el apoyo del colegio tú escribirías A. una carta. B. un informe. C. un cuento. D. un afiche. Esta es una pregunta de planeación y le exige al estudiante reconocer el tipo de texto adecuado a la situación de comunicación. 2. Para lograr obtener el apoyo del colegio, en el texto se debe principalmente A. suplicar. B. explicar. C. solicitar. D. informar. Planeación - pragmática: el estudiante debe reconocer el acto discursivo que debe caracterizar el escrito. 3. En el enunciado: “En un árbol habían una ardilla, pero estaba muy enferma”, se presenta un error de concordancia entre el sujeto de la oración y el verbo. Para corregir el texto tú escribirías: A. “En un árbol habían unas ardillas, pero estaba muy enferma”. B. “En un árbol había unas ardillas, pero estaba muy enferma”. C. “En un árbol habían una ardilla, pero estaban muy enfermas” D. “En un árbol había una ardilla, pero estaba muy enferma”. Revisión-sintáctico: el estudiante debe reconocer el error y buscar una posible solución .4. La profesora de español te pide que escribas una nota sobre el perro para apoyar la campaña en defensa de estas mascotas. Frente a este requerimiento tú escribes: A. El mundo animal es agradable. Habitan animales de todas clases y razas. Es tan grande como el continente llamado África, que es hermoso y reconocido. B. Mi perro tiene las barbas largas, sus ojos son amarillos y su pelo es color café con gris, le gusta jugar con lana y con la pelota de mi hermanita. C. El perro es un animal doméstico y su mayor característica es la compañía y fidelidad que brinda a sus dueños, por tal motivo debemos cuidarlos y educarlos. D. Los perros son animales muy inteligentes, juguetones, comen mucho. Sirven para cuidar las casas y como mascotas de lujo. Textualización – semántico: evalúa la conservación de tópico |
Añadir el documento a tu blog o sitio web
similar:
 | | ||
 | | ||
| | ||
| «Cinematógrafo» de los Lumière. Ya fuera por ciencia, curiosidad o espectáculo, se trabajó incansablemente por ofrecer al publico... | | «Cuando se fueron los enterradores, cantaron los pequeños enterrados, un trueno de gorriones pasó tronando por toda la tierra china.... |
| |